Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект занятия по естествознанию "Дикие и домашние животные"

конспект занятия в средней группе по естествознанию "Дикие и домашние животные"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по естествознанию "Дикие и домашние животные"»

Образовательная область: познание

Предмет: Естествознание

Тема: «Дикие и домашние животные»

Цель: уметь классифицировать диких и домашних животных

Задачи: 1. Продолжать закреплять представление детей о признаках домашних и диких животных и различие между ними. Формировать знания о животных и их детенышах.

2. Закрепить в речи детей обобщающие понятия «дикие» и «домашние» животные. Развивать речь детей, обогащать словарный запас.

3. Воспитывать любовь к животным.

Средства: демонстрационный и раздаточный материалы

Методы: словесные (вопросы-ответы, беседа), художественное слово (загадки), практические (выполнение заданий, дидактическая и подвижная игры, физминутка)

Дети заходят в группу. На доске висит картинка с изображением медведя, а в руках у него конверт.

В: ребята посмотрите кто это?!

Д: медведь!

В: поглядите, у него в лапе что-то есть.

Д: это конверт.

В: давайте вскроем его и прочитаем, кажется, это письмо для нас.

Воспитатель вскрывает конверт с загадками.

Кто рыжий, с пушистым хвостом

проживает в лесу в норе под кустом? (лиса)

Он маленький, ловкий

да грызет морковку (заяц)

В грязной луже я купаюсь,

пятачком в земле копаюсь (свинья)

Билингвальный компонет: собака – ит, медведь - аю
В: молодцы.

На доске висят изображения диких и домашних животных.

В: ребята, посмотрите, что это?

Д: это животные.

В: какие это животные?

Д: дикие и домашние

В: а почему их так называют?

Д: дикие живут в природе, сами добывают себе пищу, сами строят жилище, а домашних животных человек приручил, он кормит их, создает условия для жизни.

Д/и «Кто, где живет?»

В: молодцы, вы справились с этим заданием, теперь рассаживаемся за столы.

Делятся на 2 подгруппы, согласно бейджам и рассаживаются за столы.

В: ребята, мы будем работать по подгруппам, а наш гость мишка будет следить за нами, как мы выполняем задания.

1 стол д/и «Кто, что ест?»

2 стол д/и «Чей малыш?»
Выполняют задания за столами

Физминутка «Зайка беленький сидит»

По сигналу воспитателя подгруппы меняются местами

В: Теперь я вам предлагаю поиграть в игру, которая называется «Найди свой домик».

В: молодцы, ребята, вы сегодня хорошо поработали. Кто приходил к нам в гости? Какие задания вы выполняли?

Окружающий мир 3 класс ФГОС

Видеосюжеты для классных часов и...

Решение задач по основам МКТ, оптике и...

Информатика 2 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русской...

Окружающий мир 2 класс ФГОС

Технология 6 класс (девочки) ФГОС

Английский язык 6 класс ФГОС

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Конспект занятия по естествознанию "Дикие и домашние животные"

Автор: Шахманова Мадина Калдыбаевна

Дата: 01.12.2017

Номер свидетельства: 441688

Похожие файлы

Конспект занятия в группе предшкольной подготовки по естествознанию "Что нужно животным для жизни"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Конспект занятия в группе предшкольной подготовки по естествознанию "Что нужно животным для жизни""
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_zaniatiia_v_gruppe_predshkolnoi_podgotovki_po_estestvoznaniiu_chto_nuzh"
    ["file_id"] => string(6) "595912"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1640260454"
  }
}