Занятие "Мой город - Донецк"

Задачи:

-Воспитывать чувство любви к родному краю, гордость за свой город, уважение к людям труда, патриотические чувства, желание сделать город ещё красивее.

-Развивать связную речь, логическое мышление детей.

-Учить узнавать на фотографиях достопримечательности города.

-Уточнить и закрепить знания детей о родном городе-Донецке, об основных

достопримечательностях родного города.

-Продолжать знакомить детей с профессиями города(шахтёр, озеленитель).

Оборудование и материалы:

1. Демонстрационный :

• герб города Донецка (большой и малый);

• рисунки детей на тему: «Мой город»;

• ватман с фотографиями достопримечательностями города.

1. Раздаточный:

• индивидуальные карточки «Профессии»;

• пазлы «Собери герб»( большой и малый герб ).

Предварительная работа с детьми:

• Беседа о Донецке, о профессиях людей живущих в городе.

• Рассматривание альбомов: «Мой любимый Донецк», «Юзовка.100лет», «Шахтёры Донбасса».

• «Экскурсия по Донецку».

• Беседа о достопримечательностях города.

• Рассматривание иллюстраций о городе Донецке, карты города, герба Донецка.

• Изготовление панно с фотографиями детей «Наш любимый Донецк»

• Беседа с родителями на тему: «Что можно рассказать детям о нашем городе».

• Рисунки детей с родителями на тему: «Мой город».

Ход занятия

-Дети, я пришла сегодня к вам не одна ,а с маленьким другом.

-Постарайтесь отгадать, кто же это –

С виду неприглядный камень, он в земле лежит пластами,

Чтоб наверх его поднять - надо в шахте побывать.

Под землею огоньки –это в шахте горняки.

Молотками отбивают этот очень нужный камень.

(Каменный уголь)

-Уголек хочет поздороваться и познакомиться с каждым из вас

(Дети передают уголек по кругу называя свое имя и возраст)

-Ребята у каждого города как и каждого человека есть свое имя и свой возраст.

-Скажите как называется город в котором мы живем?

-А как называются жители нашего города?

-Кто знает сколько лет нашему городу?

(Ответы детей)

-Ребята, сегодня мы с вами будем играть в путешественников ,а поможет нам уголек.

-Но чтобы отправиться в путешествие вам нужно правильно ответить на вопросы.

-Кто ответит правильно сядет на стульчик- займет свое место среди путешественников.

-Назовите первоначальное название нашего города? (Юзовка)

-На какой реке расположен наш город Донецк? (река Кальмиус)

-Назовите реку на севере Донецкой обл. от которой получил свое название Донецк? (река Северский Донец)

-Как называют наш город? (городом угля и роз )

-Назовите памятник – символ города?(памятник шахтеру)

-Сколько театров в нашем городе? (3 театра)

-Назовите центральную улицу нашего города? (улица Артема)

-Как она называлась раньше ? ( 1-линия)

-Назовите площадь в центре нашего города? (площадь Ленина)

-На какой улице находится наш детский сад? (улица Аристова)

(Ответы детей)

-Ребята вы знаете город и по праву заняли эти места. Как и у всех путешественников у нас

должна быть карта. Перед вами лежит карта, но пустая ,города , а какого узнаете если отгадаете:

Город роз и угля

Город добрых сердец

Догадались друзья ?

Наш любимый -…(Донецк)

Дети из букв выкладывают слово Донецк и приклеивают на карту.

-У каждого города есть свой герб. А что изображено на гербе нашего города?

(Ответы детей)

Игра –собери герб (картинку)

(Средние дети собирают–малый ,старшие -большой герб города Донецка.)

-Сравним чем отличаются два герба

Приклеиваем на карту Донецка .

-Город Донецк это крупный промышленный центр, где работают и живут люди разных профессий. Чтобы отправиться дальше нам нужно выполнить следующее задание от уголька: обведите в кружок только те профессии которые есть в нашем городе.

(Работа по карточкам.)

-Каких профессий нет в нашем городе?

(Ответы детей)

-Какая главная профессия нашего города ,вы узнаете если отгадаете?

Он отбойным молотком ,как огромным долотом,

Уголь крошит под землей. Отвечайте кто такой? (Шахтер)

-А почему вы так думаете?

(Ответы детей)

Физ.минутка «Профессии»:

Я – шофер - помыл машину,(Топающий шаг)

Сел за руль и выгнул спину,

Подметает дворник двор,

Убирает дворник сор,(Наклоны вперед с одновременными рывками рук ,имитируя подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту.(Повороты вправо и влево, приставляя ладонь к глазам)

А сапожник сапоги

Для любой сошьет ноги.(Руки на поясе, присесть, встать, выставляя поочередно ногу на пятку)

К сапогам прищьет подковки

И пляши без остановки.

Веселей смотри вокруг:(спокойный вдох через нос и продолжительный выдох)

Детский врач- ребятам друг.

-А сейчас продолжим свое путешествие, Посмотрите куда нас привел уголек -на столе лежат фотографии Донецка. Мы будем играть в игру «Узнай на фото».Выберете одну фотографию и расскажите нам что за достопримечательность Донецка вы узнали.

(Рассказы детей о достопримечательностях Донецка)

Дети приклеивают фотографии Донецка на карту.

-Сколько замечательных достопримечательностей в нашем городе!

А как вы думаете ребята наш город красивый?

(Ответы детей)

-А мы с вами , что можем сделать, чтобы наш город стал еще краше?

(Сажать цветы , не мусорить, не топтать газоны…)

-Давайте мы украсим наш город на карте, озеленим его. А как называется профессия людей кто озеленяет наш город ? (Озеленители)Мы будем играть в озеленителей.

-Как наш город называют ?(Городом угля и роз)

И озеленять его мы конечно будем розами.

Дети приклеивают на карту заготовки –картинки роз.

Молодцы! Теперь наш город на карте стал еще краше.

-А сейчас мы поиграем в игру: «Собери букет красивых, хороших и добрых слов о Донецке».

Дети берут в руки розы и по очереди ставя ее в вазу подбирают к слову Донецк нужные слова.

-Сколько хороших ,добрых слов вы сказали о своем городе. Вы действительно любите и знаете свой город.. Ведь будущее зависит от вас ребята, от того как сильно любите свой город, Родину, что хорошего сможете сделать когда станете взрослыми людьми.

-И на память о нашем занятии уголек дарит вам магниты с видами нашего города.

Любите и берегите свой город!