Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Статья "Мир музыки "»
МИР МУЗЫКИ.
Жил Чайковский композитор.
Много пьес он сочинил.
Сочинял он и для взрослых,
Но детей не позабыл.
И про утро, и про куклу.
Польку, вальс, мазурку, хор,
Про лошадку и про маму.
Мы их любим до сих пор!
Трудно назвать в русской музыкальной культуре сочинение более популярное,
чем «Детский альбом» П. И. Чайковского, написанный более чем сто лет назад. С удивительной чуткостью и тонким пониманием детского восприятия жизни, композитор отобразил окружающий мир ребенка.
Я, совместно с воспитателем группы «ЛУНТИКИ» провели комплексно музыкальное занятие. Оно состояло из трех частей.
Познавательное. Продолжили знакомство с биографией Чайковского, историей создания «детского альбома». Виртуально перенеслись в 1840 год. Ребята с огромным интересом слушали о творчестве композитора.
Развивать умение слушать музыкальное произведение используя элементы релаксации. Прослушивая пьесу «Зимнее утро», дети свободно расположились на ковре, выключился свет и звучала музыка. Мы устроили настоящий релаксационный сеанс. Такие островки спокойствия и умиротворения помогают ребенку расслабиться в течении дня.
3.Творческая.Наша цель, предоставить возможность для проявления творчества и самостоятельности. Услышать содержание музыкального образа, рассказать о своих впечатлениях. Мы объединили несколько видов деятельности: дети слушают музыку, рассматривают произведения живописи, придумывают свои картины под музыку и рисуют.
Вот такая интересная выставка получилась.
И в конце занятия предложили детям вместе с родителями послушать произведение Чайковского и поделиться впечатлением в группе.