Өскенде кім боласың

Өскенде кім боласың

металлург,шахтер мамандығтармен пайдалы қазбалар оларды өндіру жұмыстармен таныстыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Өскенде кім боласың»

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру саласы / Образовательные области: Таным

Бөлім / Разделы: Айналамен таныстыру

Топ/ группа: ересек/ старшая

Тақырыбы / Тема: «Өскенде кім боласың»

Мақсаты/Цель: Металург, шахтер мамандықтарымен; пайдалы қазбалар және оларды өндіру жұмыстарымен таныстыру.Белгілеріне қарай мамандықты топтастыруға үйрету.Әр мамандықтар жайлы көзқарастарын дамыту. Еңбеккті бағалауға тәрбиелеу.

Қос тілділік/ Билингвальный компонент: профессия –мамандықтар.

Сөздік жұмысы / Словарная работа: Тәрбиеші, тіс дәрігері, шаштараз, жүргізуші, шахтер.

Технологиялық қамтамасыз ету / Технологическое обеспечение: Мамандық иелері бейнеленген суреттер.

Жеке жұмыс /Индивидуальная работа: Д/о : «Мамандықты ата»

Әрекеттер кезеңі

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық
қозғаушы.

Тақпақ оқу:

Еңбек-гүлі өмірдің

Нұрланған өткір талаппен

Сәулеті биік өнердің

Табылған мықты тұрақпен

Еңбектің өзек,тамыры,

Төселген шебер қолында.

Тартылмас табыс жанары,

Қайнаған қызу жолнда.

Еңбек сүйсең, ерінбе,

«Болсын десең – бір,екеу»,

Соқ балғаңды кезінде,

Сонда жатыр іске өрлеу.

Тәрбиешіні тыңдап, сұрақтарына жауап береді

Іздену барлау

Әңгіме жүргізеді:

- Балалар өздерің байқағандай бүгін мамандықтар жайлы айтамыз.

- Мамандық деген не? Ол адамдарға не үшін қажет?

- Дұрыс, адамдардың көпшілікке істеп жүрген жұмыстарын мамандық деп атайды. Ерте кезден бері еңбекті бөліп атқарған, әәеледер – бала тәрбилеп, тамақ пысырған, еркектер – тамақ тапқан. Сөйтіп мамандықтар пайда болған, Әр адамның әр нәрсеге икемділігі бола бастаған. Әр мамандықты оқып біледі. Ол үшін мектеп, колледж, Университеттер бар. Адам өз таңдаған мамандығын сүйіп істеу керек, сонда ғана басқаларға пайдасы көбірек тиеді.

- Біздің қалада металург пен шахташы мамандығы ең басты,Себебі біздің қала пайдалы қазбаларға өте бай.

Шахтер - тау өндірісінің маманы. Оларға сонымен қатар шахта жөндеушілер, құтқарушылар жатады.

- Металург- кен қазбаларына байланысты мамандықтардың бәрі кіреді. Металл өндіруші орындарға қабыршақталып келеді, сосын ол өңделеді.

2. Жұмбақтар шешеді.

Өрнектеп, сәндеп,

Тiгiстерiн бүгетiн.

Солпысын жөндеп,

Кiм көйлек тiгедi? (Тiгiншi)

Қалпағы ақ қарасаң,

Дәрiгер емес, бiрақ ол.

Дәм мәзiрiн қаласаң,

Алға ұсынып тұрады ол. (Аспаз)

Өскен шашты жаратпайтын,

Қайшысы бар жалақтайтын. (Шаштараз)

3. Валеопауза жүргізеді.

Оңға, оңға түзу тұр,
Солға, солға түзу тұр.
Артқа қарай бір адым
Алдыға қарай бір адым
Жоғары төмен қарайық
Орнымызды табайық.

4. «Мамандық жайлы айт» ойыны ойналады.

- Суретте қандай мамандық иелері бейнеленген.Бір суреттен алып түсіндіріп беріңдер. Мамандығы қандай? Ол мамандық сендерге ұнайма? Неге олай ойлайсыңдар.

5 «Не болады, егерде...» ойыны.

Мақсаты: адамдардың өміріндегі мамандықтың маңыздылығын үйрету.

- Егер аспаз тамақ істеуді тоқтатса, не болады?

- Егер ұстаз балаларды оқытуды тоқтатса, не болады?

- Егер дәрігер емдеуін тоқтатса, не болады?

- Егер құрылысшы үй салуды тоқтатса, не болады?

Тәрбиешіні тыңдап, сұрақтарына жауап береді.

Көрсеткенге мұқият қарайды.

Жұмбақтар шешеді.

Мәтін бойынша жасайды.

Суреттегі мамандықтар жайлы айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Рефлексивті
қортындылау

1. «Суретті дұрыс аяқта » ойыны ойналады

Мақсаты: Логикалық ойларын дамыту.

- Балалар алдымен кестені әр мамандықтарға керек бөліктерімен толтырыңдар. Торшалардағы суреттер қайталанбауы керек.

2 .Рефлексия жүргізеді.

Еңбек құралдарын салады.

Сұрақтарға жауап береді.

Нені білу керек/ Знать: Металург, шахтер мамандықтарымен; пайдалы қазбалар және оларды өндіру жұмыстары жайлы.

Нені игереді/ Иметь: Белгілеріне қарай мамандықты топтастыра білу.

Нені білді/ Уметь: Әр мамандықтар жайлы көзқарастарын дамыту.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Өскенде кім боласың

Автор: Хамитова Гүлжаз Тұрыспекқызы

Дата: 13.01.2020

Номер свидетельства: 535557

Похожие файлы

Диагностика №1 мектепке дейінгілерді? психо-?леуметтік де?гейін аны?тау.

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Диагностика №1 мектепке дейінгілерді? психо-?леуметтік де?гейін аны?тау."
    ["seo_title"] => string(84) "diaghnostika_1_miektiepkie_dieiinghilierdin_psikho_lieumiettik_dien_ghieiin_anyk_tau"
    ["file_id"] => string(6) "343654"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1473788372"
  }
}

?аза? тілі, Зат есім 2 сынып

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "?аза? тілі, Зат есім 2 сынып "
    ["seo_title"] => string(29) "k-azak-tili-zat-iesim-2-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "159970"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1421989259"
  }
}

?лтты? ?ол?нер

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(24) "?лтты? ?ол?нер "
    ["seo_title"] => string(17) "u-lttyk-k-olonier"
    ["file_id"] => string(6) "175647"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1424283516"
  }
}

Разработка урока " ?ткен ша?"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Разработка  урока " ?ткен ша?""
    ["seo_title"] => string(28) "razrabotka-uroka-otkien-shak"
    ["file_id"] => string(6) "253336"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447586729"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: «Кеме?гер ?аламны? ??діреті»

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Саба?ты? та?ырыбы: «Кеме?гер ?аламны? ??діреті» "
    ["seo_title"] => string(55) "sabak-tyn-tak-yryby-kiemien-ghier-k-alamnyn-k-u-dirieti"
    ["file_id"] => string(6) "176359"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424409568"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Өскенде кім боласың»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Өскенде кім боласың»