Проект "Мой город-Донецк"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«ЯСЛИ-САД №354 города Донецка»

Проект «Мой город»

Город живет и умеет смеяться, радоваться.

Воспитатель: Бобырь Виктория Владимировна

Вид проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: долгосросный

Автор проекта: Бобырь В.В. - воспитатель МДОУ «ЯСЛИ-САД №354 города Донецка».

Участники проекта:

• воспитанники группы;

• родители воспитанников;

• воспитатель.

Актуальность темы. « Маленькая родина все равно большая, ведь она единственная». Ж. Ренар

Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству, иначе они обречены на гибель. Основная причина пристрастия молодежи к не­гативным проявлениям общественной жизни в настоя­щее время кроется в том, что наше общество потеряло главный ориентир - патриотизм, который является стержнем любого государства.

Патриотическое воспитание детей необходимо на­чинать в дошкольном детстве, важнейшем периоде ста­новления личности. Ведь оно на прямую связано с вос­питанием у детей любви к своей «малой Родине».

Нужно признать, что с раннего возраста ребенку недостаточно прививается любовь и уважение к Родине.

Телевидение, компьютер играют первостепенное значение в жизни подрастающего поколения. При всей своей занятости, родители мало уделяют внимания этой проблеме. В семьях нет достаточной литературы, кото­рая рассказывала бы о стране, родном крае, родном го­роде. Сами родители располагают недостаточной ин­формацией, знаниями, чтобы воспитывать в детях пат­риотические чувства.

Отсюда вытекает важная проблема: формирование и углубление знаний о родном городе, воспитание у де­тей патриотических чувств.

ПРОЕКТ - МОЙ ГОРОД

Основная проблема:

Формирование знаний у детей о родном городе.

Цель проекта:

Воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу.

Задачи:

Знакомство детей с прошлым и настоящим родного города, с основными достопримечательностями, названиями улиц, с транспортом.

Предполагаемый результат

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1ЭТАП.

Сентябрь

Выявление проблемы, формировка цели, задач.

2 ЭТАП.

Октябрь-ноябрь.

Разработка проекта. Подбор методической литературы.

3 ЭТАП.

Декабрь

Создание в группе предметно-развивающей среды.

4 ЭТАП.

Январь-апрель

Выполнение проекта. Практическая часть.

5 ЭТАП.

Май

Итоги и презентация работы.

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.

Мой город

История и современность города

Улицы родного города

Парк культуры и отдыха им. А.С. Пушкина

Транспорт нашего города

Достопримечательности

города

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ.

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. Занятие: «Мой любимый город - Донецк». История Донецка

2. Комплексное занятие «Мой город Донецк»

3. Тематическое литературно - музыкальное занятие концерт «Родной Донецк»

4. Создание фотоальбома: «Достопримечательности Донецка»

5. Детская игровая деятельность: «Дома на нашей улице». Рисование.

6. Экскурсия по Киевскому проспекту.

7. Изготовление праздничных открыток ко Дню Защитника Отече­ства.

8. Викторина «Моя малая Родина»

9. Игры «Мы - маленькие патриоты»

10. Занятие по развитию речи «Милые, взрослые, отмените войну!»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

1. Поездка с детьми в парк культуры и отдыха им. А.С.Щербакова, в парк кованых фигур.

2. Оформление фотовыставки « Мой любимый отдых».

3. Прогулки детей с родителями по улицам города «Мы – Защитника Отечества»

4. Консультация: «История родного города».

5. Анкетирование родителей.

ОБОРУДОВАНИЕ И ПОПОЛНЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

1. Оформить папку-раскладушку «город Донецк».

2. Приобрести набор открыток с достопримечательностями род­ного города.

3. Собрать материал об улицах нашего города.

4. Оформить альбом «Мой город»

План работы

Этапы	Формы работы	Задачи	Сроки
1.	«Мой любимый город Донецк» 1. Знакомство детей с историей города и его современностью. Дать сведения о том, почему город так назван. 2. Рассматривание иллюстраций, альбома, набора открыток с видами города. 3. Занятие «Мой город Донецк»	Уточнить знания детей о названии родного города. Познакомить с происхождением города Донецка. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него. Развивать интерес к истории и современности города. Познакомить детей с историей возникновения города, его настоящим, с достопримечательностями; воспитывать интерес к истории города, чувства любви и патриотизма.	Сентябрь - октябрь
2.	1. Создание фотоальбома «Достопримечательности Донецка» 2. Детская игровая деятельность: «Дома на нашей улице». 3. Викторина «Моя малая Родина» 4.Сюжетно – ролевые игры «Мы – маленькие патриоты»	Обратить внимание детей на то, что в городе много улиц, у каждой улицы есть свое название, на улице много домов, у каждого дома свой номер. Вспомнить названия улиц, на которых живут дети. Учить детей использовать ранее полученные знания для постройки разных домов, решая следующие задачи: - выбирать разнообразный строительный материал, необходимый для строительства; - планировать и контролировать этапы своих действий; - совершенствовать партнерские взаимоотношения.	Ноябрь-декабрь
	«Достопримечательности родного города». 1. Рассматривание фотографии памятников «Павшим воинам», «Освободителям Донбасса» 2. Беседы с детьми о том, кто в их семье служил в армии, был на войне.	Познакомить детей с главной достопримечательностью города. Рассказать о том, кому поставлены памятники. Воспитание уважения и чувства гордости за тех, кто отдал свою жизнь за Родину. Формировать патриотические чувства. Вызвать у мальчиков желание быть такими же	Январь-февраль
	3. Рассматривание в книжном уголке иллюстраций об армии, военной технике. 4. Изготовить праздничные открытки ко Дню Защитника Отечества. 4.Тематическое литературно - музыкальное занятие концерт «Родной Донецк»	сильными и смелыми, как военные. Развивать любознательность. Воспитание уважения и любви к воинам и солдатам. Развивать творчество посредством изодеятельности (аппликацией).
4.	«Транспорт нашего города». 1. Наблюдение за транспортом на улице (прогулки с родителями в выходные дни). 2. Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов транспорта. 3. Беседы с детьми о правилах поведения на улице. 4. Оформление альбома «Транспорт нашего города» (рисование совместно с родителями).	Формировать знания детей о транспорте нашего города. Уточнять представления о грузовых и легковых автомобилях, о пассажирском виде транспорта. Знакомить детей с элементарными правилами поведения на улице, учить соблюдать их. Посредством художественно-творческой деятельности развивать у детей интерес к различным видам транспорта. Развивать творческие способности. Формировать знания о транспортных средствах, о пассажирском виде транспорта.		Март-апрель.
5.	«Парк культуры и отдыха им. А.С. Щербакова» 1. Поездка в парк (совместно с родителями). 2. Оформление фотовыставки «Мой любимый отдых» (совместно с родителями). 3. Презентация работы. Фотопрезентация.	Рассказать детям, где расположен парк, чье имя носит, какие развлечения в парке есть для детей. Обогащать знания о родном городе. Выяснить, почему дети любят отдыхать в парке, что им больше всего там нравится. Развивать память, речь.		Май.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

• Программа «Растим Личность»

• Программа «Донбасс мой край родной»

• Ознакомление дошкольников с окружающим и социаль­ной действительностью. (Н.В. Алешина)

• Моя страна. Возрождение национальной культуры и вос­питание нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

(В .И. Натарова)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«ЯСЛИ-САД №354 города Донецка»

Конспект комплексного занятия в средней группе

«МОЙ ГОРОД РОДНОЙ»

Подготовил воспитатель Бобырь В.В.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«ЯСЛИ-САД №354 города Донецка»

Конспект занятия в средней группе

«Любимый город - ДОНЕЦК»

Подготовил воспитатель Бобырь В.В.