Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары

БҚО Бөрлі ауданы Ақсай қаласының № 7 ЖОББМ

Сагындыкова Рая Турсынбаевна

Мектепалды даярлық тобы

Бөлімі: Математика

Тақырыбы: «+», «-» таңбалары.

Мақсаты: қосу және азайту амалдарының мәнімен, «+», «-» таңбаларымен таныстыру; қарапайым есептер шығаруға дайындау; заттар тобын салыстыру дағдыларын бекіту.

Көрнекілігі : әліппе-дәптері, суреттер, сандар

Оқу іс-әрекетінің барысы:

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызу.

Біздің топта балалар,

Тату-тәтті ойнайды.

Дос көңілі әрқашан

Тек жақсылық ойлайды.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Бәрі бірге қайталап жатқа айтады.

Іздену -ұйымдастырушы

Ауызша жұмыс.

1) 5 сары балапаның суреті қойылады, оған тағы 1 сары балапан, содан заттарды санаймыз. Қажетті цифрды қоямыз.

«+» таңбасын көрсетеді.

-«қосу» таңбасының көмегімен осы заттарды қосқанымызды жаза аламыз.

5+1 =6 жазуы пайда болады.

2 ) 5 машина қоямыз, цифр тауып қоямыз. 2 машина алып тастаймыз, олар жүріп кетті.

-Неше машина қалды?

Шыққан цифрды табамыз.

«-» таңбасын көрсетеді.

- «азайту» деген бұл таңбамен азайтуды, яғни затты алып тастағанда (кетті, кесті, сындырды, т.б) белгілейміз.

5-2 =3 жазуы пайда болады.

- «=» таңбасы, олар заттың осынша екенін білдіреді.

-Санды қосқанда және азайтқанда неше шыққанын жазу үшін қолданылатын таңба.

Әліппе-дәптермен жұмыс.

Суретпен жұмыс.

Себетте 4 мыршай отыр.

1 мыршай шығып кетті,

-Бұл тапсырманы орындауда қандай амал қолданылады?

-Неше мыршай қалды?

3+1=4, 4- 1=3

№2. Жазуға сурет таңда.

Мысалдарды суретпен сызықтар арқылы біріктір.

4-1=3, 2+1=3, 4+1=5, 2-2=4

№3. Цифрлар қайда жасырынды?

№4.Фигураларды боя

шаршы үстінде, шеңбер үстінде

шеңбер астында шаршы астында

Ауызша есептерді мұғаліммен бірге шығарады.

5 – 2 =

Тақтаға назар аударады.

Әліппе-дәптердегі тапсырмаларды орындайды.

Сызықтар арқылы біріктіреді.

Шатырда -5, терезеде – 4, ағашта – 3, суда 2, есіктің жақтауында -1

Фигураларды орналасу ретімен бояйды.

Рефлексті коррекциялаушы

Балалардың тапсырмаларын тексеру, дұрыс орындаған жұмыстарды мадақтау.

Дәптерлерін көрсетеді.

Күтілетін нәтиже: 1.Қосу және азайту амалдарының мәнімен танысады.

2.Қарапайым есептерді шығаруға үйренеді.

3.Заттар тобын салыстыруға дағдыланады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары»

БҚО Бөрлі ауданы Ақсай қаласының № 7 ЖОББМ

Сагындыкова Рая Турсынбаевна

Мектепалды даярлық тобы

Бөлімі: Математика

Тақырыбы: «+», «-» таңбалары.

Көрнекілігі : әліппе-дәптері, суреттер, сандар

Оқу іс-әрекетінің барысы:

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызу. Біздің топта балалар, Тату-тәтті ойнайды. Дос көңілі әрқашан Тек жақсылық ойлайды.	Балалар шаттық шеңберіне тұрады. Бәрі бірге қайталап жатқа айтады.
Іздену -ұйымдастырушы	Ауызша жұмыс. 1) 5 сары балапаның суреті қойылады, оған тағы 1 сары балапан, содан заттарды санаймыз. Қажетті цифрды қоямыз. «+» таңбасын көрсетеді. -«қосу» таңбасының көмегімен осы заттарды қосқанымызды жаза аламыз. 5+1 =6 жазуы пайда болады. 2 ) 5 машина қоямыз, цифр тауып қоямыз. 2 машина алып тастаймыз, олар жүріп кетті. -Неше машина қалды? Шыққан цифрды табамыз. «-» таңбасын көрсетеді. - «азайту» деген бұл таңбамен азайтуды, яғни затты алып тастағанда (кетті, кесті, сындырды, т.б) белгілейміз. 5-2 =3 жазуы пайда болады. - «=» таңбасы, олар заттың осынша екенін білдіреді. -Санды қосқанда және азайтқанда неше шыққанын жазу үшін қолданылатын таңба. Әліппе-дәптермен жұмыс. Суретпен жұмыс. Себетте 4 мыршай отыр. 1 мыршай шығып кетті, -Бұл тапсырманы орындауда қандай амал қолданылады? -Неше мыршай қалды? 3+1=4, 4- 1=3 №2. Жазуға сурет таңда. Мысалдарды суретпен сызықтар арқылы біріктір. 4-1=3, 2+1=3, 4+1=5, 2-2=4 №3. Цифрлар қайда жасырынды? №4.Фигураларды боя шаршы үстінде, шеңбер үстінде шеңбер астында шаршы астында	Аузша есептерді мұғаліммен бірге шығарады. 5 – 2 = 3 Тақтаға назар аударады. Әліппе-дәптердегі тапсырмаларды орындайды. Сызықтар арқылы біріктіреді. Шатырда -5, терезеде – 4, ағашта – 3, суда 2, есіктің жақтауында -1 Фигураларды орналасу ретімен бояйды.
Рефлексті коррекциялаушы	Балалардың тапсырмаларын тексеру, дұрыс орындаған жұмыстарды мадақтау.	Дәптерлерін көрсетеді.

Күтілетін нәтиже: 1.Қосу және азайту амалдарының мәнімен танысады.

2.Қарапайым есептерді шығаруға үйренеді.

3.Заттар тобын салыстыруға дағдыланады.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары

Автор: Сагындыкова Рая Турсынбаевна

Дата: 15.02.2017

Номер свидетельства: 392198

Похожие файлы

Конспект урока на тему "Болу"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Конспект урока на тему "Болу""
    ["seo_title"] => string(25) "konspiekturokanatiemubolu"
    ["file_id"] => string(6) "314977"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459795110"
  }
}

Конспект урока по математике тема "Жа?шаларды ашу. ??сас м?шелерді біріктіру"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урока по математике тема "Жа?шаларды ашу. ??сас м?шелерді біріктіру" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-tiema-zhak-shalardy-ashu-u-k-sas-mushielierdi-biriktiru"
    ["file_id"] => string(6) "160033"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421995863"
  }
}

конспект урока на тему "Компьютерлік желілерді? негізгі т?рлері. ?аламтор"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "конспект урока на тему "Компьютерлік желілерді? негізгі т?рлері. ?аламтор" "
    ["seo_title"] => string(83) "konspiekt-uroka-na-tiemu-komp-iutierlik-zhielilierdin-nieghizghi-turlieri-g-alamtor"
    ["file_id"] => string(6) "210707"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431492234"
  }
}

Конспект урока по математике, тема "Пропорция" , презентация и фличпарт для урока

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Конспект урока по математике, тема "Пропорция" , презентация и фличпарт для урока "
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-tiema-proportsiia-priezientatsiia-i-flichpart-dlia-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "141532"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418137164"
  }
}

Конспект урока по математике на тему " Араб ж?не рим цифрлары"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект урока по математике на тему " Араб ж?не рим цифрлары" "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-na-tiemu-arab-zh-nie-rim-tsifrlary"
    ["file_id"] => string(6) "154531"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421165568"
  }
}

Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары

Просмотр содержимого документа «Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары»