Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе
Өткізу күні/Дата проведения: 26.02.2019
Тәрбиеші/ Воспитатель: Ержанова А.Ж.
Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация
Пән/Предмет: Көркем әдебиет
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Өлі және тірі табиғат»
Тақырыбы/Тема: «Өсімдіктер сөйлейді»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік - воспитательная: Сатушының еңбегін құрметтеуге үйрету.
Дамытушылық - развивающая: Ойын арқылы баланың ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.
Оқытушылық - обучающая: Заттарыдң ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту.
Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: денсаулық сақтау, ойын.
Ресурстармен қамтамасыз ету /Ресурсное обеспечение: ойыншықтар,слайд, дүкеншінің киімі
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: ойыншық- игрушка, сатушы- продавец, дүкен -магазин
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:
Ғажайып сәт: Сайқымазақ есікті ашып допты домалатып жібереді.
Тәрбиеші: Ой, мына доп қайдан келді?
Сайқымазақ:Салеметсіздерме балалар мен сендерге қонаққа келдім.
2.Негізгі бөлім/оснавная часть: Менің қолымда ойыншықтар өте көп.
Мынау қандай ойыншық?
Неше қоян бар?
Ал мынау қандай ойыншық?
Аю нешеу?
Жарайсыңдар, өте ақылды екенсіңдер.
Мынау қандай ойыншық?
— Доптың пішіні қандай?
— Түсі қандай?
— Қане бәріміз допша секірейік
Кім доп туралы тақпақ біледі.
Жарайсың Аруна
-Қыздар қандай ойыншықпен ойнайды?
— Ал ұлдар ше?
Кім машина туралы тақпақ біледі?
Балалар тақтадағы суретке қараңдаршы.
Нені көріп тұрсыңдар?
Дүкен қандай заттар сатылады?
— Мына тұрған апай кім?
— Ал мына бала кім?
— Олай болса балалар,
«Ойыншықтар дүкені» ойынын ойнаймыз.
Алдыңғы сөреде ойыншықтар, ортаңғы сөреде қуыршақтар, ал төменгі сөреде машиналар орналасады.
Сатушымен амандасады.
Саламатсың ба!
Қандай ойыншықты аласыз?
Қуыршағын үлкен бе, кіші ме?
Дарын машина алды.
Машинаның үлкен бе, кіші ме?
Осылай көп ойыншық алады, оларды санайық.
Әуелі қуыршақты санайық?
Машинана санайық?
Қай ойыншық көп?
Шаршағанымызды басып, сергіп алайық.
1- дегенде тұрайық,
2,3,4-алақанды соғайық.
Оң жаққа бұрылып,
Сол жаққа бұрылып,
Біз шынығып алайық.
Билингвалдық компонент: ойыншық- игрушка, сатушы- продавец, дүкен -магазин
Ойын: «Ұяшығына орналастыр»
Шарты: Геометриялық пішіндер
Мына жердегі көрсетілген пішінге, қандай ойыншық сәйкес келетінін тауып орналастыру
Дөңгелекке-доп, тарелка, айна, алма.
Үшбұрыш-шырша, мұнара.
Төртбұрыш- машина, кубик.
Ойыншықтар көп түрге бөлінеді, резиналы, пластмасса, жұмсақ және қатты, ағаштан.
Ойыншықтардың қандай түрлері бар екенін «Мен қалай сеземін?»
Психологиялық ойын арқылы сеземіз.
Көзімізді жұмып, саусақпен зерттеу арқылы табамыз. Пішінін, неден жасалғанын табу.
3.Қорытынды бөлім/итоговая часть: Балалар ойынға белсене қатысты.
Балалар ойын ұнады ма?
Ойыншықтар қандай түрлерге бөлінеді?
Сабаққа белсене қатысқан балаларды мадақтау.