Ойлай отырып, ойнайы?!
Та?ырыбы: «Ойлай отырып, ойнайы?!»
Ма?саты: мектеп алды дайынды? тобы т?рбиеленушілеріні? шы?армашылы? ?абілеттерін ойын ар?ылы дамыту.
Саба? т?рі: ойын, тренинг саба?ы
Саба? ?дісі: ойын
?ажетті ??ралдар: суреттер, слайд.
?йымдастыру:
Тренинг ережесі:
- С?леметсі?дер ме, балалар! К??іл - к?йлері? ?алай, жа?сы ма? Ендеше, б?гінгі ойын саба?ымызды бастамас б?рын, ?рбір ойынды ойна?анда мына ережелерді есімізге са?тап алайы?, сонда ойынымыз с?тті ?теді.
*К?лімсіреу;
*Бір - біріне кедергі жасамау;
*?згені? пікірін сыйлау;
*С?зді б?лмеу, ты?да;
Барысы:
І. Кіріспе с?з.
ІІ. Танысу р?сімі:
«Досты? тренингі». Топ м?шелерін біріктіру, топта жа?ымды ахуал ??ру, ж?мыс белсенділіктерін арттыру.
?атысушылар ше?бер ??рып т?рады. ?з есімін те?еу с?здермен(?зін ?алай ата?ан ?найды?) таныстырады да, бір - біріні? ?олдарынан ?стайды. Жатты?у осылай жал?асады, барлы? ?атысушылар ?амтылу керек. Со?ында «досты? ше?бері» пайда болады.
ІІІ. «Ше?берді б?зып кір!». ?атысушылар ше?бер болып т?рады. Оларды? біреуі ше?берді? сыртына шы?ып, ?ал?андары ?ол ?стасады ж?не бір - біріне ты?ыз т?рады. Басты ойыншы кез келген ?діспен, к?шпен, айла - амалмен ше?берді? ішіне кіру керек.
ІV. «Белсенді ?ріптер».
?р топ?а ?р т?рлі ?ріптер к?рсетіледі ж?не 1 минуттан уа?ыт беріледі. Сол берілген уа?ыт ішінде тек тиесілі бір топ ?ана к?рсетілген ?ріптен с?з ойлап айтып, жарысады. Б?л ойында балаларды? ойлау ?абілетін арттыру?а ба?ытталады.
Талдау: 1. Балалар, ойын ?нады ма?
2. Жауап беру ?иын?а со?ты ма?
V. Т?рлену.
Шарты: берілген ?р т?рлі а?дарды, жеміс - жидектерді, маманды?тарды, т. б. ым - мимика, я?ни пантомима ?дісімен ?имылдап бейнелеу, к?рсету. ?ал?ан балалар жасырыл?ан бейнені табады.
VІ. «Ертегі ойлап тап!». Суретке ?арап ?ызы?ты ертегі, ??гімені ойдан ??растыру. ??гіме, ертегілер кейіпкерлеріні? суретін к?рсете отырып, балалар сол сурет бойынша ретімен ?з ойларынша ертегіні ?згертіп, ?ияли т?рде ??растыру ?ажет. Бір о?ушы басын бастаса, келесі о?ушы жал?астырады.
Талдау: 1. Ертегі ойлап шы?ару ?иын болды ма?
2. Жан - жануарларды? бір - бірімен тату бол?анын ?алайсы?дар ма?
VІІ. «Ойлан, тап!»
1. Айг?лді? алдында 3 зат т?р: кітап, доп, ?арындаш (немесе т. б. н?рселер) ?ойылады. Допты ?оз?амай ?алай шетіне ?ою?а болады?
2. ?стел ?стінде 4 алма т?р (немесе т. б. н?рселер). 1 алманы алып, ортасынан б?ліп ?айтадан ?ояды. ?стел ?стінде неше алма болды?
VІІІ. «Ойлан, не болуы м?мкін?!»
Егерде,
«. ертегі кейіпкеріндегі бауырса? болса?,.»
«. адамдар ??старша ?шуды ?йренсе,.»
«. иттер адамша с?йлесе бастаса,.»
«. су ??быры кранынан шырын а?а бастаса,.»
ІХ. «К?легештер»(смайликтер) салу. Балалар б?гінгі ойын - тренингтерден ал?ан ?серлерін, к??іл - к?йлерін а? ?а?аз бетіне к?легештерді сала отырып, ол ар?ылы ?зіні? к??іл - к?йін к?рсетеді, салады, ?з еркісімен ?семдеуге болады.
?орытынды.
- Жа?сы, балалар, б?гінгі ойын саба?ымыз сендерге жа?сы к??іл - к?й сыйла?ан екен, оны ?олдары?да?ы к?легештерді? к??іл - к?йі ар?ылы бай?ап т?рмын.
- Осылайша, саба?тарда ойындарды ойна?анда ?немі д?рыстап ойланып, белсенді ойнаса?дар, ?здері?ні? а?ылды бала екендері?ді д?леледеп, к?рсетесі?дер. Ба?ытты балалы? ша?тары?да ?рдайым ?мірде к?лімдеп, а?ылды болып ж?рі?дер!
- Сау болы?дар, балалар!
