kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

АЯЛАЙ БІЛ, СЕН ДЕП СО??АН Ж?РЕКТІ (саба? жоспары)

Нажмите, чтобы узнать подробности

?зін-?зі тану саба?ыны? жоспары

Бекітемін:   __________  о?у ісіні? ме?герушісі

Мектеп: ?арак?л орта мектебі 

К?ні: 19.11.2015ж 

Та?ырыбы: Ар-намыс керек адам?а 

??ндылы?:  ?иянат жасамау          

?асиеттер: ?леуметтік ?ділеттілік,  адам ???ы?ы, жа?сы азамат болу

М??алім:   Т.Суатова             

Сыныбы: 9 а ?           О?ушылар саны: 18        

Саба? ма?саты:

О?ушыларды? ?ят, намыс, ар туралы т?сініктерін ке?ейту.

Міндеттері:

·         ?ят, ар, намыс ??ымдарыны? м?нін т?сіндіру;

·         адамгершілік ?асиеттеріні? ?алыптасуына ы?пал ету;

·         адамгершілікке т?рбиелеу.

Ресурстар

(материалдар, деректер)

О?улы?, д?птер шы?армашылы? портфолио, ?ле?ні? аудиодискісі

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

Тынышты? с?ті: н?р?а б?лену

Ы??айланып отыры?ыздар, денелері?ізді т?зу ?ста?ыздар. Ая?-?олы?ызды ай?астырма?ыз. ?олы?ызды тізе?ізге немесе ?стелге ?ою?а болады. К?здері?ізді ж?мулары?ызды ?тінемін.

Елестетіп к?рі?із: К?н н?ры сізді? т?бе?ізден ?тіп, кеуде?ізге ?арай бойлап барады. Кеуде?ізді? орта т?сында г?л т?йнегі орналас?ан. Г?лді? т?йнегі н?рдан баяу ашылып келеді. Бал?ын ж?не таза ?сем г?л сізді? ?р ойы?ызды, ?р сезімі?ізді, эмоция?ыз бен тілек-?алауы?ызды  шайып, ж?регі?ізді? ?ауызын ашты. Н?р с?улесі сізді? бойы?ыз?а а?ырын тарай баста?анын елестеті?із. Ол біртіндеп к?шейе т?суде. Оймен осы н?рды ?олдары?ыз?а т?сірі?із. Сізді?  ?олдары?ыз н?р?а б?леніп, с?уле шашуда. ?олымыз тек жа?сы, ізгі істер істейді ж?не барша?а к?мектеседі. Н?р ая?тары?ыз?а тарады. Ая?тары?ыз  н?р с?улесін шашуда. Олар сізді тек жа?сылы? жасау ?шін жа?сы жерлерге апарады. Олар н?р мен махаббат ??ралына айналды.

Одан ?рі н?р сізді? аузы?ыз?а, тілі?ізге тарады. Тілі?із тек шынды?ты ж?не жа?сы, ізгі с?здер ?ана айтады. Н?рды ??ла?тары?ыз?а ба?ытта?ыз, ??ла?тары?ыз тек жа?сы с?з бен ?сем ?уенді ?ана естиді. Н?р к?здерімізге де жетті, к?зіміз  тек жа?сы?а ?арап, б?рінен жа?сылы?ты ?ана к?реді. Сізді? басы?ыз т?гелдей н?р?а б?леніп, басы?ыз?а тек ізгі, с?улелі ой келеді.

Н?р бірте-бірте ?ар?ын ж?не ш??ылана бастайды, сізді? дене?ізден шы?ып, жан-жа?ы?ыз?а с?уле шашады. Осы н?рды туыс?андары?ыз?а, м??алімдері?ізге, достары?ыз?а, таныстары?ыз?а ба?ытта?ыз. Н?рды уа?ытша  т?сініспей, ренжісіп ж?рген адамдар?а да ба?ытта?ыз, оларды? да ж?регі н?р?а толсын. Осы н?р б?кіл ?лемге: барлы? адамдар?а, жан-жануарлар?а, ?сімдіктерге, барлы? тірі жан?а таралсын. ?аламны? барлы? т?пкір-т?пкіріне н?р ба?ытта?ыз. Ойша айты?ыз: «Мен н?рлымын. Н?р мені? ішімде. Мен Н?рмын». Енді осы Н?рды ж?регі?ізге орналастыры?ыз. Н?р?а толы б?кіл ?лем  сізді? ж?регі?ізде.

?й тапсырмасын тексеру.

Абайды? отыз алтыншы ?ара  с?зін (?зінді) о?ып, талдау

-Шы?армадан ?андай ой т?йді?із?

-Неліктен Абай ?ялмас н?рседен ?ял?анды-а?ыма?ты?, жаманды? дейді?

-«Шын ?ят»- деген с?зді ?алай т?сінесіз?

Д?йекс?з

«Малым-жанымны? сада?асы,

Жаным-арымны? сада?асы».

Халы? ма?алы

М??алім сыйы  

Намыс адамны? жан д?ниесі мен Отаныны?, отбасыны?, ?лтыны?, ?орша?ан орта мен ?о?амыны? м?нін сезінуімен оянып, соны? аманды?ы мен б?тіндігі ?шін к?ресінен к?рініс табады. ?зін-?зі танудан бастау ал?ан адамны? рухани ізденісі оны? ?орша?ан ортасын ме?геруіне ?ласады. “Малым – жанымны? сада?асы, жаным – арымны? сада?асы” деген ?а?идадан к?рініс тап?ан, я?ни ар-иманны? ?адірін білумен ай?ындалатын намысты? бір т?рі адамны? адамды? келбетін ай?ындайтын асыл ?асиеті. Адам ?з бойында?ы е? асыл ??ндылы? иман, ар-ождан ?азынасы екенін танып білгеннен кейін, оны ?ор?ау, ?л?айту ?амымен ?ылым, білім іздеп е?бектенсе ол шын м?ніндегі намысты тап?аны к?м?нсіз.

            Намысты? та?ы бір к?рінісі – ?о?амда?ы ?з орнын белгілегеннен кейінгі ?ауым алдында?ы ?зіні? адамды? борышы, хал?ына е?бек ету ба?ытында?ы адамны? отанс?йгіштік сезімі. Б?л оны? ?лтты? ??ндылы?тарын т?йсінуінен, ту?ан хал?ымен етенелігін сезініп, оны? рухани м?раларына деген риясыз ы?ыласынан ж?не ту?ан елін ?ор?ау?а ?мтылысынан бай?алады. Сондай-а? отбасыны? м??-м??тажын ?амтамасыз ету ж?не оны ?ор?аумен байланысты намыс та?ы да к?рініс береді. Адам ?зі ?ымбат деп білген н?рсесін не??рлым ?астерлеп, ??рметтесе ж?не о?ан с?йіспеншілік сезіммен ?араса – б?л намысты? белгісі. Демек, намыс адам?а т?н асыл ізгі махаббат сезімімен ты?ыз байланысты. Махаббат намысты? сезімдік ?айнары болса, намыс махаббатты? ??ндылы?ты? м?ні, ?рекеттік ?ыры. намыс адамны? жігерін жанып, ерлік пен т?уекелге жетелейтін, табандылы?ын арттырып, ?ажыр-?айрат беретін ?уат. Намыс жайлы М?хаммед пай?амбар(?.с.) хадисінде былай делінеді: “Ер жігітті? ?ш намысы бар: бірі – иманы, екіншісі – отаны, ?шіншісі – отбасы, ?згесі жал?ан намыс”. Я?ни баянсыз н?рселер ?шін б?секеге т?су намысты? белгісі емес. Ал адам ?адір-?асиеті м?лім н?рселерді сырт?ы жаудан ?ор?аумен ?атар, ішкі жаудан я?ни адамны? ?з бойында?ы ішкі кеселдерінен ?ор?ауыны? да ма?ызы зор ж?не б??ан ?те к?п к?ш-?айратын ж?мсау?а тура келеді. Намыс де?гейі адамны? ?з бойында?ы н?псі??марлы?, ?иянатшылды?пен к?ресінен де к?рінеді. Себебі жо?арыда атал?ан ??ндылы?тар?а сырт?ы д?шпанны? жаулы?ынан г?рі адамны? рухани аз?ындауымен ?штас ?андай да бір ?адірлі н?рсені? ?асиетін жоятын н?псі??марлы?ты? жаулы?ы басым.

Шы?армашылы? ж?мыс   

Жа?даяттарды талдау

 с?ра?тар?а жауап беру

-Болат?а ?андай ке?ес бересіз?

-Болат М?хтармен ?алай с?йлесті?

- Достар ?андай шешім ?абылдауы м?мкін?

Топпен ?н айту

Атамекен

?ле?і: ?. Мырзалиев

 ?ні: Е. Хасан?алиев

Жасыл жайлау - т?кті кілем, к?к кілем,

К?к кілемде к?п ойнаймын, к?п к?лем.

Айдарымнан сипап ?ткен самалды

?аза?ымны? ала?аны деп білем.

 ?айда ж?рсе?, атамекен,

 К?кейі?де жатады екен.

 К?нні? ?зі ?имай оны,

 ?ясына батады екен.

 Жасыл жайлау - т?кті кілем, к?к кілем,

К?к кілемде к?п ойнаймын, к?п к?лем.

Ас?ар тауы? аспаныммен астас?ан,

?аза?ымны? м?ртебесі деп білем.

 ?айырмасы:

Жасыл жайлау - т?кті кілем, к?к кілем,

К?к кілемде к?п ойнаймын, к?п к?лем.

К?нні? н?рын, айды? аппа? с?улесін

?аза?ымны? махаббаты деп білем.

?айырмасы 

1.     ?й тапсырмасы.

2.     «Абырой-ар е?бегі» эссе жазу

3.     Бал?ар а?ызы-о?у?а

1.     Со??ы тынышты? с?тi.

Баяу ?уен ?ойылады.

          К?зімізді ж?мып, еркін жай?асайы?. Енді, б?гінгі ?ткен саба?ымыздан нені т?сіндік, ?андай жа?сы н?рселерді ?йрендік, ?зімізге нені алды? сол ж?нінде ойланайы?. Осыны? барлы?ын ж?регімізге салып, к?кейімізге т?йіп алайы?.  Жайлап, к?зері?ізді ашу?а болады. Б?гінгі керемет саба? ?шін сіздерге к?п рахмет!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«АЯЛАЙ БІЛ, СЕН ДЕП СО??АН Ж?РЕКТІ (саба? жоспары)»

Өзін-өзі тану сабағының жоспары


Бекітілді: оқу ісінің меңгерушісі

Күні: 19.12.2015ж

Тақырыбы: Аялай біл, сен деп соққан жүректі

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Мейірімділік, жанашырлық, кешірімшіл болу және кішіпейілділік

Пән мұғалімі: Суатова Тогжан Болатовна

Сыныбы: 7 «а, ә» сынып

Оқушы саны 17,19

Мектебі: Қаракөл орта мектебі


Мақсаты:

-Жаныңда жүрген жақын адамдарды (отбасы мүшелері, құрбы-құрдастар, достар) сыйлауға, құрметтеуге үйрету.

Міндеттері:

-Адамдардың бір-біріне деген мейірім-шапағатының мән-мағынасын түсіндіру;

-Жаныңда жүрген жақын адамдарға деген сүйіспеншіліктерін дамыту;

-Жаныңда жүрген жақын адамдарды сыйлай, қадірлей білуге тәрбиелеу.

Ресурстар:(құралдар, мәліметтер)

«Өзін-өзі тану» оқулығы, дәптер, күн суреті, жүрекше, шарлар.



Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті. Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды  шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің  қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз  нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз  тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша  түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Нұр сіздің жүрегіңізге қайта оралды. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын». Мен нұрлы адамға айналдым.

Сабақ барысын талдау:






Үй тапсырмасын тексеру

Р.Акдемірдің

«Ана махаббаты» атты мәтінін оқып, сұрақтар бойынша талдау.

  • Анасы неліктен балаларының көңіл күйін бұзғысы келмеді?

  • Балалары саяхатқа жиналған кзде ана қандай сезімде болды деп ойлайсыңдар?

  • Балалар саяхаттан неліктен бас тартты?

  • Балалардың өз шешімдерін құпия ұстауының себебін қалай түсіндірер едіңдер?


Дәйексөз

Өзінің айналасындағы жор-жолдастарының, бауырларының жан дүниесіне үңіліп қарамаған адам өмірде үлкен қиыншылықтарға кезігеді және айналасына зиянын тигізеді.

Альфред Адлер


Мұғалім сыйы Өсиет әңгіме «Ағаш»

Ерте-ерте-ертеде әдемі үлкен алма ағашы болыпты. Бір кішкентай бала сол алма ағаштың көлеңкесінде үнемі келіп ойнағанды жақсы көретін. Ағаштың ең басына шығып, нәрлі жемісін жеп, көлеңкесінде ұйықтайтын еді. Ағашты жақсы көретіні анық еді. Ағаш та баланы жақсы көретін. Уақыт өте, бала ержетіп ағаштың көлеңкесінде ойнамайтын болды. Бір күні келеді, бірақ көңіл күйі жоқ болады.

«Менімен ойнашы!», деп сұрайды ағаш.

«Ағаштың көлеңкесінде ойнайтын кішкентай бала емеспін енді», жауап береді жігіт, – «Қазір мені басқа заттар қызықтырады, бірақ оларды сатып алуым үшін ақшам жоқ».

«Қап, менде де ақша жоқ… Бірақ сен барлық алмаларымды жинап алып, оларды сатсаң, ақша жасай аласың».

Жігіт қуанып, ағаштың барлық жемісін жинап алады да, қуанып сол жерді тәрк етеді. Қайтып ол жерге оралмады. Ағаш көңілсіз болады. Бір кезде ол қайтып келеді – кешегі жігіт енді ер болды! Ағаш оны көріп қатты қуанады.
«Менімен ойнашы!», сұранады ағаш…

«Ойынға еш уақытым жоқ. Жұмыс істеуім керек, бала-шағамды асырауым керек. Үй керек, жай керек. Көмектесе аласың ба?»

«Кешір… Менің үйім жоқ. Бірақ бұтақтарымды кесіп, солардан үй жасауыңа болады… »

Адам қуана келіседі де, ағаштың бұтақтарын кесіп алады. Адамның қуанғанын көріп, ағаш та қуанады. Содан адам ұзақ уақыт көрінбей кетеді.
Көп жылдардан соң адам қайтадан ағаштың алдына келеді.
«Балам, кешір. Саған беретін ешнәрсем қалмады. Алма да жоқ…»
«Керегі де жоқ. Алма жейтін тісім да қалмады..»
«Үстіме шығарып ойнатайын десем, бұтақтарым да жоқ…»
«Ойын үшін тым кәрімін…», дейді адам.

«Саған ешбір нәрсемен пайдалы бола алмайтыным мені қатты мұнайтады. Барым – кәрі, өліп бара жатқан тамырларым ғана», деді ағаш көзге жас алып. «Маған көп нәрсенің керегі жоқ. Демалатын бір орын болса болғаны. Өткен жылдар шаршатыпты…»

«Кәрі ағаштың тамырлары – демалу үшін жақсы жер, жантайып демала ғой…» – дейді ағаш қуанып. Кәрі адам ағаштың түбіне отырып, жанына тыныштық тапқандай болады. Ағаш болса адамның бақытын көріп қуанады…

Ағаш – біздің бақытымыз үшін барын беруге даяр ата-анамыз…



Шығармашылық жұмыс

- Жағдаяттарды талдау

-Өз жақындарыңды қалай қуантар едің? Тізбектеп жаз


Топпен ән айту

Ана туралы жыр 

сөзі: Ғафу Қайырбеков
 әні: Шәмші Қалдаяков

Әлемнің жарығын,
Сыйладың сен маған.
Даланың әр гүлін,
Жинадың сен маған.
Сен берген құстардың
Қанатын самғаған
Балалық құштарым
Өзіңе арналған.

Қайырмасы:

Әлдилеп, аялап,
Өсірген жемісің.
Самал жел, сая бақ,
Құшағың мен үшін.
Есейіп кетсем де,
Мен саған сәбимін.
Көңіліңді көктемдей,
Көзіңнен танимын.

Өтеуге борышын
Анашым, жан сырым.
Іздедім сен үшін,
Әлемнің асылын.
Әлемнің байлығын,
Сыйлар ем, кеш мені.
Сыйлар ем ай- күнін,
Қолыма түспеді.

Қайырмасы:

Ете гөр қанағат,
Әзірге берерім.
Балалық махаббат
Балалық жүрегім.
Бол риза, анашым,
Қолдағы осы бар.
Өзіңе арнаған
Әнімді қосып ал.


Үй тапсырмасы

С.Байжанов

Адамды сүйе біл


Соңғы тыныштық сәті

Ал, енді, балалар, бір минут тыныштықта бүгінгі сабақтан үйренген жақсы қасиеттерді еске түсіріп, отбасыларыңа жақсы тілек тілеп, жүректеріңе түйіп алыңдар.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
АЯЛАЙ БІЛ, СЕН ДЕП СО??АН Ж?РЕКТІ (саба? жоспары)

Автор: СУАТОВА ТОГЖАН БОЛАТОВНА

Дата: 12.01.2016

Номер свидетельства: 275821


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства