Сонымен, бауырсақ алдынае бес аң кездесті деп, қорытындылау.
3-ші орталық , Сурет салу.Берілген суреттерді түсіне қарай ажыратып бояу, санап беру.
Қорытынды кезеңі: Сабақ барысын қайталау. Балаларды мақтап, мадақтау. Бағалау ретінде, жұлдызшалар тарату.
«Қарлығаш» бөбектер бақшасы.
Ашық сабақ.
«Ол неден жасалған.»
Тәрбиеші; ЖЕКСЕНОВА . М .М.
2011-2012
Ашық сабақ.
Топ; Ортанғы топ.
Білім беру саласы; «Әлеуметтік орта»
Бөлім; Экология.
Тақырыбы; «Ол неден жасалған »
Мақсаты; «Ол неден жасалған » сұрақтар қоя отырып, ойыншықтардың түрлерімен, олардың сапасымен ойнау тәртібімен жолдарымен таныстыру.
Әдіс-тәсілдері; Сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу.
Шаттық шеңбері;
-Сәлем, саған күн ,
- Сәлем саған, күн шуағы.
- Сәлем, достар, сәлем достар.
Мотивациялық кезеңі;
Есікті біреу тарсылдатып қоржын әкеледі. Қоржынның ішінде түрлі ойыншықтар болады.
-Оны мақта қыз әкеледі, ойыншықтар неден жасалғанын айтып берулерін сұрайды.
Іздену кезеңі; 1-орталық Экология .Әр баланың көзін жауып үстел үстінде жатқан затты сылап-сипау әдісімен қандай ойыншық, неден жасалғанын айтқызу, ойыншықтарды сындырмауға баулу.
2-орталық Көркем әдебиет. Балалар ойыншықтарды құшақтап, бауырларына басып өлең, тақпақтардың айтады.
Көрініс; «Мақта қыздың достары »әңгімесін сахналау. Ортаға Мақта қыз шығады. Ағаш мата, темір, қағаз оның досы болуға таласады.
Темір; -Мен мықтымын, менен жасалған ойыншық сынбайды. Мақта қыздың досы болуға мен лайықпын.
Ағаш ; Жоқ, мен Мақта қыздың досы болуым керек, өйткені, мен жеңілмін, менен жеңіл , әрі қолайлы ойыншық жасауға болады.
Мата; - Тоқтаңдар, мен матамын менен Мақта қыз өзіне, қуыршағына көйлек тігіп ,алады.