Қуыршақ Машаға қонаққа барамыз

Күні:

Білім беру салалары: Коммуникация, Таным, Әлеумет, Шығармашылық, Денсаулық.

Ұйымдастырылған оқу қызметтері: Сөйлеуді дамыту, ҚМҰҚ, Сурет салу, Қоршаған ортамен танысу, М.Монтессори элементтері.

Тақырыбы: «Қуыршақ Машаға қонаққа барамыз»

Мақсаты:

Білімділігі: Балаларды саусақ ойындарын ойната отырып, өз-өзіне қызмет етуге үйрету.

Дамытушылығы: Саусақ қимылдарымен қолдың ұсақ моторикасы арқылы ойлау қабілеттерін және жұмысты өз бетінше орындауға ынталандыру, өз-өзіне қызмет көрсетуді дамыту. Сергіту сәтін жүргізу арқылы қимыл қозғалыстарын молайта түсу.

Тәрбиелігі: Табиғатты аялауға, әсемдікті көре білуге, сезіне білуге және үлкендерге құрмет, кішіге ізет білдіруге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: Көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап, мадақтау.

Көрнекі құралдар: саусақ ойын құралдары, поезд сұлбасы, сумен ойынның құралдары, гуашь, мақта таяқшалары.

Жаңа технология: Денсаулық сақтау технологиясы бойынша өзін-өзі уқалау, сергіту сәті, саусақ ойындары, М.Монтессори технологиясы бойынша сумен ойын, ӨТШТ /ТРИЗ/ технологиясы бойынша мақта таяқшасымен сурет салу.

Мотивациялық қозғаушылық

Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызу.

- Балалар, бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметіміз көңілді өту үшін қайырымды достарымызды ұйқысынан оятайық.

Өзін-өзі уқалау жаттығуын орындату.

- Сәлеметсіз бе, көзім!

- Ояндың ба?

- Сәлеметсіз бе, құлағым!

- Ояндың ба?

- Сәлеметсіз бе, қолым!

- Ояндың ба?

- Сәлеметсіз бе, аяғым!

- Ояндың ба?

- Сәлеметсіз бе, Алтын күн!

- Ояндың ба?

- Біз ояндық.

/Балалар өлең мазмұнына сәйкес өздерінің көзін, құлағын, қолын, аяғын уқалайды/

Іздестіру-ұйымдастыру

Тосын сәт: Есік қағылады.

- Балалар, бізге хат келді. Кімнен хат келгенін білгілеріңіз келе ме?

- Иә, білгіміз келеді.

/ «Маша мен аю» мультфильмінің әуенін тыңдату/

- Балалар, өздеріңнің сүйікті кейіпкерлеріңіз Машадан ашық хат келген екен. Мен хатты оқиын.

/Балалар қызығушылық танытады/

- Сәлеметсіңдер ме, «Балдырған» бөбекжайының бүлдіршіндері. Мен сендерді бүгін ормандағы үйіме қонаққа шақырамын. Сендерге айтар көп жаңалығым бар. Келіңіздер асыға күтемін!

Сәлеммен Маша!

/Балалар Машаның ашық хатын тыныштықпен тыңдайды/

Тәрбиеші: - Балалар, сендерге қояр бір шартым бар. Алдымен жұмбақ жасырамын. Егер жұмбақты шешсеңдер сендерді Машаға апарамын.

Жұмбақ жасыру:

Бір-біріне үйлер тіркесіп,

Жүреді олар бірлесіп.

Балалар: - Пойыз.

Тәрбиеші: - Жарайсыңдар, балалар!

- Олай болса балалар, бәріміз пойызбен орманға саяхат жасап, Машаға қонаққа барамыз.

- Міне, балалар, пойызымыз да келіп тұр. Пойызға отыру үшін билет алуымыз керек.

Дидактикалық ойын: «Өз ойыншығыңды тап»

Ойын шарты: Балалардың қолына әртүрлі ойыншықтардың суретін тарату. Қолдарындағы ойыншықтар бойынша пойызға отыруды ұсыну.

Балалар суреттегі ойыншық бойынша өз вагондарына отырады. Балалар пойызға отырып, әндерін орындап, орманға келеді.

/«Ғажайыпстанға саяхат» мультфильмін көрсету/

Балаларға күзгі орман ішін таныстыру. Теледидардан күзгі орман суретін тамашалайды.

Балалар орман ішімен келе жатып, жолда кірпіні кездестіреді.

Кірпі: Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Тәрбиеші: Сен неге көңілсізсің?

Кірпі: Маған балалардың көмегі қажет болып тұр. Мен мына ағаштағы алманы ала алмай тұрмын. Себебі менің тікендерім жерге түсіп қалды.

Тәрбиеші: Балалар, олай болса бәріміз кірпіге ағаштағы алманы алып беруге көмектесейік.

Қыстырғышпен ойын: «Кірпіге көмектесейік»

Балалар кірпінің түстеріне қарай тікендерін (қыстырғыштарды) қадайды.

/Балалардан кірпінің қанша тікенін жинағанын сұрау/

Содан кейін ағаштағы алманы алып береді. Кірпі балаларға алғысын білдіреді.

Тәрбиеші: - Міне, ормандағы Машаның үйіне келіп жеттік.

Маша балалардың келгеніне қатты қуанады.

Тәрбиеші: - Маша, сәлеметсің бе, біздің балаларымыз өзіңе жеткенше асық болды. Маша, біздің балаларға қандай жаңалығың бар? Аю ағаң көрінбейді ғой.

Маша: - Аю ағам күн салқындаған соң көп ұйықтайтын болып жүр. Сондықтан да ішім пысқан соң сендерді шақырдым. Аю ағамның дайындаған ойындарын бәріміз ойнайық.

Тәрбиеші: Қандай керемет! Ойын бөлмесінде көптеген ойыншықтар бар екен.

Балалар ойыншықтарға қызыға қарайды.

Маша: Бұл жайғана ойыншықтар емес. Бұл ойыншықтар біздің саусақтарымызды жаттықтыруға көмектеседі. Кәне, ойын ойнайық.

Тәрбиеші: Машаның Аю ағасы бізге сумен ойналатын ойындар дайындап қойыпты. Ең алдымен біз Машаға су туралы білімімізді көрсетейік.

• Судың қасиеті қандай?

• Су – түссіз, иіссіз, дәмсіз.

• Су бізге не үшін керек?

• Суды ішеміз, беті-қолымызды жуамыз.

Маша балаларды төрт топқа бөледі.

I – топ: Суды бір ыдыстан екінші ыдысқа губка арқылы құю;

II – топ: Суды бір ыдыстан екінші ыдысқа шприц арқылы құю;

III – топ: Суды бір ыдыстан екінші ыдысқа медициналық груша арқылы құю;

IV – топ: Су құйылған ыдыстағы түрлі түсті қақпақтарды шелектердің түстеріне қарай жинау.

I – топ: Суды бір ыдыстан екінші ыдысқа губка арқылы құю;

Ыдыстағы суға губканы салады, губканы келесі ыдысқа қолымен сығады. Су таусылғанша орындайды.

II – топ: Суды бір ыдыстан екінші ыдысқа шприц арқылы құю;

Ыдыстағы суға шприцтің құтысын салып суды жинап алады да, оны келесі ыдысқа құяды. Су таусылғанша орындайды.

III – топ: Суды бір ыдыстан екінші ыдысқа медициналық груша арқылы құю;

Ыдыстағы суға медициналық грушаны салып суды жинап алады да, оны келесі құяды. Су таусылғанша орындайды.

IV – топ: Су құйылған ыдыстағы түрлі түсті қақпақтарды шелектердің түстеріне қарай жинау.

Судағы қақпақтарды шелектердің түстеріне қарай жинап алады.

Тәрбиеші: Маша, осы сенің Аю ағаң ұйықтап жатыр деп едің ғой. Олай болса менің балаларым аюды оятсын. Балалар аю ағасын да көргісі келіп тұр.

Сергіту сәті:

Аю, аю тұршы,

Бетіңді жушы,

/Теледидар арқылы қимыл-қозғалыс жасату/

Аю: Сәлеметсіңдер ме! Балаларым келіп қапты ғой.

Балалар: Сәлеметсіз бе, Аю аға!

Тәрбиеші: Аю аға, балалар сіздің дайындаған ойындарыңызды Машамен бірге ойнап қызықтады. Ойын өте көңілді болды.

Аю: Балалар, сендер сурет сала аласыңдар ма?

Тәрбиеші: Аю аға, біздің балалар ӨТШТ /ТРИЗ/ технологиясы бойынша мақта таяқшаларымен сурет салып, сізге сыйға тарту етеді.

/Балалар қағаздағы суреттерді мақта таяқшаларын гуашьқа батыру арқылы бояйды/

/Маша мен Аю аға балаларға көмектеседі/

Аю: Менің балаларым, суретші екен ғой. Сыйлықтарыңызға рахмет!

Тәрбиеші: Аю аға, Маша, біздің бөбекжайға қайтатын уақытымыз таяп қалды.

Аю аға, Маша: Сау болыңыздар, балалар!

Балалар: Сау болыңыздар!

Рефлексті түзетушілік

Пойызға отырғаннан кейін ұйымдастырылған оқу қызметін қорытындылау мақсатында балаларға сұрақтар қою.

- Қайда саяхатқа бардық?

- Орманға саяхат жасадық. Машаның үйіне қонаққа бардық.

- Бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметінде сендерге не ұнады?

- Кірпіге көмектесіп, тікендерін қадаған ұнады.

- Сумен ойнайтын ойындар ұнады.

- Мақта таяқшасымен сурет салған ұнады.

Балаларды мадақтау.

Бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметіне жақсы қатыстыңыздар. Мен сендерге Маша мен аю ағаларыңның суреттерін беремін.

Күтілетін нәтиже:

Білуі керек: Судың қасиетін, судың өмірдегі маңызын білу керек.

Болуы керек: Сумен ойын ойнауда, дәстүрлі емес сурет салуға қызығушылықтары;

Баланың қолынан келуі керек: Сұрақтарға толық жауап беру, өздіктерінен ұқыпты жұмыс жасай алуы.

А қтау қаласы әкімдігінің білім бөлімінің «35 «Балдырған» бөбекжайы»

мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны

«Бекітемін»

№35 «Балдырған» бөбекжай директоры

_________________М.М.Кабдрахманова

« » 2017 жыл

«Қуыршақ Машаға

қонаққа барамыз»

«Шеберлік – сынып» апталығына арналған тәлімгерлік ұйымдастырылған оқу қызметі

Дайындаған: тәлімгер Р.С.Сражанова

Өткізген: тәлімгер Р.С.Сражанова

Ақтау қаласы

2017-2018 оқу жылы