Занятие для детей подготовительной группы "Живая природа осенью"
Занятие для детей подготовительной группы "Живая природа осенью"
Обогащать и уточнять словарь по теме; учить детей составлять рассказ о том, как животные и растения готовятся к зиме.Обогащать и уточнять словарь по теме; учить детей составлять рассказ о том, как животные и растения готовятся к зиме.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Занятие для детей подготовительной группы "Живая природа осенью"»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
для детей подготовительной группы
«Живая природа осенью»
Подготовил:
учитель – логопед МБДОУ «Ягодка»
Жданова Л. З.
2023 год
Коррекционно - образовательные цели: Обогащать и уточнять словарь по теме; учить детей составлять рассказ о том, как животные и растения готовятся к зиме.
Коррекционно - развивающие цели: вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания; развитие общей моторики, координации речи с движением, зрительного внимания, памяти, мышления; развитие тонкой и общей моторики.
Коррекционно - воспитательные цели: воспитывать доброжелательное отношение к птицам;вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам;формирование навыков сотрудничества, воспитание любви и бережного отношения к природе.
Оборудование:Демонстрационный материал: картинки с дикими животными (медведь, волк, лиса, заяц, еж, белка); игрушки- животные (медведь, волк, лиса, заяц, еж, белка); чудесный мешочек; в котором находятся муляжи: малина, заяц, мед, орехи, яблоко, морковь.
Педагог задает детям вопросы, по мере ответов детей педагог выставляет картинки на доску.
- как растения узнают, что скоро наступит зима? Что происходит с травой и деревьями осенью?
- Трава жухнет, вянет, желтеет.
- На деревьях сперва листья меняют окраску, затем опадают (листопад), в ноябре деревья стоят «голые», без листьев.
- Все ли деревья меняют окраску ?
Педагог загадывает детям загадки, по мере отгадывания выставляет зверей-кукол:
- Как вы думаете, кто еще готовится к зиме осенью?
- Любит спать в своей берлоге.
Страшно может зареветь,
Кто, скажите, он?
Выставляется игрушка медведя.
- Медведи все лето и осень запасаются жиром: едят ягоды, грибы, мелких зверьков, мед диких пчел, корешки. Подыскивают себе берлогу; устилают её листьями, хвоей, мхом, чтобы было тепло.
- Пробежало будто пламя.
Нет ли дыма? Нет пожара?
Что вы! Это же плутовка
Рыжая головка, Хвост пушистый- вот краса! А зовут её….
Выставляется игрушка лисы.
- Лисы меняют шубу на теплую и пушистую: на лапках вырастает густая шерсть; хвост становится пушистым. Утепляет свою нору. Запасов на зиму не делает.
- Сердитый недотрога
живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной.
Выставляется игрушка ежа.
- Ёжик утепляет свою норку листьями. Запасов не делает, а ложится до зимы в спячку.
- Летом- серый, зимой белый.
Выставляется игрушка зайца.
- Зайцы меняют окраску шерсти на белую. Запасов не делают и жилища у них нет, спасают их от врагов только быстрые ноги.
- Рыжая, запасливая, проворная?
Выставляется игрушка белки.
- Белки выбирают на зиму дупло, застилают его пухом, мхом. Делают запасы: орехи, грибы. Меняют шубу на теплую и пушистую, окраска их становится серая
- Кто зимой холодной ходит злой, голодный?
Выставляется игрушка волка.
- Запасов не делает,
меняет шубу на теплую и пушистую.
Педагог имитирует движения диких животных.
- Отгадайте, кто так передвигается?
- Покажите, как передвигаются дикие животные?
Педагог дает детям чудесный мешочек, в котором находятся муляжи: малина, заяц, мед, орехи, яблоко, морковь.
- Отгадайте, что у вас в руках, и кто этим питается.
Педагог выставляет на доску картинки с домашними животными.
- Выберите картинки тех животных, которые меняют окраску?
- Выберите картинки тех животных, у которых шерсть становится густая.
- Выберите картинки тех животных, которые делают запасы на зиму?
- Выберите картинки тех животных, которые ложатся в спячку?
Педагог раздает детям опорные картинки с изображением животных.
- Давайте теперь сравним животных.
- Кто это? Как готовится к зиме?
Педагог оценивает деятельность детей на занятии.
-Что мы сегодня изучали? Какое животное вам больше понравилось?
Дети уходят с занятия, имитируют движения животного, которое им понравилось.