Просмотр содержимого документа
«"Бауырсақ" ертегісі»
Кіші жас «Балдәурен» тобындағы ұйымдастырылған оқу
қызметінің конспектісі
Тәрбиеші: Шакимова Г.К.
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Көркем әдебиет
Өтпелі кақырыбы: «Ас атасы-нан»
Тақырыбы: «Бауырсақ» ертегісі
Мақсаты:
Тәрбиелік: Өз ара сыйласып достық қарым қатынаста болуға, бірін-бірі құрметтеуге тәрбиелеу.
Дамытушылық:
Балалардың сөздік қорын байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру.
Оқыту:Балаларға жағымды, жағымсыз қассиеттерді айыра білуді үйрету.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Жылулық шеңбері
1. Жыл мезгілдері, ай аттары, апта күндерін атау. ІІ. Балалар бүгін мен сендерге Бауырсақ туралы ертегі айтып беремін. Бұл сендер жақсы білетін ертегі емес, ертегі жаңаша. Сендер маған көмектесесіңдер ме? Онда бәрің ыңғайланып отырып мұқият тыңдаңдар.
2.Негізгі бөлім:
Ертеде шал мен кемпір өмір сүріпті шал кемпіріне маған бауырсақ пісіріп берші деп айтады. Кемпірі қамырды иленіп ойланады қандай пішінде әдемілеп бауырсақты пісірсем екен деп, қамырды бірнеше бөлікке бөледі. Балалар, кемпір қамырды қаншаға бөледі? (3 - бөлікке) Сендер қалай білдіңдер 3 - бөлікке бөлгенін? (қане санайық). Бір бөлігінен мынадай бауырсақ жасады (үш бұрыш). Кемпірдің бауырсағы қандай пішіннен болды.(Б. Ж.) Шал бауырсақты көріп, сен не істедің бауырсақ мұндай болмайды ғой дейді. Шал қайтадан қамырды илеп мынандай бауырсақ жасады.(шаршы). Шалдың бауырсағы қандай пішінде болды?(Б. Ж) Кемпірі шалына ренжіп қалды, мен мұндай бауырсақты өмірі көрген емеспін деп, екеуі таласып қалады. Балалар шал мен кемпір ұрысып қалмау үшін біз оларға көмектесейік. Сендер қалай ойлайсыңдар? «Бауырсақ»қандай пішінде болуы керек?(дөңгелек) Сендер ойланыңдар алақандарыңызда қамырдың бір бөлігі деп. Өздерің бауырсақты илеп көріңдерші (илеу әдісі) Міне, біздің бауырсағымыз мынандай әдемі болып шықты.
Сергіту сәті: мынау - менің жүрегім Бәрі осыдан басталған Мынау – басым ақылды Бәрі осы атқарған Мынау – менің оң қолым Мынау - менің сол қолым Барлық істі атқарған
Шал мен кемпір екеуі татуласты. Пісірген бауырсақты суысын деп терезенің алдына қойып, өздері шай дайындауға кетті.
Бауырсақ терезенің алдында жатқаннан жалығып шөптің арасымен домалап орманға кетті. Келе жатқан қоян бауырсақты көріп қуанып кетеді «Бауырсақ, бауырсақ мен сені жеймін!- дейді» Бауырсақ айтады, менің бір тапсырмамды орында да мені жей бер дейді Ал, енді балалар бәріміз бірігіп бауырсақтың тапсырмасын орындайық. 3.Қорытынды:
Аюмен кездесуі. Ойын: «Үйлер мен жолдар». Балалардың көңілін сызбаға аудару. Түрлі түсті жолдар мен жануарлардың үйін ара қашықтықтарын анықтау (ұзын, қысқа) жолақшалар арқылы (алыс - жақын) ұғымын қалыптастыру
Түлкімен кездесуі Ойын: «Екі обручпен» Әр балада 2 - ден геометриялық пішін. Кілемнің үстінде екі обруч жатыр қызыл және жасыл. Балалар өздерінің пішіндердің орындарын табу.
Бауырсақ өзінің атасы мен апасына қайта оралады, балалармен бірге. Кемпір балаларға тәтті тоқаш сыйлайды. Балалардың іс - әрекеттеріне баға береді.