Күні:
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы
Естияр тобы
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Құрастыру.
Тақырыбы: Пингвиндер.
Мақсаты: Табиғи материалдардан пингвинды жасау.
Бағ.мазмұны: 1.Табиғи материалдарды пайдаланып, пингвиндерді жасай алуға үйрету.
2.Көркем безендіру арқылы ой-қиялын дамыту.
3.Табиғи материалдармен ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.
Құралдар: әртүрлі көлемдегі шырша бүрлері, ақ және қара түсті ермексаз, көк, қызыл түсті қағаздар, пенопласт.
Сөздік жұмыс: пингвин, суық жақтарда тірішілік ету, пенопласт.
Б. компонент: суық жақтар- cold edges, табиғи материалдар- natural materials.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың әрекеттері
Ой қозғайтын себепкер
Шаттық шеңбер:
Өлең айтып, ән салып,
Асыр салып, қуанып,
Бақшада біз жүреміз,
Сабақты біз оқимыз.
Балаларға пингвиндер туралы айтылған әңгімені немесе мультфильмді еске түсіру.
Шаттық шеңберге тұрады.
Балалар өздері көргендері, естігендері жайында айтады.
Ізденіс ұжымдық
Әңгіме жүргізу:
Пингвиндердің суық жақтарда тірішілік ететінің және олардың дене бөліктеріне назар аудару, оны табиғи материалдардан қалай жасау керектігін үлестірмелі материалдардан көрсете отырып түсіндіру:
Пнгвиннің денесі шырша бүрлерінен жасалады:
Басын қара және ақ түсті ермексазды алақан арасына салып домалақтау арқылы жасау.
Қанаттарын ұсақ жапырақтардан ермексазбен бекіту арқылы жасау.
Аяқтарын емен жаңғақтарының «қалпақшаларынан» жасау.
Қызыл түсті қағаздан тұмсығын қиып алып орналастыру.
Көк түсті қағаздың үстіне пенопластан немесе ақ қағаздан мұздарды қиып алып, дайын болған пингвиндерді оған әдемілеп мазмұн бере орналастыру.
Сөздік жұмыс: пингвин, суық жақтарда тірішілік ету, пенопласт.
Б. компонент: суық жақтар- cold edges, табиғи материалдар- natural materials.
Сергіту сәті;
Бойымызды тік ұстап,
Жоғары-төмен қарайық.
Кәне, сапты түзейік, тіземізді бүгейік,
Ыршып алға түсейік. Бір, екі, үш,
Ал, кәнеки, ұш (секіреді).
Төрт, бес, алты, жеті, мынау-жолдың шеті.
Жұмысқа кірісуды ұсыну.
Балалардың табиғи материалдармен жұмыс жасау барысына басшылық жасалып, көмек көрсету.
Балалар табиғи материалдарды пингвиннің дене мүшелеріне сәйкес таңдап алады, оны тәрбиешісінің көрсеткен үлгісіне сәйкес бір-біріне біріктіреді. Дайын болған пингвиндерін қағаздың немесе пенопластың үстіне орналастырып, ол туралы өздері білетіндерін әңгімелеп береді.
Сөздерді қайталайды.
Сергіту жолдарын жасайды.
Жұмысқа кіріседі.
Өңдеу ой-жүгірту
Оқу іс- әрекетін қорытындылау.
Дайын болған жұмыстарды ретімен орналастырып, жақсы жасалған пингвиндерді таңдап алып мадақтаулар жасау, олардың дене бөліктерінің және жасалу жолдарының сапасына көңіл аудару.
Балалар өздерінің пингвиндерін салыстырып көреді, қайсысы үлкен, қайсысы кішкентай екенін айтады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: пингвиндер туралы жаңа мәліметтерді;
Игереді: пингвиндерді табиғи материалдардан жасауда оның дене бөліктерін дұрыс орналастыруды;
Меңгереді: табиғи материалдардан жұмыс жасаудың әдіс-тәсілдерін.
Есеп беру/учет
+
-
