kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Кеме»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Т?рбиеші балалар?а кеме жасауды ?сынады. -Балалар, кемені неден жасау?а болады? -?айы?ты? ?андай б?лшектері бар? Кемені? корпусын, кемені? ді?гегін к?рсетіп с?райды:-Мынау не? -Кеме несіз ж?зе алмайды? -Желкен ?айда орналас?ан? Т?рбиеші к?рсете отырып, кемені жасауды т?сіндіреді. -Бірінші кемені? корпусын жасаймыз. Ол ?шін біз ермексаздан домала? жасаймыз. Кемені? ді?гегін ?стату ?шін ермексазбен грек жа??а?ын толтырамыз. Енді желкен жасаймыз. Ол ?шін ?а?аздан дайындал?ан желкенді сірі?ке шиіне кигіземіз. Енді желкенді корпус?а бекітеміз.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««Кеме»»


Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің

технологиялық картасы


Тақырыбы: «Кеме»

Мақсаты:

Білімділік: балаларды табиғи құралдардан құрастыра білуге үйрету. Табиғи заттар туралы ұғымдарын қалыптастыру.

Дамытушылық: балалардың есте сақтау және құрастыру қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: шығармашылыққа деген қызығушылыққа тәрбиелеу.

Құрал-жабдық: грек жаңғағы, қайықтың суреті, сіріңке шиі, ермексаз, қағаздан жасалған желкен.

Сөздік жұмыс: кеме, қайық.

Қостілділік компонент: кеме-корабль, қайық-лодка.


Іс - әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық


Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады.

Үйрек емес, қаз емес,

Балық емес судағы,

Өзі жүзе біледі.

Шешуін кім біледі?

Қайықтардың суретін көрсетеді.

Балалар жұмбақтың шешуін табады.


-Кеме, қайық.

Суреттерді қарастырады.

Ұйымдастырушылық- ізденістік


Тәрбиеші балаларға кеме жасауды ұсынады.

-Балалар, кемені неден жасауға болады? -Қайықтың қандай бөлшектері бар? Кеменің корпусын, кеменің діңгегін көрсетіп сұрайды:-Мынау не?

-Кеме несіз жүзе алмайды?

-Желкен қайда орналасқан? Тәрбиеші көрсете отырып, кемені жасауды түсіндіреді.

-Бірінші кеменің корпусын жасаймыз. Ол үшін біз ермексаздан домалақ жасаймыз. Кеменің діңгегін ұстату үшін ермексазбен грек жаңғағын толтырамыз. Енді желкен жасаймыз. Ол үшін қағаздан дайындалған желкенді сіріңке шиіне кигіземіз. Енді желкенді корпусқа бекітеміз.

Тәрбиеші балаларға жақсы кеме үшін саусақтармен жаттығу жасауды ұсынады.

Біздің топта ұлдар мен қыздар өзара дос.

Кішкентай саусақ біз сенімен достасамыз.

Бір, екі, үш, төрт,бес.

Қайтадан санауды бастаймыз.

Бір, екі, үш, төрт,бес.

Енді санауды аяқтайық.

Тәрбиеші балаларға кеме жасатады.


Кемені суреттеп, сұрақтарға жауап береді . -Қағаздан, грек жаңғағынан. –Корпус, кеме діңгегі.

-Желкенсіз. –Кеменің діңгегінде.

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды. Кеменің жасалу жолдарымен танысады.







Саусақ жаттығуын жасайды.



Қолдарының саусақтарын біріктіреді.

Екі қолдарының саусақ -тарын бір –біріне тигізеді.

Шынашақтан бастап саусақтарды кезекпен бір-біріне тигізеді. Қолдарын төмен түсіреді.

Кеме жасайды.

Рефлексиялық-

түзетушілік


Жұмыстарды қарастырып, жақсы кемелерді жасаған балаларды мадақтап, балалардың жұмыс- тарынан көрме ұйымдастырады.

Бір-бірінің жұмыстарын қарастырады. Жұмыстарын көрмеге қояды.


Күтілетін нәтиже:


Біледі: кеме құрылысының бөліктерін.

Игереді: кеме туралы түсінік.

Меңгереді: табиғи материалдардан кеме жасауды.


Тексерді:



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
«Кеме»

Автор: Жана?ыметова ?алам?ас Жана?ыметовна

Дата: 05.02.2016

Номер свидетельства: 288505

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "Қаншаға артық? Қаншаға кем?"
    ["seo_title"] => string(32) "k_anshag_a_artyk_k_anshag_a_kiem"
    ["file_id"] => string(6) "446065"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1513963773"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(26) "Артық, кем, тең"
    ["seo_title"] => string(13) "artyk_kem_ten"
    ["file_id"] => string(6) "496811"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1548228243"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Психолог маманыны? жалпы тіл кемістігі бар балалармен ж?мысы "
    ["seo_title"] => string(68) "psikhologh-mamanynyn-zhalpy-til-kiemistighi-bar-balalarmien-zhu-mysy"
    ["file_id"] => string(6) "156922"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421506603"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Урок чтения Я. Пинясов "Кем быть и кем не быть?" "
    ["seo_title"] => string(50) "urok-chtieniia-ia-piniasov-kiem-byt-i-kiem-nie-byt"
    ["file_id"] => string(6) "177462"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424663668"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Тіл кемістігі бар балалар"
    ["seo_title"] => string(27) "til-kiemistighi-bar-balalar"
    ["file_id"] => string(6) "333730"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1465471547"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства