Курсы по выбору "В мире цифр"

СОШ № 31 мини – центр

Средняя группа с русским языком обучения

2014 – 2015 учебный год.

Вариативный компонент

(по разделу «Формирование элементарных математических представлений»)

«В мире цифр»

Пояснительная записка программы:

Цели изучения курса:

• Создание условий для расширения знаний в области элементарных математических представлений, сохранение и развитие стремления детей к познанию.

• Сформировать и расширить ЗУН детей в области элементарных математических представлений;

• Развивать познавательный интерес;

• Формировать культуру общения и поведения в социуме;

• Воспитывать умение работать в коллективе и радоваться успехам своих товарищей;

• Развивать личностные качества - активность, ответственность, аккуратность, самостоятельность, творческие способности, внимание, память, мышление, воображение;

Место вариативного курса в структуре профиля

Направленность программы - математическое. Программа «В мире цифр» обеспечивает преемственность в математическом образовании дошкольников по предмету «Математика».

Требования к подготовке воспитанников

• обучение дошкольников началам математики должно происходить в контексте практической и игровой деятельности детей в процессе решения детьми проблемных задач;

• знать 6 основных цветов;

• знать устный счет в пределах 10;

• знать основные геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Форма организации курса:

• Организованная учебная деятельность

• Коллективная творческая деятельность;

Объем учебного времени, периодичность занятий:

36 ч. в год, 1 ч. в неделю.

Содержание курса:

«В мире цифр»

(36 часов в год, 1 час в неделю)

Форма завершения курса

урок в игровом варианте

Ожидаемые результаты по окончанию обучения воспитанники должны: Знать:

• Знать последовательность первых десяти чисел и место каждого числа в порядке натурального ряда;

• Знать геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Иметь:

• Иметь представление о многоугольнике;

• Иметь представление об определении времени по часам. Понимать отношение во времени: минута - час, неделя — месяц, месяц — год.

Уметь:

• Определять простейшие изменения, связи, зависимости между объектами по форме, величине составу (часть — целое), количеству.

• Уметь различать и читать печатные цифры;

• Уметь распознавать круг, треугольник, четырехугольник (квадрат, прямоугольник);

• Определять свое местонахождение среди окружающих объектов;

• Уметь ориентироваться в пространстве (вверху, внизу, впереди, сзади, между, рядом, слева, справа) и на листе бумаги;

Рекомендуемая литература для воспитателя:

1. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. Под редакцией Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М.Гурович. Изд. 2-е, переработанное - СПб: Акцидент, 1996 г.

2. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А.Васильевой. М. 1987 г.

3. Раз — ступенька, два - ступенька... Часть 1 и 2. Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина. Баласс. - 1998 г.

4. Математика до школы. А.А.Смоленцова, О.В.Пустовайт. СПб: Акцидент —1998 г.

5. И учеба, и игра: математика. Т.И.Тарабанина, Н.В.Елкина. Ярославль: 1997 г.

Рекомендуемая литература для воспитанников:

1. Логическая азбука для детей 4 — 5 лет. В.Г.Гоголева. СПб: Детство Пресс -1998 г.

1. Математика для малышей. А.Н.Харченко. Краснодар: 1995 г.

2. Праздник числа. В.В.Волина. М: 1993 г.

3. Детям о времени. Т.И.Тарабанина. Ярославль: 1996г.

1. Обучение с увлечением. С.И.Агеева. М: 1991 г.

2. Учимся считать. А. Дорофеева. М: 1997 г.