kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары

Нажмите, чтобы узнать подробности

БҚО Бөрлі ауданы Ақсай қаласының № 7 ЖОББМ

Сагындыкова Рая Турсынбаевна

Мектепалды даярлық тобы

Бөлімі: Математика

Тақырыбы: «+», «-»  таңбалары.

Мақсаты: қосу және азайту  амалдарының  мәнімен,  «+», «-»  таңбаларымен  таныстыру; қарапайым  есептер  шығаруға  дайындау; заттар   тобын  салыстыру  дағдыларын  бекіту.

Көрнекілігі : әліппе-дәптері, суреттер, сандар

Оқу іс-әрекетінің   барысы:

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балаларды  шаттық шеңберіне  тұрғызу.

Біздің топта балалар,

Тату-тәтті ойнайды.

Дос көңілі әрқашан

Тек  жақсылық ойлайды.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Бәрі бірге қайталап  жатқа айтады.

Іздену -ұйымдастырушы

Ауызша жұмыс.

1) 5 сары балапаның суреті қойылады, оған тағы 1 сары балапан, содан заттарды санаймыз. Қажетті цифрды қоямыз.

«+» таңбасын көрсетеді.

-«қосу» таңбасының  көмегімен  осы  заттарды қосқанымызды жаза аламыз.

5+1 =6 жазуы пайда болады.

2 ) 5 машина  қоямыз, цифр тауып қоямыз. 2 машина алып тастаймыз, олар жүріп кетті.

-Неше машина қалды?

Шыққан цифрды табамыз.

«-» таңбасын  көрсетеді.

- «азайту» деген  бұл таңбамен  азайтуды,  яғни  затты алып  тастағанда (кетті, кесті, сындырды, т.б) белгілейміз.

5-2 =3 жазуы пайда болады.

- «=» таңбасы, олар заттың осынша екенін білдіреді.

-Санды қосқанда және азайтқанда неше шыққанын жазу үшін қолданылатын таңба.

Әліппе-дәптермен жұмыс.

Суретпен жұмыс.

Себетте  4 мыршай отыр.

1 мыршай шығып кетті,

-Бұл тапсырманы орындауда қандай амал қолданылады?

-Неше мыршай қалды?

3+1=4, 4- 1=3

№2.  Жазуға сурет таңда.

Мысалдарды суретпен сызықтар арқылы біріктір.

4-1=3, 2+1=3,  4+1=5, 2-2=4

№3. Цифрлар қайда жасырынды?

№4.Фигураларды боя

шаршы  үстінде,      шеңбер үстінде

шеңбер астында     шаршы астында

 Ауызша есептерді мұғаліммен бірге шығарады.

5 – 2 =

3

Тақтаға назар аударады.

Әліппе-дәптердегі  тапсырмаларды  орындайды.

Сызықтар арқылы біріктіреді.

Шатырда -5, терезеде – 4, ағашта – 3, суда 2, есіктің жақтауында -1

Фигураларды орналасу ретімен бояйды.

Рефлексті коррекциялаушы

Балалардың тапсырмаларын тексеру, дұрыс орындаған жұмыстарды  мадақтау.

Дәптерлерін көрсетеді.

Күтілетін нәтиже: 1.Қосу және азайту амалдарының мәнімен танысады.

                                 2.Қарапайым  есептерді  шығаруға үйренеді.

                                 3.Заттар  тобын салыстыруға  дағдыланады.

Просмотр содержимого документа
«Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары»

БҚО Бөрлі ауданы Ақсай қаласының № 7 ЖОББМ

Сагындыкова Рая Турсынбаевна

Мектепалды даярлық тобы

Бөлімі: Математика

Тақырыбы: «+», «-» таңбалары.

Мақсаты: қосу және азайту амалдарының мәнімен, «+», «-» таңбаларымен таныстыру; қарапайым есептер шығаруға дайындау; заттар тобын салыстыру дағдыларын бекіту.

Көрнекілігі : әліппе-дәптері, суреттер, сандар

Оқу іс-әрекетінің барысы:

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызу.

Біздің топта балалар,

Тату-тәтті ойнайды.

Дос көңілі әрқашан

Тек жақсылық ойлайды.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Бәрі бірге қайталап жатқа айтады.

Іздену -ұйымдастырушы

Ауызша жұмыс.

1) 5 сары балапаның суреті қойылады, оған тағы 1 сары балапан, содан заттарды санаймыз. Қажетті цифрды қоямыз.

«+» таңбасын көрсетеді.

-«қосу» таңбасының көмегімен осы заттарды қосқанымызды жаза аламыз.

5+1 =6 жазуы пайда болады.

2 ) 5 машина қоямыз, цифр тауып қоямыз. 2 машина алып тастаймыз, олар жүріп кетті.

-Неше машина қалды?

Шыққан цифрды табамыз.

«-» таңбасын көрсетеді.

- «азайту» деген бұл таңбамен азайтуды, яғни затты алып тастағанда (кетті, кесті, сындырды, т.б) белгілейміз.

5-2 =3 жазуы пайда болады.

- «=» таңбасы, олар заттың осынша екенін білдіреді.

-Санды қосқанда және азайтқанда неше шыққанын жазу үшін қолданылатын таңба.

Әліппе-дәптермен жұмыс.

Суретпен жұмыс.

Себетте 4 мыршай отыр.

1 мыршай шығып кетті,

-Бұл тапсырманы орындауда қандай амал қолданылады?

-Неше мыршай қалды?

3+1=4, 4- 1=3

№2. Жазуға сурет таңда.

Мысалдарды суретпен сызықтар арқылы біріктір.









4-1=3, 2+1=3, 4+1=5, 2-2=4

№3. Цифрлар қайда жасырынды?




№4.Фигураларды боя

шаршы үстінде, шеңбер үстінде

шеңбер астында шаршы астында






Аузша есептерді мұғаліммен бірге шығарады.








5 – 2 =

3


Тақтаға назар аударады.













Әліппе-дәптердегі тапсырмаларды орындайды.






Сызықтар арқылы біріктіреді.








Шатырда -5, терезеде – 4, ағашта – 3, суда 2, есіктің жақтауында -1



Фигураларды орналасу ретімен бояйды.

Рефлексті коррекциялаушы

Балалардың тапсырмаларын тексеру, дұрыс орындаған жұмыстарды мадақтау.

Дәптерлерін көрсетеді.

Күтілетін нәтиже: 1.Қосу және азайту амалдарының мәнімен танысады.

2.Қарапайым есептерді шығаруға үйренеді.

3.Заттар тобын салыстыруға дағдыланады.




















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Конспект уроки на тему "+", "_" таңбалары

Автор: Сагындыкова Рая Турсынбаевна

Дата: 15.02.2017

Номер свидетельства: 392198

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Конспект урока на тему "Болу""
    ["seo_title"] => string(25) "konspiekturokanatiemubolu"
    ["file_id"] => string(6) "314977"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459795110"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урока по математике тема "Жа?шаларды ашу. ??сас м?шелерді біріктіру" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-tiema-zhak-shalardy-ashu-u-k-sas-mushielierdi-biriktiru"
    ["file_id"] => string(6) "160033"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421995863"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "конспект урока на тему "Компьютерлік желілерді? негізгі т?рлері. ?аламтор" "
    ["seo_title"] => string(83) "konspiekt-uroka-na-tiemu-komp-iutierlik-zhielilierdin-nieghizghi-turlieri-g-alamtor"
    ["file_id"] => string(6) "210707"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431492234"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Конспект урока по математике, тема "Пропорция" , презентация и фличпарт для урока "
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-tiema-proportsiia-priezientatsiia-i-flichpart-dlia-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "141532"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418137164"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект урока по математике на тему " Араб ж?не рим цифрлары" "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-na-tiemu-arab-zh-nie-rim-tsifrlary"
    ["file_id"] => string(6) "154531"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421165568"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства