Просмотр содержимого документа
«"Менің отбасым" ашық сабақ қоршаған орта»
Ұйымдастырылған оқу қызметі технологиялық картасы
Тобы :
Күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: «Әлеумет»
ҰОҚ: Қоршаған орта
Тақырыбы: Менің отбасым
Мақсаты:балаларды өзінің отбасы,жақсы көретін адамдары,олардың жақсылығы мен қайырымдылығы ,қызметтері мен қарым –қатынастары туралы әңгімелеуге; әңгімелеу барысын (амандасу,қоштасу, алғыс айту)әдептілік қарым-қатынас мәдениеті мен сыпайлыққа қатысты сөздерді қолдануға үйрету. Өзінің отбасы мүшелерінің бір-біріне қалай көмектесетіндері жайлы сұрақтарға жауап беруге , басқа балалардың да отбасы туралы айтқандарын тыңдап,түсіне білуге ынталандыру. Отбасы мүшелеріне құрметпен,сыйластықпен қарауға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекті құралдары: жұмыс дәптері, қуыршақтар.
Үнтаспадан « жарығым», ботам, құлыным, күнім, деген сияқты жылы сөздер тыңдатылады.
-Балалар , қалай ойлайсыңдар, осындай жылы сөздерді сендерге кімдер айтады?
-Иә, балалар сендерге жылы сөздерді аталарың, аналарың, әке, әжелерің айтады екен.
-Ал , осы адамдарды бір сөзбен кімдер деп айтамыз?
-Онда бүгінгі жиынымызда біз кімдер туралы әңгіме қозғайды екенбіз?
Балалар өз ойларын ортаға салады.
-Маған мұндай сөздерді анам айтады.
-Отбасы мүшелері туралы.
Ұйымдастырушылық ізденістік
Педагог балаларға отбасы мүшелеріне байланысты сұрақтар қояды.
Педагог балаларды қалауы бойынша екі орталыққа бөледі.Бірінші орталықтағы балаларға отбасы бейнеленген суреттерді қарастырып,өздерінің отбасы мүшелерінің қызметтері мен қарым-қатынастары туралы айтып беруді тапсырады.
Екінші орталықтағы балаларға бірнеше қуыршақтарды пайдаланып, отбасы мүшелерін топтпастыру және олардың отбасындағы туыстық қарым-қатынасын анықтап айтып беру тапсырылады ( әңгімелесу ,барысында амандасу, қоштасу, алғыс айту секілді әдептілік қарым-қатынас мәдениеті мен сыпайлыққа қатысты сөздерді пайданылыады.)
Педагог сергіту сәтін ұйымдастырады да,балаларға орталықтағы орындарын ауыстыру керек екендігін ескертіп,қадағалайды.Орталықтағы жұмыстардың аяқталғандығын айтып,орындарына отырғызады.
Дәптермен жұмыс.
Балалар сұрақтарға жауап беріп, өзінің отбасы мүшелері туралы айтып береді.
Балалар бастапқы орындарына отырып, дәптерде берілген тапсырмаларды орындайды.
Рефлексиялық түзетушілік
Жылыулық тілегі дидактикалық ойыны:
Ойын шарты бойынша ойынға қатысушы барлық балалар ата, апа, ана, әке, ағаның, ал допты ұстаған бала, баланың рөлінде ойнайды.Бала допты лақтырған кезде, қағып алған бала (ата, апа, ана, әке, аға) допты кері қайтарып теңеу сөз ,жылы сөз, лебіз немесе тілек айтады.
Балалардың бүгінгі жиыннан алған әсерлерін , көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды.
Балалар шеңбер бойына тұрады.Допты қағып алған бала жылы сөз немесе тілек ,теңеулер айтады.Мысалы:
-Мен сені қатты жақсы көрем.
-Сен менің қошақанымсың.
-Жұлдыыздай жаркырай бер.
Балалар сабақтағы көңіл күйлерін дәптердегі таңбаларға белгілейді.
Күтілетін нәтиже:
жасайды: өзінің отбасы, жақсы көретін адамдары,олардың жақсылығы мен қайырымдылығы туралы әңгімелей білу, басқа балалардың да отбасы туралы айтқандарын тыңдап, олардың да ата-аналарының қамқорлық жасайтыны туралы түсіну, сұрақтарға жауап бере білу.
түсінеді:өзінің отбасы , жақсы көретін адамдары,олардың жақсылығы мен қайырымдылығы , бір-біріне қалай көмектесетіндерін , басқа балалардың да ата-аналарының қамқорлық жасайтынын.
қолданады: отбасы мүшелеріне құрметпен , сыйластықпен қарауды, жақсылық, қайырымдылық жасауды, әңгімелесу барысында әдептілік қарым-қатынас мәдениеті мен сыпайлыққа қатысты сөздерді