К?ні: 8.04.15. 6 «а»-сынып
П?ні: ?аза? ?дебиеті Ашы? саба? 6 «?» сынып
Саба?ты? та?ырыбы М?хтар Ма?ауин. «Бір атаны? балалары» ??гімесі (1- са?ат)
Сілтеме ?осымша материалдар: интербелсенді та?та, ?лестірме кестемелер, маркерлер, О?улы? материалы.
Ма?саты
а) ??гімені? идеясын таниды, жазушы М?хтар Ма?ауин ?мірі,шы?армалары жайлы т?сінік, «Бір атаны? балалары» ??гімесіні? мазм?нымен таныса отырып, адамгершілік, бауырмалды? жайлы ма?л?мат алады.
?)о?ушылар к?ркем шы?арманы о?и отырып, сыни т?р?ыдан талдау?а ?з к?з?арастарын білдіре алады, ?мірмен байланыстырып, ?зіндік ой ?орытындысын жасай біледі,т?рлі ?діс-т?сілдер ар?ылы ойлау ?абілеті дамиды, шы?армашылы? ?абілеттері шы?далады.
- Шы?армада?ы алты баланы? ауыр та?дырын,со?ыстан кейінгі ?мірлерін таныстыра отырып, ?азіргі жетімдер ?мірімен байланыстыра о?ыту. Со?ыстан кейінгі ?мірлерімен таныстыра отырып, с?йлеу м?дениетін, танымды? ?абілеттерін дамыту.
?азіргі жетімдер ?мірімен байланыстыра отырып, бауырмалды??а, жанашырлы??а т?рбиелеу
О?ыту н?тижесі
?здігінен о?у да?дыларын ?алыптастырады. Жа?а та?ырыпты? мазм?нын ?з бетімен аша алады, салыстыра біледі, талдай алады, ?здігінен ба?алай алады. О?у мен жазу ар?ылы сын т?р?ысынан ойлайды.
Негігі идея: «Жетім к?рсе?, жебей ж?р»
Саба? т?рі Жа?а білім беру саба?ы. Ой ?оз?ау
Жеке т?л?а?а ба?ыттал?ан тапсырмалар ?сынылады.
Бірлесіп іздеуге, керегінде оларды? пікіралмасу?а, диалогтік ??гімеге араласады
Т?йінді идеялар
1) ?здігінен іздене отырып ме?геру ?зіндік т?сініктеме беру ?абілетіне ы?палын тигізеді.
2) Сыни т?р?ыдан ойлау балаларды? ?з идеясын сенімді т?рде білдіруіне, т?рлі к?з?арастар?а к??іл б?луге ж?не оларды ба?алау?а м?мкіндік береді.
3) Ал?ан білімдерін ке?ейтіп, жа?а да?дысын ?алыптастыру, ?з бетінше жа?а а?паратты ?орыта білуге ?йренеді.
Блум таксаномиясы
7 модуль
Ресурстар
На?ты ма?сат?а ба?ыттайды. О?ушыларды дербес таным іс-?рекетіне негіздеп, о?ан т?рткі болады.
Ма?сат?а дербес ?зіні? белсенді іс-?рекетімен жетуге тырысады 5 мин
Жас ерекшеліктеріне ?арай білім беру
Топтастыру
?йымдастыру. (Психологиялы? жа?ымды ахуал, жа?дай ту?ызады.Топ?а б?леді)
?ызы?ушылы?ын ояту. «Ж?рек» суретіне стикер ?р топтан бір тілек жазу стратегиясы ар?ылы бір-біріне тілек білдіреді. К?німіз жары? болсын, саба?ымыз с?тті болсын! ( алдын ала ба?алау критерийі таратылады)
Ой ?оз?ау. Та?ырып?а шы?у.
Со?ыс жылдарында?ы ауыл ?мірі туралы бейнеролик к?рсетіледі.
– Балалар, бейнефиьмнен не к?ріп отырсы?дар?
– Д?рыс айтасы?дар, ендеше бізді? б?гінгі саба?ымыз не туралы деп ойлайсы?дар?
– Д?рыс, балалар, б?гінгі саба?ымызда ?лы Отан со?ысы
жылдарында?ы ауыл ?мірі, жетім балалар та?дыры туралы жазыл?ан М.Ма?ауинні? «Бір атаны? балалары» повесімен танысып келдік. Б?гінгі саба?ты? ма?саты ?андай?
«Бірлік»,«Досты?», «Ынтыма?» «Татулы?» топтарына б?лінеді.
Кезектесіп с?ра?тар?а жауап береді.
Диалог
Ынтыма?тасты? атмосферасын ??рады.
Бір-бірімен диалог ар?ылы пікіралмасады.
Жеке, ж?пты? ж?мыс т?рлерін орындайды. Проблеманы шешеді.
Білу 3 мин.
Сыни ойлау, АКТ
Ой ша?ыру стратегиясы
О?улы?та берілген жазушы жайлы м?ліметті о?ып танысады. ?осымша берілген а?парат бойынша хронологиялы? кесте толтырады. (жеке, ж?ппен, топпен)
1. «Жылдар с?йлейді» тапсырма. (ж?пты? ж?мыс)
М?хтар Ма?ауин (1940 ж. ту?ан) (Слайд к?рсетіледі: М?хтар М??ан?лы Ма?ауин- тарихшы, жазушы, драматург, ?аза?ты? ауыз ?дебиетін зерттеушісі, ?алым. Филология ?ылымдарыны? докторы, Мемлекет сыйлы?ыны? лауреаты, ?аза?станны? халы? жазушысы )
1-тапсырма: О?ушылар берілген пара?шалардан д?рыс жауапты алып, топтастыру ??растырады. Жазушы, драматург, тарихшы, зерттеуші ( д?птермен ж?мыс) С де?гейдегі о?ушы?а жеке ж?мыс
1.Хронологиялы? кесте
Ба?ыт-ба?дар беру /тапсырма бойынша/.Ынталандырады.
?з білетіндерін айтады. Ж?бымен тал?ылайды.
Та?ырыпты о?ып игереді, талдап тал?ылайды.
?з е?бегін ?зі саралайды,?орытындылайды.
Т?сіну 15 мин.
Сыни ойлау
Категория?а б?лу стратегиясы
2-тапсырма: Мини м?тінмен ж?мыс ( топты? ж?мыс) «Ойлан, ж?птас, бірік» ?дісі
2.Шы?арма ?зінділерін жал?астырып, мазм?ндау
1-топ Ал, а?айын, сабыр,-деді бас?арма ?олын к?теріп.- Мені? ?келгенім алты-а? бала.Б?рі?е жетпейді. Ж?не, ?азір бауырыма салдым деп алып, ерте? ?гейсітіп ж?рсек та?ы ?аза?шылы??а жатпайды.
Ахмет шал ж?ртты киіп-жарып балаларды? алдына барды да ?алт б?гелді. ?айсысын алсам екен деп ойлан?андай. Жетімдерді жа?алай шолып шы?ты да, е? баста т?р?ан а?айынды ?аза? балаларыны? ?асына келді.
2-топ - ?ш т?рт аптаны? ішінде ая?ын к?с бас?ан ?ара сира?, ?ара торы бала болды да шы?ты. Шашы ?старамен алын?ан та?ыр басы да ?ара??й?а. Біра? т?р-т?л?асы ?лі де б?лек. Т?ны? к?кпе?бек к?зі, а?шыл сары кірпігі мен ?асыны? ?зінен б?л баланы? б?тен расаны? ?кілі екені ай?ын танылатын.
2. Неше жыл жат?ан санды? т?бінен апасы ?перген, атыла- атыла ?бден м?жілген, біра? ?лі де ?олда ойнап т?р?ан ?лкен ?о?ыр ??лжа.
Рефлексия не білдік?
Жа?а білімдерін тал?ылап, дамытып, жетілдіреді.
10 мин ?олдану
Сыни ойлау.
О?ыту н?с?ау стратегиясы
1-топ
1.Ахмет пен Д?уренбек арасында?ы т?сінбеушілік неден басталды? 2. Ахметті? та?дауында ?андай сыр бар?
2-топ
1.Шы?арманы? «Бір атаны? балалары» деп аталуыны? себебі?
2.Зекен мінезінен Ахметті? ?мітін а?тарлы? ?андай нышан бай?ады?дар? ( Смайликпен ба?алау)
( ж?пты? ж?мыс)Смайлик ар?ылы ба?алау3мин
Сергіту с?тін ?ткізу.«?ара жор?а» биі
Талдау 5 мин. О?уда?ы к?шбасшылы?
О?улы?, сатылай кешенді талдау
Топты? ж?мыс
Ауызша ж?мыс (шы?арма?а сатылай кешенді талдау)
«??гіме кестесі» ?дісі бойынша
Сатылай кешенді талдау:
1.Жанры: проза, повесть І топ
2.Та?ырыбы:
?лы отан со?ысы жылдарында?ы
?аза? ауылыны? ?мірі, жетім
балалар та?дыры, бауырмалды?,
адамгершілік м?селесі.
3.Идеясы:
?аза? хал?ыны? бауырмалды?, І топ
адамгершілік ?асиеттерін д?ріптеу
4.Шы?арманы? композициялы? ??рылысы ІІ топ
5.?деби теониялы? ??ымдар. Тропты? т?рлері.
6.Т?рбиелік м?ні:
Бауырмалды??а, ?айырымдылы??а, ІІ топ
адамгершілікке, ынтыма??а
т?рбиелейді
??гіме бойынша талдау ж?мыстары жасалады, ?зара ба?аланады.
?з е?бегін ?зі саралайды, ?орытындылайды.
ылы ба?алайды 5 мин. Жина?тау
О?у мен о?ытуды ба?алау
Тест
1.Б?л?ыртау ауданыны? то?ыз колхозына неше бала жіберілді?
А. 64 ?. 54 Б. 24
2.-?й, ?ал?абастар, ?оры?па?дар, бері ж?рі?дер, -деді.Кімні? с?зі?
А. Д?уренбек ?. Бас?арма В. б?йбіше
3.Нартай мен Ертай жасы нешеде?
А. 8,6 ?. 7,5 Б. 6,8
4.Со?ыстан ая?ынан айырылып ?айт?ан кім?
А. Д?уренбек ?. Берден Б. бас?арма
5.Зигфридті? ?ай дыбыс?а тілі келмейтін?
А. х ?. ? Б. ?
6.Ахметті? балаларыны? есімдері?
А. Жолымбет, Келімбет, Нарымбет ?. Жолымбет, Нарымбет
Б. Келімбет, Жолымбет
7.Татар баласыны? есімі, жасы нешеде?
А. Яков,9-да ?. Р?шит, 7-де Б. Нартай 8-де
8.?скери гимнастеркалы, ?ара галифе шалбарлы жігіт
А. Бас?арма ?. Д?уренбек Б. Берден
9.Ахмет ?ай ауыл?а к?шті?
а) «?ызыл ту»; ?) «?айрат»; б) «Балдыр?ан».
10.Ахмет пен Зекен арасында?ы ??сас ?асиеттер?
а) б?зы?ты? ?)шира? б) адалды?
Жа?а білімдерді ?олданады. Шы?армашылы? ж?мыс ар?ылы білімдерін жина?тап, орта?а салады.
бір-бірін критерий ар?ылы тексеру) «5» 9-10; «4»-7-8; «3»-5
Ба?а
лау 5 мин.
Дарынды ж?не талантты
салыстыру
Рефлексия Б?гінгі саба?тан не білдім?
«Ж?рек» суретіне барлы? топтан бір тілек жазу Ба?алау пара?ына жина?тал?ан ?пайлар бойынша ?ойыл?ан ба?аларына т?сініктеме береді.
Стикерлерге саба?ты? рефлексиясын жазып, жабыстыру
- Не ?ызы?ты болды?
- Мен ?зімді ?алай сезіндім?
- ?алай ж?мыс ж?ргіздім?
- ?андай ?иыншылы?тар болды?
- ?зім ?шін не білдім, не алдым?
Критерийге сай ба?алау пара?тарына ?орытынды ба?аларын ?ояды.
?й тапсырмасы: Зигфридті? Ахметке ал?ыс арнауы
«Адам баласын бауырым деу- ж?рек ісі». Та?дау бойынша бір та?ырып?а эссе жазып келі?дер.
Ба?алау. ?р о?ушы ?з білімін ба?алау пара?ы ар?ылы ж?зеге асырады.
К?нделікке ?й ж?мысын жазады.
П?н м??алімі: Касыбаева М. Б. Тексерілді:
