занятие во 2младшей группе "Путешествие на веселом паровозике"
Занятие во 2младшей группе "Путешествие на веселом паровозике"
Занятие во 2 младшей группе «Путешествие на веселом паровозике»
Задачи: 1.Закрепить знания о геометрических фигурах и цвете.
2.Закрепить умение различать и называть игрушки.
3.Закрепить звук «у» в произношении.
4.Упражнять детей в правильном выполнении дыхательной гимнастики.
5.Активизировать и обогащать речь детей.
6.Развивать мелкую моторику пальцев рук.
7. Учить быть вежливыми, добрыми.
Ход занятия:
Дети сидят в домике (палатка).
Воспитатель: Тук, тук, тук. Кто в домике живет?
Дети по очереди называют свои имена.
Воспитатель: Вот какой домик хороший, сколько в нем ребят много живет ребят. Хватит в домике сидеть, поехали все вместе на веселом паровозике покатаемся.
Построились друг за другом – паровозиком. Я паровоз, а вы вагончики.
Поем песню: Паровоз, паровоз
Новенький блестящий
Он вагоны повез,
Будто настоящий
Кто едет в поезде
Даша да Матвейка,
Диана с Максимкой
Гриша и Сережа.
Ту-ту-ту!
Первая наша остановка на полянке геометрических фигур. Надо собрать из геометрических фигур картинку. Игра « Геометрическая мозаика»
Фигуры подбирать по цвету контура фигуры. Спросить детей как называются фигуры.
Садимся снова в паровозик, поехали дальше, ту- ту!
Следующая остановка на полянке «здоровья».
Сейчас мы сделаем дыхательную гимнастику:
-ладони потереть до нагрева
- слегка подергать кончик носа
- нажимаем на ноздри носа
-растираем за ушами
- дуем на ладони – сдуваем снежинку.
Молодцы, поехали дальше. Ту-ту!
Следующая полянка музыкальная. Мы поиграем в игру «Где же наши ручки».
Молодцы, ребята. А теперь едем дальше. Ту-ту!
Приехали, давайте сядем все за столы. Ваши язычки устали, чтобы ваши язычки отдохнули и лучше разговаривали, давайте их потренируем.
-высунуть показать язычок, спрятать в домик – 3-4 раза
-«часики» из стороны в сторону
- «лошадка» цокает
- щечки надуваем и лопнем.
А теперь потренируем наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»
Воспитатель: Молодцы язычок и пальчики.
Поехали дальше. Ту-ту!
Ребята, мы с вами приехали в гости к игрушкам. Назовите, какие это игрушки.
А теперь закройте глазки. Воспитатель прячет одну игрушку, а дети отгадывают, какой игрушки не стало.
Воспитатель: Паровозик едет дальше. Ту-ту!
Ребята посмотрите какая полянка с волшебными подушечками. Берите себе по подушечке и ложитесь на коврик, немножко отдохнем и помечтаем. (под тихую музыку)
Ваши ножки устали
Они прыгали, играли
Ваши ручки устали
Они хлопали, играли
Реснички опускаются
Глазки закрываются
Глазки засыпают
Дети отдыхают
Лежат ровно пяточки
Плечики, лопаточки
Спинка ровная, прямая.
Глазки открываются
Детки просыпаются.
Воспитатель: Молодцы ребятки, какой у нас веселый паровозик получился. Мы с вами поиграли, поплясали и отдохнули. Вы хорошо занимались, а теперь отдыхайте.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«занятие во 2младшей группе "Путешествие на веселом паровозике" »
Занятие во 2 младшей группе «Путешествие на веселом паровозике»
Задачи: 1.Закрепить знания о геометрических фигурах и цвете.
2.Закрепить умение различать и называть игрушки.
3.Закрепить звук «у» в произношении.
4.Упражнять детей в правильном выполнении дыхательной гимнастики.
5.Активизировать и обогащать речь детей.
6.Развивать мелкую моторику пальцев рук.
7. Учить быть вежливыми, добрыми.
Ход занятия:
Дети сидят в домике (палатка).
Воспитатель: Тук, тук, тук. Кто в домике живет?
Дети по очереди называют свои имена.
Воспитатель: Вот какой домик хороший, сколько в нем ребят много живет ребят. Хватит в домике сидеть, поехали все вместе на веселом паровозике покатаемся.
Построились друг за другом – паровозиком. Я паровоз, а вы вагончики.
Поем песню: Паровоз, паровоз
Новенький блестящий
Он вагоны повез,
Будто настоящий
Кто едет в поезде
Даша да Матвейка,
Диана с Максимкой
Гриша и Сережа.
Ту-ту-ту!
Первая наша остановка на полянке геометрических фигур. Надо собрать из геометрических фигур картинку. Игра « Геометрическая мозаика»
Фигуры подбирать по цвету контура фигуры. Спросить детей как называются фигуры.
Садимся снова в паровозик, поехали дальше, ту- ту!
Следующая остановка на полянке «здоровья».
Сейчас мы сделаем дыхательную гимнастику:
-ладони потереть до нагрева
- слегка подергать кончик носа
- нажимаем на ноздри носа
-растираем за ушами
- дуем на ладони – сдуваем снежинку.
Молодцы, поехали дальше. Ту-ту!
Следующая полянка музыкальная. Мы поиграем в игру «Где же наши ручки».
Молодцы, ребята. А теперь едем дальше. Ту-ту!
Приехали, давайте сядем все за столы. Ваши язычки устали, чтобы ваши язычки отдохнули и лучше разговаривали, давайте их потренируем.
-высунуть показать язычок, спрятать в домик – 3-4 раза
-«часики» из стороны в сторону
- «лошадка» цокает
- щечки надуваем и лопнем.
А теперь потренируем наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»
Воспитатель: Молодцы язычок и пальчики.
Поехали дальше. Ту-ту!
Ребята, мы с вами приехали в гости к игрушкам. Назовите, какие это игрушки.
А теперь закройте глазки. Воспитатель прячет одну игрушку, а дети отгадывают, какой игрушки не стало.
Воспитатель: Паровозик едет дальше. Ту-ту!
Ребята посмотрите какая полянка с волшебными подушечками. Берите себе по подушечке и ложитесь на коврик, немножко отдохнем и помечтаем. (под тихую музыку)
Ваши ножки устали
Они прыгали, играли
Ваши ручки устали
Они хлопали, играли
Реснички опускаются
Глазки закрываются
Глазки засыпают
Дети отдыхают
Лежат ровно пяточки
Плечики, лопаточки
Спинка ровная, прямая.
Глазки открываются
Детки просыпаются.
Воспитатель: Молодцы ребятки, какой у нас веселый паровозик получился. Мы с вами поиграли, поплясали и отдохнули. Вы хорошо занимались, а теперь отдыхайте.
