Ынталандырушы- оятушы | Жылулық шеңбері. « Сиқырлы таяқша» Балаларға бір-біріне қайырымдылық,достық, мейірімділік, бірлік, татулық, жақсылық сияқты тілектер айтуларын қадағалау. | «Сиқырлы таяқшаны»қолдарына алып ойлаған тілектерімен армандарын айтады |
Ұйымдастырушы- ізденуші | 2.1 Тәрбиеші -Мынау не? -Балалабақшада не бар? - Балабақшады кімдер жұмыс істейді? -Ал, үйдің отбасы мүшелерін атайық! 2.2Д/О « Мынау кім» Көрсеткен суреттерді іліп қойып балалардың көздерін жұмып «Кім жоқ?» деген сұрақтарға 3-4 балаладан сұрау. 2. 3 Сергіту сәтті Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен Теріп, теріп алайық, Қалтамызға салайық Үйден әкелген суреттермен өз отбасы туралы әңгімелейді. –Аты кім? Сенің ағаң бар? Сенің әпкең бар ма? – Мен тақпақ оқиын. Сендер кім туралы екенін айтып беріңдер? Менің әжем, ер әжем, Мінезі өте жәйлі әжем. Тірек болып жүр әжем. Бақшасында балалар. Іні, әпке, аға бар. Ойыншықтар көп онда. Машина, ат,түйе бар. -Өлеңде отбасы мүшелерінен кімдердің аттары бар? -Әже туралы не дейді? -Енді балалар, осы «отбасы» деген сөзге әрқайсымыз өзіміздің ең жақсы көретін сөзімізді айтайық. | Балабақша. Тәрбиешілер, аспазшы, медбике Ана, әке, әже, ата, аға, әпке, Балалар ойынды қызыға ойнайды. Балалар мәтіннің сөзіне сәйкес қимылдарды орындайды. Әже, іні, аға, әпке. Мінезі өте жәйлі. Отбасы тату болсын, бір-біріңді ренжітпеңдер, сыйлаңдар т .б |