Конспект "Весенняя природа"

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің қонспектісі.

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе.

Өткізу күні/ Дата проведения:

Тәрбиеші/ Воспитатель:

Білім беру саласы/ Образовательная область:Познание.

Пән/ Предмет:Естествознание.

Өтпелі тақырып/ Сквозная тема: «Зазвенела первая капель».

Тақырыбы/ Тема: «Весенняя природа».

Мақсаттары/ Цели:

воспитательная: Воспитывать любовь к природе

развивающая: развитие навыков наблюдения в весеннее время.

обучающая: Учить расширять представления о сезонных изменениях в природе. Учить наблюдать за природой. Познакомить с основными признаками весны.

Педагогикалық технологиялар/ Педагогические технологии: здоровьесберегающие, игровые, проблемно-поискового подхода, личностно-ориентированные, ИКТ.

Ресурстармен қамтамасыз ету/ Ресурсное обеспечение: иллюстрации.

Билингвальдық компонент/Билингвальный компонент: көктем – весна.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезені/Организационный момент.

Здравствуйте!

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Мы пожмем друг другу руки

Побежит тепло по кругу!

Вот мы и поделились теплом и добротой друг с другом.

Посмотрите, как всем стало весело и радостно.

Будем говорить громко, внятно, чтобы гости нас услышали. Давайте подготовим наши язычки.

Чистоговорка.

На-на-на-наступила весна.

Но-но-но-распахнем окно.

Не-не-не – рады мы весне.

Мои милые друзья,

Посмотрите-ка сюда.

Кто у нас здесь побывал,

Эти вещи потерял? (Морковка, ведерко, 2 пуговицы).

Кто это мог потерять? Что случилось со снеговиком? Почему? (Ответы детей).

2. Негізі бөлімі/Основная часть.

Д/и «Найди снеговика»

- На портреты вы взгляните и снеговика найдите.

Почему вы думаете, что это он? (Детей объясняют свой выбор).

Молодцы! Вы очень внимательны!

Физминутка «Снеговик»

Оказывается, Снеговик принес нам письмо-приглашение. Давайте его прочитаем.

Собирайтесь скорее

В необычный поход.

Ждут вас тайны весенние,

Вдаль тропинка зовет.

Давайте мы с вами отправимся в путешествие, а по пути на весну полюбуемся.

Логоритмическое упражнение.

Чтобы войти в лес, нужно выполнить задание.

Д/и «Тропинка противоположностей».

По тропинке противоположностей мы пойдем,

В лес весенний на полянку попадем.

Зима ушла, а весна… пришла.

Зима холодная, а весна….

Зимой солнце морозит, а весной… греет.

Зимой сугробы высокие, а весной… низкие.

Зимой надевают шубы, а весной… куртки.

Зимой солнце тусклое, а весной… яркое.

Зимой дни холодные, а весной… теплые.

Зимой погода часто пасмурная, а весной…ясная.

Воспитатель: - Вот на полянке лесной мы, друзья,

Посмотрите вокруг – какая красота! В какой лес мы с вами пришли? (весенний, красивый, таинственный, волшебный, сказочный).

- Давайте мы с вами подышим свежим весенним воздухом.

Дыхательная гимнастика с элементами ароматерапии.

- А теперь мы с вами на полянке - «Вспоминай-ка».

-Какая бывает весна? солнечная, теплая, красивая, звонкая.

Сейчас придумаем предложения про весну, которое должно начинаться со слова «Весной…».

Составление предложений с опорой на мнемотаблицу «Весна» и картинки.

- Весной хочется говорить только ласковые слова.

Д/и «Назови ласково»

(солнце, ветка, ручей, лужа, луч, облако, лист, река, цветок, корабль, щепка). (Ответы детей).

3. Қорытынды/Итоговая часть.

Возвращение из леса в группу

Подведение итогов занятия.

- Ребята. Мы с вами на весенней полянке побывали. Понравилось вам наше путешествие? Что нового вы сегодня узнали? Чему порадовались?

А теперь мы улыбнемся,

Крепко за руки возьмемся.

И друг другу на прощанье

Мы подарим пожелания.

Дети говорят друг другу добрые пожелания.