Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

4 саны және оның сан белгісі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«4 саны және оның сан белгісі»

«Таным»білім беру саласы қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру үйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Жасы:4-5 ортаңғы «Көгершін»тобы

Тәрбиешінің аты-жөні:Абенова М.К

Күні:5.12.17ж

Тақырыбы:4 саны және оның сан белгісі

Мақсаты: заттардың саның 4-ке жеткізіп 4 сан белгісімен белгілеу.Заттардың саның оның қызметін және орналасуына байланысты сәйкес туралы түсініктерін қалыптастыруды.Балаларды жана пішін тік төртбұрышпен таныстыру.

Алдын –ала жұмыс және оқу қызметіне дайындық: Д/о»Көршісін ата»

Дидактикалық құралдар: сандар,лестірме материалдар

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің басқарымдық қызметі

Балалардың әрекеттері

І – кезең

Мотвациялық қозғаушы

Тәрбиеші жұмбақ жасырып откен садарды естеріне түсіреді.

Ол –кәдімгі ине
Сабақтап жіп іл де,
Қада онымен түйме(1 санын тақтаға ілу)

Айдын көлдің бетінде
Мойнын иіп жүзгенде,
Бұл аққу ма, «2» ме?
Деп қаламыз біз кейде(2 санын тақтаға ілу)

Бабалар қару- жарағы
Жебесі мен садағы.
Жауларын атса жусатқан.
Садақты «3»-ке ұқсатам.

(3 санын тақтаға ілу)

Балалар жұмбақтарды мұқият тындайды.

Жауаптарын табу арқылы өткен сандарды естеріне түсіреді.

1-саныы

2 саны

3 саны

ІІ- кезең

Ұйымдастырушылық ізденушілік

Дидактикалық ойын: «Заттың санын санмен сәйкестендіру»
(Суреттегі заттың санына сәйкес үлестірмелі сандарды көрсетеді.)
-Өткен оқу іс-әрекетінде қандай сандармен таныстық. Оларды тура және кері санауды ұсынады..
-Балалар мен , сендерге жұмбақ жасырайын.
Жұмбақ:
Жақсыменен тең көрген,
Ата-ана да жөн көрген,
Орындықпын төңкерген (төртік) 4 санын тақтаға іледі..
-Бүгін 4 саны және цифрымен танысамыз.4 саны сандық қатарда 3 санынан кейін тұрады.4 санына байланысты 4 түлік, 4жыл мезгілі, шаршының 4 қабырғасы, машинаның 4 дөңгелегі т.б бар екенің түсіндіріп мысалдар келтіреді
-Жыл мезгілін атаңдаршы?

-Төрт түлікке нелер жатады?

-4 санын тақтаға жазып көрсетеді.
-Санды ауаға жазады.
-Сандарды тура және кері санауға ұсыныс жасайды.

Суретпен жұмыс: 4
-Орманда 3 қоян жүр еді, қасына тағы да бір қоян келіп қосылды. Неше қоян болды? 3 1
-Төрт қоянның екеуі қашып кетті. Неше қоян қалды? 4
2 2 сандарынан құралады.
Ғажайып сәт: (Қоян қонаққа келеді)
Қоян: Сәлеметсіңдер ме балалар, Сәлеметсіздер ме қонақтар. Мен өзімнің жақсы көретін тағамымды іздеп келдім.
-Балалар қоян нені жақсы көреді?
-Сәбізді.
-Олай болса ыдыстағы сәбіздерден қоянға берейік.
-Мен жалғыз емеспін үйімде 3 көжегім бар.
-Сонда қоян және көжектерін қосқанда нешеу болды?

-Енді қанша сәбіз береміз?

Дидактикалық ойын: «Сәбіз жинау»
Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,
Мойнымызды бұрамыз.
Қолымызды көтеріп,
Саусақты ашып- жұмамыз

-Қане, бәріміз төрт таяқша санап алайық.
-4 таяқшадан әр түрлі пішіндер құрастырайық
-Пішіндер неге ұқсайды?
-Шаршыға,Ш дыбысына

Таяқшалардан тік төртбұрышты құрастырып көрсетеді.

Балаалр ойынға қызыға қатысады.

Өткен сандарды тура және кері санайды.

жұмбақ мұқият тындайды.

4 санымен және цифрымен танысады.

Жыл мезгілдерін атап кетеді.

Төрт тұлікке нелер жататындарын айтады.

Балалар сандарды тура және кері санайды.

Балалар торт саннын жасалу жолдарын мұқият қарайды.

3 пен 1және 2мен2 сандардан құралатының біледі.

Қоянмен амандасады.

Қоянның өзінің жақсы көретін тағамымды іздеп жұргенің біледі.
-Балалар қоян-сәбізді жақсы көретінің айтады.
- Ыдыстағы сәбіздерден қоянға береді.
-Қоянның жалғыз емес екенің тындайды.
- қоян және көжектерін қосқанда төртеу болатының айтады.

-Төртеу

Балалар ойынға қызыға қатысады.

Сергіту сәтін орындайды.

Төрт таяқшалардан алады.

Әр түрлі пішіндер құрастырады.

Балалар тік төртбұрышпен танысады.

ІІІ- кезең

Рефлекстік түзетуші

Балалар бүгінгі оқу қызметін «Санамақ» айту арқылы бекітейік.
1 дегенім бөрік,
2 дегенім етік.
3 дегенім үтік,
4 дегенім төсек.

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады: Тура және кері санауды

Түсінеді: Заттардың саның оның қызметін және орналасуына байланысты сәйкес туралы

Қолданады: заттардың саның 4-ке жеткізіп 4 сан белгісімен белгілеуді

Геометрия 10 класс ФГОС

Английский язык 2 класс ФГОС

Общая биология 11 класс ФГОС

Профориентация для классных...

Основы безопасности жизнедеятельности...

Электронная тетрадь по английскому...

Информатика 10 класс (Россия)

Физическая культура 1-4 классы

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
4 саны және оның сан белгісі

Автор: Абенова Мирамкуль КАппасовна

Дата: 13.05.2018

Номер свидетельства: 469317

Похожие файлы

Открытый урок на тему:"Кітаби тіл және оның айырым белгілері"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Открытый урок на тему:"Кітаби тіл және оның айырым белгілері""
    ["seo_title"] => string(65) "otkrytyi_urok_na_tiemu_kitabi_til_zh_nie_onyn_aiyrym_bielghilieri"
    ["file_id"] => string(6) "362393"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480048694"
  }
}

"4 саны мен сан белгісі" ?М??

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) ""4 саны мен сан белгісі"  ?М??"
    ["seo_title"] => string(32) "4-sany-mien-san-bielghisi-k-mu-k"
    ["file_id"] => string(6) "320696"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461135118"
  }
}

математика ?МЖ Те?деу ж?не оны шешу 1 сынып

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "математика ?МЖ Те?деу ж?не оны шешу 1 сынып"
    ["seo_title"] => string(44) "matiematikakmzhtiendieuzhnieonyshieshu1synyp"
    ["file_id"] => string(6) "320552"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461087251"
  }
}

Алгоритм ж?не оны? ?асиеттері

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "Алгоритм ж?не оны? ?асиеттері "
    ["seo_title"] => string(35) "alghoritm-zh-nie-onyn-k-asiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "127031"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415261813"
  }
}

9 сынып.Циклдік алгоритмдер ж?не оны? т?рлері

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "9 сынып.Циклдік  алгоритмдер ж?не оны? т?рлері "
    ["seo_title"] => string(51) "9-synyp-tsikldik-alghoritmdier-zh-nie-onyn-turlieri"
    ["file_id"] => string(6) "203356"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429463246"
  }
}