Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Путешествие колобка»
Конспект занятия по ИЗО для детей старшего дошкольного возраста
«Мы строим город будущего»
Программное содержание:
Упражнять детей в строительстве различных по предлагаемым условиям, в предварительной зарисовке сооружений.
Развивать умение делать поделки из бросового материала; развивать потребность в творческом отражении действительности, способствовать самостоятельно подбирать выразительные средства соответственно по содержанию.
Воспитывать желание изменить наш город разными постройками.
Материал: картинки, рисунки детей, телеграмма, обклеенные коробки, клей, кисточка для клея, подставка, клеенка, тряпка, цветная бумага, ножницы.
Ход занятия:
(Стук в дверь, принесли телеграмму).
Воспитатель-Ребята, вы слышите стук, кто-то стучится.(Выходит за дверь и заносит телеграмму.
Воспитатель:
-Нам принесли телеграмму. А вы хотите узнать от кого и для кого эта телеграмма?
-Ответы детей.
Воспитатель:
-Тогда слушайте внимательно( читает телеграмму).
«Ребята, у нас заболел архитектор. Нам нужно продолжить строительство, а мы не можем продолжить без макета города. Помогите нам пожалуйста.
Воспитатель:
-Ребята, вы знаете кто такой архитектор? (показывает рисунок архитектора).
Воспитатель:
-Да ребята, это человек, который чертит чертежу. И по этому чертежу строители строят разные дома.
Воспитатель:
-Ребята вы уже знаете, что между городами Чебоксары и Новочебоксарск строится новый город. Когда вы вырастите, может быть вы будете жить в этих домах. А в каких домах вам бы хотелось жить? Как вы представляете город будущего? Какой дом бы себе построили?
Ответы детей.
Воспитатель:
-Ребята, мы тоже с вами были архитекторами. И рисовали во время занятия «Город будущего». Ребята расскажите, что вы нарисовали?
(1,2 ребенка рассказывают про свои рисунки).
Воспитатель:
- Ребята, поможем строителям, построить макет будущего города? Но только строителям нужны необычные, красивые макеты домов.
Воспитатель:
- Катя, что ты будешь строить? Как ты думаешь, какой материал тебе будет нужен? Тогда иди в мастерскую за материалом. Выбери, что тебе необходимо для города будущего.
(Дети по очереди рассказывают, что они будут строить и выбирают материал).
Физкультминутка «Строители»
Дружно встали на разминку
И назад сгибаем спинку
Раз- два, раз-два, раз-два-три
Да смотри не упади.
Чтоб строителями стать
Силы нам нужны опять
Эту сложную работу
Тоже делаем по счету.
(Работы детей. Индивидуальная помощь затрудняющимся детям).
Воспитатель:
-Ребята расскажите, что у вас получилось? Какой дом вы построили?
(Рассказы детей о своих поделках).
Воспитатель:
- А теперь свои дома ребята поставим возле дорог, чтобы у нас получился красивый город. Ребята, я думаю, что ваши макеты строителям очень понравятся, и они обязательно построят такие дома, которые вы им сделали.