Сенсорика пәні бойынша «Дөңгелек күн» тақырыбындағы конспект.
Мақсаты: әртүрлі заттарды түсі және пішіні бойынша сәйкестендіре алу дағдыларын үйрету.Тапсырыс пен сөздік мағынасы бойынша,заттар түсіне қарай заттарды іріктеп тандауды үйрету.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
«Әулиекөл ауданы білім бөлімінің «Ромашка» бөбекжайы» КМҚК
Кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметiнiң конспектiсi
Тәрбиеші:Исабаева Б.Р
Білім берусаласы: «Таным»
Бөлімі: Сенсорика
Өтпелi тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Дөңгелек күн»
Мақсаттары: әртүрлі заттарды түсі және пішіні бойынша сәйкестендіре алу дағдыларын үйрету.Тапсырыс пен сөздік мағынасы бойынша,заттар түсіне қарай заттарды іріктеп тандауды үйрету.
1.Оқыту : әртүрлі заттарды түсі және пішіні бойынша сәйкестендіре алу дағдыларын үйрету.
2.Дамытушылық : балалардың түс пен пішін жайлы білімдерін кенейту,қабылдауды,есте сақтауды,көрнекі-бейнелік ойлауды дамыту;
3.Тәрбиелiк : талпынушылық пен білуге деген қызығушылықтарын тәрбиелеу.
Педагогикалық технологиялар : Іздену
Ресурстармен қамтамасыз ету:геометриялық пішіндерге ұқсас заттар бейнеленген суреттер,геомет риялық пішіндер бейнеленген карточкалар,қапшық.
Ұымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұымдастырушылық кезені:
Ойындық жағдаят.Педагог балалардың шеңбер бойына тұруын сұрайды.
-Балалар,қарандаршы,біздің шеңберіміз қандай үлкен. Ол Күнге ұқсай ма?
-Кәнеки,біздің күнімізге сәулелер жасайық.Оң қолдарыңмен құрсауды ұстандар, ал сол қолдарынды сыртқа қарай созындар. Міне,біз сәулелер сияқтымыз!
Балаларға әткеншек ойнау ұсынылады.
-Күн,құрсау қандай пішінге ұқсайды?
Сөздік жұмыс: дөңгелек.
2.Негізгі бөлімі:
Үстелде геометриялық пішіндергеұқсас заттардың суреттері қойылған.
Педагог балалардан сұрайды:
-Заттар қандай пішіндерге ұқсайды?
Әр балаға кез келген затты тандап және сәйкес белгісіне қарай үстелге қоюды ұсынады.
Балалардан заттардың түсі мен өлшемін анықтап сұрайды.Заттың пішінін саусақпен жүргізіп шығуларын ұсынады.
Сергіту сәті.
Келе жатты үйлеріне үш аю,
Ең үлкені іштерінде әке-аю.
Сәл аласа бойымен ана-аю.
Ал ұлдары болды ғой тым кішкентай,
Жүрген еді,сылдырмақты тастамай.
Педагог балалардың заттарды дұрыс орналастырғанын тексереді.Жеке жұмыс жүргізеді