1. Білімділік: Балалардың математикаға деген қызығушылығын арттыру, апта кундерін ретімен жаңылмай айтуға, әр түрлі пішіндермен жұмыс істеуге, қарама - қарсы сөздерді таба білуге, пішіндерден танграмм, пифагор, колумбо жұмыртқасын құрастыруды үйрету.
2. Дамытушылық: Сандар жайлы түсініктерін дамыту,6 саны бйынша алған білімді жетілдіру. ойлау қабілеттерін, сөздік қорын дамыту.
3. Тәрбиелік: Үй жануарларына деген қамқорлық сезімдерін тәрбиелеу.
Қолданылатын әдіс - тәсілдер: әңгімелесу, көрсету, түсіндіру, ойнату, шығармашылықпен өз бетімен жұмыс істеу, бақылау, құрастыру, мадақтау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"6 саның пысықтау"»
Тақырыбы: 6 санын пысықтау.
Мақсаты:
1. Білімділік: Балалардың математикаға деген қызығушылығын арттыру, апта кундерін ретімен жаңылмай айтуға, әр түрлі пішіндермен жұмыс істеуге, қарама - қарсы сөздерді таба білуге, пішіндерден танграмм, пифагор, колумбо жұмыртқасын құрастыруды үйрету.
2. Дамытушылық: Сандар жайлы түсініктерін дамыту ,6 саны бйынша алған білімді жетілдіру. ойлау қабілеттерін, сөздік қорын дамыту.
3. Тәрбиелік: Үй жануарларына деген қамқорлық сезімдерін тәрбиелеу.
Қолданылатын әдіс - тәсілдер: әңгімелесу, көрсету, түсіндіру, ойнату, шығармашылықпен өз бетімен жұмыс істеу, бақылау, құрастыру, мадақтау.
Керекті құралдар: 1 - 6 дейін сандар, төрт түлік төлімен, төрт түлік пірлері, хат, хат тасушы ата,
Тәрбиеші: - Балалар көңіл күйлерін қалай? Жылдың қай мезгілі? Қыстың қай айы?,
Тәрбиеші: - Апта күндерін еске түсірейік.(хормен )Тарбиеші бүгінгі күнін өзі айтады.
Дүйсенбіде
Сейсенбіде
Сәрсенбіде
Бейсенбіде
Жұма
Сенбі
Жексенбі
Тәрбиеші: - Бұл кім екен, есік қағып тұрған?
Хат тасушы: - Сәлеметсіңдер ме балалар?! Мені ЕСЕП ата балаларға хат апарып бер деп жіберді. Соны әкелдім. Тағыда хатты апаратын жерлерім бар. Сау болыңдар балалар!
1.Тапсырма
Тәрбиеші: Хатты оқып береді. - Бізге ЕСЕП ата төрт түлік туралы жұмбақтар жіберіпті.
Жұмбақ
1 – Кішкене ғана бой бар
Айналдырып киген тоны бар. (қой)
2 - Екі айнасы бар, екі найзасы бар,
Төрт сылдырмағы бар, бір желпуіші бар. (сиыр)
3 – Апан - апан, жыртық шапан (түйе)
4 – Басында екі таяғы бар,
Адам деуге болмайды
Бірақ сақалы бар. (ешкі)
Сергіту сәті: 1, 2, 3 ал кәнеки ұш.
4, 5, 6, 7 мынау ауыл шеті.
8, 9, 10 ал кәнеки қон.
2.Тапсырма
Тәрбиеші: - Балалар төрт түліктің төлдері туралы кім өлең айтады?
Төлдер туралы тақпақтар:
1. Қошақаны қойдың, қайда қалып қойдың?
Бұлтиып тұр бүйірің, қай өрістен тойдың?
2. Секең – секең, ей лақ, жүрмін саған кейіп – ақ,
Тыным тапсаң болмай ма?
Секірмей – ақ бей уақ.
3. Ботақаны нардың, жарға неге бардың,
Тілерсегің дірілдеп секіре алмай қалдың.
4. Құлыншағым - құндызым,
Құлдырайды, шабады.
Жылтылдаған жұлдызым,
Құстай қанат қағады.
3.Тапсырма
Тәрбиеші: - Балалар, біз төрт түліктің пірлерін атап берейік.
Қой атасы – Шопаната
Ешкі атасы – Сексеката
Сиыр атасы – Зенгібаба
Түйе атасы – Ойсылқара
Жылқы атасы – Қамбар ата
Сергіту сәті ; Саусаққа арналған.
4.Тапсырма: «Қарама – қарсы сөздерді ата» (доппен ойнату)
Өз бетімен қағаздағы жұмысты жасауға дағдыландыру.
Талдың өсуін, реттік санды дұрыс жазуын үйрету,және
Бекіту: 7 санын пазыл аркқылы жинатату.
Қорытынды: - Балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма? Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің қандай? Не істедік? – Қалай ойлайсыңдар ең көп жауап берген, белсенді қатысқан балалар кімдер?
Тәрбиеші: Орындаған тапсырмамызды хатқа салып ЕСЕП атаға беріп жіберейік, ал ЕСЕП ата сендерге мынадай сыйлық беріп жіберіпті.