Конспект по развитию речи. Тема: «Трудимся вместе»

«АБВГДейка ортанғы логопедтік тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней логопедической группе «АБВГДейка»

Өткізу күні/Дата проведения 20.03. 2018 г.

Тәрбиеші/Логопед: Лобова Т. В.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»

Пән/Предмет: Развитие речи.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Трудимся вместе»

Тақырыбы/Тема: Согласование прилагательных с существительными в именительном падеже по родам и числам. Распространение простых предложений однородными подлежащими. Звук Т.

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание любви к совместному труду, желание выполнять поручения взрослых.
2.Дамытушылық- развивающая:Развитие логического мышления, памяти, глубокого вдоха и плавного выдоха, мимических и пластических движений, общей моторики, силы, высоты голоса, тембр, ритма, мелкой и общей моторики.

3.Оқыту- обучющая: Обучение умению согласовывать прилагательные с существительными мужского, женского и среднего рода в именительном падеже (красный мяч, красная груша, красное яблоко) и числам (красный мяч, красные мячи). Обучение распространению простых предложений однородными подлежащими. Уточнение произношения звука Т. Формирование понятия согласный звук и умение оперировать им, умение выделять согласный звук из ряда звуков, слогов, слов, из конца и начала слов, навык анализа и синтеза прямых слогов. Заучивание и воспроизведение слогов со стечением согласных: та-пта.

Словарь:
Существительные: Толстянка, розан, герань, кактус, растения, корень, стебель, лист, цветок, бутон, растения.

Прилагательные: Комнатные, толстый, тонкий, низкий, высокий, колючий.

Глаголы: Сажать, поливать, рыхлить, опрыскивать, протирать.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: Проблемного обучения, игровые технологии, здоровьесберегающие, развивающие техноглогии лексико-грамматических компонентов речи, технологии формрования интонационной стороны речи, развития фонематического слуха, глубокого вдоха и плавного выдоха, рефлексии.

.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: игрушка или картинка- Мишка Топ, предметные картинки, игра «Антонимы», «Продолжи ряд», простые карандаши, маркер, «Один-много», картинки для предложений, символ звука Т- молоток, жестовый символ звука Т, карточка для ритма II, III, игра «Весёлый-грустный», «Пароходы», «Коза-козлята», карточки для звукового анализа слога ТУ- пароход, символы звуков Т, У, квадратики синие и красные, «Посели картинки в домики», «пособие «Звукоград», рефлексия «Колобки».

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Загадка.

Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.

Приходит в гости медвежонок Топ, он просяит детей поиграть с ним.

2. Негізі бөлімі/основная часть

1. Игра "Что я не назвала?"

2. Игра «Чего не стало?»

3. Игра «Договори предложения». Как ухаживают за комнатными растениями. Что делают? Мама в горшок цветок … (сажает). Водой цветок ….поливают. Листочки тряпочкой … протирают. Водой листочки … опрыскивают. В магазине новый цветок … покупают. Продавцы цветы … продают. За цветами люди … ухаживают.

4. Игра «Образуй новое слово». Листья, как круг, они какие? ... круглые. Листья, как овал, они какие? … овальные. Стол, как квадрат он какой? … квадратный. Косынка, как треугольник, он какой … треугольный.

5. Игра «Скажи наоборот».
Тонкий-толстый, высокий-низкий, маленький-большой, тонкий- толстый, весёлый-грустный, короткий-длинный, мягкий-колючий, шероховатый-гладкий.

6. Пальчиковая игра «Цветок».
Наши красные цветки распускают лепестки. (Сомкнутые и чуть округлые ладони – бутон цветок)

(Пальцы начинаю расходиться в стороны.)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Пальцы расходятся полностью, даже немного прогибаются; чуть-чуть шевелятся кончиками пальцев).

Наши красные цветки закрывают лепестки. (Пальцы вновь медленно смыкаются).
Головой качают,
Тихо засыпают.
7. Игра «Продолжи ряд».
8. Упражнение «Выполни задание». Покажи где красный мяч, красная груша, красное яблоко, где красные цветы. Жёлтый, жёлтая, жёлтое, жёлтые. Синий, синяя, сине, синие. Зелёный, зелёная, зелёное, зелёные.
9. Распространение простых предложений однородными подлежащими.

Логопед предлагает положить в конверт картинки, на которых нарисованы помидор, волк лиса, медведь, огурец, капуста, яблоки, груши, сливы, сапоги, ботинки, сандалии, рубашка, платье, брюки, машинка, кукла, мяч, конфеты, шоколад, печенье, хлеб, батон, баранка, колбаса, мясо, рыба.
Логопед предлагает внимательно послушать начало предложения, которое он назовёт, например: "В лесу живут…" В огороде растут …". "В саду созрели…." "На хлебозаводе пекут …" В цветочном магазине продаются … (фикусы, герань, розан).

10. Динамическая пауза «Цветы».

В нашей группе на окне, Показать руками форму окна.

В зелёной во стране,

В расписных горшочках Показать руками форму горшочка.

Подросли цветочки. Присесть и подняться.

Вот ррозан, герань, толстянка, Показать по очереди цветы.
Колких кактусов семья. Пальцы растопырить.

Их польём мы спозоранку- Имитация полива цветов из лейки.

Я и все мои друзья. Показать рукой на себя и на друзей.

Н. Нищева

11. Показать символ звука, жестовый символ звука Т – стук молотком, символ звука т с-молоток.
12. Игра на дыхание «Понюхай цветок». Глубоко вдохнуть надуть живот, плавно выдохнуть, сдуть живот.

13. Игра «Поймай звук». Хлопнуть в ладоши, если услышишь заданный звук, например Т: Т, Ф, М, Н, В, Т, Ф,…..

14. Игра «Помаши рукой, если услышишь звук Т в ряду слогов: ТА, ВА, ТО, ФО, ТУ, ВУ.
15. Игра «Молоток стучит». Постучи как я, используя карточки для повторения ритма: II, III: ТТ ТТТ.

16. Игра «Пароходы». Произносить слоги ТУ ТУ ТУ тонким голосом, как маленький пароходик, и большой пароход, низким голосом.

17. Звуковой анализ слога ТУ.

18. Игра «Коза и козлята» Постучи как мама коза, чтобы волк не съел козлят. Использовать карточки для повторения ритма повторять слово ТУК: II, III ТУК ТУК, ТУК ТУК ТУК .

19. Игра «Планета Нислована». Заучивание и воспроизведение слогов со стечением согласных: та-пта.

20. Игра «Посели картинки в домики».

21. Медвежонок Топ благодарят детей и уходит.

3. Қорытвынды/итоговая часть.
Рефлексия «Колобки».

4. Игра с мячом "Договори предложениями». (Слова- определения) У толстянки листья, не тонкие, а … толстые. Кактус с колючками, он какой … колючий. Фикус достаёт до потолка, он какой.. (высокий). Листья у герани не толстые, а… тонкие. Цветы, которые растут в комнате, они какие … комнатные.