Білім беру саласы: «Коммуникация»
Оқу іс-әрекеті: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: Менің сүйікті ойыншығым
Мақсаты: ойыншықтарды сипаттап айтуға үйрету. Қандай? Сұрағына жауап беруге және жалғау, жұрнақтарды сөздерге дұрыс жалғап айтуға үйрету. Ұқыптылыққа баулу.
Көрнекіліктер: ойыншықтар, үлестірмелі суреттер (ат, ботақан, мысық).
Сөздік жұмыс: ботақан, құлыншақ.
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің әрекеті Балалардың әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық М.Әлімбаевтың «Ойыншықтар» өлеңін оқып беру:
Біздерде бар қуыршақ,
Бұзау, қозы, құлыншақ.
Ойыншықтар тыңдайды,
Айтқаныңнан шықпайды.
Өлеңнің мазмұнын түсіндіріп, өлең жолдарын жаттауға ұсыныс жасайды. Бүгінгі оқу іс-әрекетінде ойыншықтармен танысатындарын айтып, балалардан топқа, үйлерінде қандай ойыншықтар барын сұрайды.
-Сенің қандай ойыншығың бар?
-Ойыншықтарыңды жақсы көресің бе?
-Қандай? (үлкен, кішкентай).
-Сен онымен ойнап болған соң, орнына жинайсың ба?
-Ойыншықтардың тұратын жерін білесің бе?
Ойыншықтарды лақтырмай, сындырмай, ұқыпты ойнау керектігін айтады. Балалар өлеңді қызығушылықпен тыңдайды.
Жаттауға талпынады.
Сұрақтарға жауап береді.
Ойыншықпен ұқыпты ойнауды түсінеді.
Ұйымдастырушылық -ізденістік Ғажайып сәт: «Сиқырлы сандық».
-Қане, сандықта не бар екен? Деп балалардың көңілін аударады.
-Ботақан, мысық, құлыншақ бар екен.
-Енді осы ойыншықтарға әңгіме құрастырайық. Әңгіме құрастыруға көмектеседі.
Ботақан, құлыншақ туралы түсіндіреді.
Сергіту сәті:
Тікірейіп құлағы,
Менен бұрын тұрады.
Бойын жазып керіліп,
Беті-қолын жуады.
Үлестірмелі суреттермен «Тез көрсет!» ойынын ойнатады.
Ойыншықтардың аттары бар өлең оқыған кезде өлеңде айтылған жануарлардың суреттерін жылдам көрсету керек. Мысалы:
Құлыншағым құндызым
Құлдырайды, шабады.
Жылтылдаған жұлдызым,
Құстай қанат қағады.
Тікірейіп құлағы,
Менен бұрын тұрады.
Бойын жазып керіліп,
Беті-қолын жуады.
Тәй, тәй тұрған ботақан,
Аяқты қалт-құлт басасың.
Осы тақпақтардың біреуін жаттауды ұсынады.
«Не артық?» дидактикалық ойыны.
Суреттен не артық екенін табады.
Балалар сандыққа қызығушылық танытады.
Ойыншықтарды балалар қуана қабылдайды.
-Менің ойыншық мысығым бар.
Мысықтың екі құлағы, төрт аяғы, құйрығы бар. Мысығым аппақ.
Ол сүтті өте жақсы көреді.
-Менде құлыншақ бар.
-Құлыншақ кішкентай, әдемі.
Мен құлыншақты жақсы көремін.
-Менде ойыншық ботақан бар. Ботақанның құлағы, төрт аяғы бар.
Балалар қимыл-қозғалыс жасайды.
Ойынды түсініп ойнауға талпынады.
Тез көрсетуге тырысады.
Балалар жылқыны көрсетеді.
Балалар мысықты көрсетеді.
Ботақанды көрсетеді.
Өлең жолдарын бірнеше рет қайталап жаттайды.
-Суретте гүл артық, өйткені ол ойыншық емес.
Рефлексиялық - түзетушілік Балаларға сұрақтар беріп қайталатады.
Балалардың түсінгендерін, қимыл-қозғалыстарын, жақсы ойнаған балаларды бағалайды, мадақтайды.
Балалар қайталайды. Балалар түрлі қимыл-қозғалыстар жасайды.