Конспект занятия по Естествознанию

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: Бізді қоршаған табиғат

Мақсаты: Жанды жəне жансыз табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.

Бағдарлама мазмұны: Қоршаған ортаға қызығушылықты тəрбиелеу.

Көзбен қабылдау,фонематикалық есту қабілетін, есте сақтау қабілетін, зейінін дамыту.

Көрнекі құралдар: тақырып бойынша иллюстрациялық материалдар,дəптер,

бояу қарындаштар, пəндік кеспеқағаздар, интерактивті құрал-жабдық.

Сөздік жұмыс: табиғат, жанды, жансыз.

Билингвалды компонент: табиғат – природа

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: Бізді қоршаған табиғат

Мақсаты: Жанды жəне жансыз табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.

Бағдарлама мазмұны: Қоршаған ортаға қызығушылықты тəрбиелеу.

Көзбен қабылдау,фонематикалық есту қабілетін, есте сақтау қабілетін, зейінін дамыту.

Көрнекі құралдар: тақырып бойынша иллюстрациялық материалдар,дəптер,

бояу қарындаштар, пəндік кеспеқағаздар, интерактивті құрал-жабдық.

Сөздік жұмыс: табиғат, жанды, жансыз.

Билингвалды компонент: табиғат – природа

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: Бізді қоршаған табиғат

Мақсаты: Жанды жəне жансыз табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.

Бағдарлама мазмұны: Қоршаған ортаға қызығушылықты тəрбиелеу.

Көзбен қабылдау,фонематикалық есту қабілетін, есте сақтау қабілетін, зейінін дамыту.

Көрнекі құралдар: тақырып бойынша иллюстрациялық материалдар,дəптер,

бояу қарындаштар, пəндік кеспеқағаздар, интерактивті құрал-жабдық.

Сөздік жұмыс: табиғат, жанды, жансыз.

Билингвалды компонент: табиғат – природа

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: Бізді қоршаған табиғат

Мақсаты: Жанды жəне жансыз табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.

Бағдарлама мазмұны: Қоршаған ортаға қызығушылықты тəрбиелеу.

Көзбен қабылдау,фонематикалық есту қабілетін, есте сақтау қабілетін, зейінін дамыту.

Көрнекі құралдар: тақырып бойынша иллюстрациялық материалдар,дəптер,

бояу қарындаштар, пəндік кеспеқағаздар, интерактивті құрал-жабдық.

Сөздік жұмыс: табиғат, жанды, жансыз.

Билингвалды компонент: табиғат – природа

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по Естествознанию»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: Бізді қоршаған табиғат

Мақсаты: Жанды жəне жансыз табиғат нысандары туралы білімдерін кеңейту.

Бағдарлама мазмұны: Қоршаған ортаға қызығушылықты тəрбиелеу.

Көзбен қабылдау,фонематикалық есту қабілетін, есте сақтау қабілетін, зейінін дамыту.

Көрнекі құралдар: тақырып бойынша иллюстрациялық материалдар,дəптер,

бояу қарындаштар, пəндік кеспеқағаздар, интерактивті құрал-жабдық.

Сөздік жұмыс: табиғат, жанды, жансыз.

Билингвалды компонент: табиғат – природа

Өткізу барысы

Кіріспе бөлімі

Шаттық шеңбері:

Кел балалар күлейік,
Күлкімен түлейік.
Күлкімізді күн қылып,
Гүл өссін деп тілейік.

Тәрбиеші күз туралы өлең оқып, оқу қызметіне жағымды көңіл күй қалыптастырады.

II.

Негізгі бөлім

Күз

Сап-сары күз соныменен келді ме?

Ағаштардан жапырақтар төгілді.

Несібесін жинап жатыр ел, міне,

Ауыл маңы бұрынғыдан көңілді.

Жылы жаққа топ-топ болып түзеп бет

Жаз қызығын көрген біздің құстар да.

Алмаағашты күз желі бір сілкіп ед,

Өзі келіп дəл алдыңа түсті алма.

Суық түсер, бізден жылы озар күн,

Түнге қарай жасырынар ай бұлтқа.

Қауын-қарбыз баяғыда-ақ базардың

Сөрелерін толтырып тұр байлыққа.

Тұманбай Молдағалиев

Тәрбиеші бұрыннан бар білімді еске түсіреді.

Балаларға айналаға қарап,терезеден сыртқа қарап, не көріп тұрғандарын айтуын сұрайды.

Балалардан «Құстар жанды табиғат бөлігі ме?» – деп сұрайды.

Оны қайдан білді?

Ал ағаш ше?

Билингвалды компонент: табиғат – природа

Жанды ма, жансыз ба?

Ал ауладағы əткеншек ше? (Олар да қозғалады ғой).

Тәрбиеші тақырыпқа сəйкес суреттерді немесе таныстырылымдық слайдтарды көрсетіп, балаларға ақпаратты

жеткізеді.

Табиғат жанды жəне жансыз болады.

Жанды табиғат дегеніміз – адам,өсімдіктер, жануарлар, жəндіктер, құстар,балықтар, (суреттерді көрсетемін). Адам

да, барлық тіршілік иелері де ауасыз,сусыз, күнсіз, тамақсыз өмір сүре алмайды. Жанды табиғат дегеніміз –өсетін, тыныс алатын, қоректенетін,дамитын организмдер (сызбаны көрсету).

Жансыз табиғат – тыныс алмайтын,өспейтін, дамымайтын заттар. Бізді қоршаған заттар – жұлдыз, ай, күн,

ғаламшарлар, тау, су, тас, ауа, т.б.

(суреттерді көрсету) – барлығы жансыз табиғат.

Адам да, барлық жанды организмдер да жансыз табиғатсыз өмір сүре алмайды суретке қарауды ұсынады: Суретке қара.

Жанды жəне жансыз нысандарды ата. Балабақшаға келе жатқанда жолда нені көрдің?

Мысық тіршілік иесі бола ала ма?

Ол жанды ма, жансыз ба?

Дəлелдеп көр.

«Жанды-жансыз» ойыны

Түлкінің баласы (Мыршай)

балалардан жанды табиғат қандай дыбыс шығара алатыны туралы сұрайды.

Жануарлардың қалай дауыстайтынын,құстардың əнін, желдің шуылын,жаңбырдың тырсылын т.б. салады.

Тәрбиеші балалардың назарын қоршаған орта нысандарының

арасындағы байланысқа аударады.

Сергіту сəті

Бұлт қабағын түйіп ап,

Бүркеп алды аспанды. (Балалар үстелдің үстіне қолдарын соза жауып, етпеттей жатады).

Тырс -тырс тырсылдап,

Жаңбыр жауа бастады.

(Саусақтарын қозғап, үстелдің бетінде тырсылдатып, пианинода ойнағандай қимыл жасайды).

Күнге қолды созамыз

Күннен жылу аламыз

(Орындарынан тұрып, қолдарын жоғары

қарай созады, екі жаққа қарай жаяды).

Бойымызға таратып,

Біз көңілді боламыз.

(Қолдарын алға, жоғары соза, шапалақтайды)

Тәрбиеші балаларға өздерінің сүйікті ойыншығын атауды

ұсынады. Адамның қолымен жасалған заттардың барлығы

жасанды əлемге жататынын түсінуге əкеледі.

«Заттар неден жасалған?» ойыны

Тәрбиеші көрсеткен түрлі заттарды қарастырып, олардың неден жасалғанын айтады (доп резеңкеден, қарындаш –

ағаштан, текше – пластмассадан, шыны

саптыаяқ – шыныдан).

III.

Қоры

тынды бөлім

Өзін-өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Конспект занятия по Естествознанию

Автор: Шарипова Рауза Куановна

Дата: 13.06.2021

Номер свидетельства: 583285

Похожие файлы

Конспект занятия в группе предшкольной подготовки по естествознанию "Что нужно животным для жизни"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Конспект занятия в группе предшкольной подготовки по естествознанию "Что нужно животным для жизни""
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_zaniatiia_v_gruppe_predshkolnoi_podgotovki_po_estestvoznaniiu_chto_nuzh"
    ["file_id"] => string(6) "595912"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1640260454"
  }
}

Конспект занятия по естествознанию "Экологический пост"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект занятия по естествознанию "Экологический пост""
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt_zaniatiia_po_iestiestvoznaniiu_ekologhichieskii_post"
    ["file_id"] => string(6) "405780"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1491110493"
  }
}

Конспект занятия по естествознанию "Играем с водой"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Конспект занятия по естествознанию "Играем с водой""
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt_zaniatiia_po_iestiestvoznaniiu_ighraiem_s_vodoi"
    ["file_id"] => string(6) "406929"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1491402795"
  }
}

Разработка конспекта занятия по естествознанию "Осенние заботы диких животных" средняя группа

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "Разработка конспекта занятия по естествознанию "Осенние заботы диких животных" средняя группа"
    ["seo_title"] => string(80) "razrabotka_konspiekta_zaniatiia_po_iestiestvoznaniiu_osienniie_zaboty_dikikh_zhi"
    ["file_id"] => string(6) "431012"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1507224976"
  }
}

Конспект занятия по естествознанию "Дикие и домашние животные"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Конспект занятия по естествознанию "Дикие и домашние животные""
    ["seo_title"] => string(71) "konspiekt_zaniatiia_po_iestiestvoznaniiu_dikiie_i_domashniie_zhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "441688"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1512150364"
  }
}

Конспект занятия по Естествознанию

Просмотр содержимого документа «Конспект занятия по Естествознанию»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по Естествознанию»