Проект "Обучать нужно не тому, что есть, а тому, что будет…"

Проект "Обучать нужно не тому, что есть, а тому, что будет…"

Актуальность темы

       Система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения ,внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов , а расширению их возможностей.

      Использование информационно-коммуникационных технологий (ИТК) позволяет модернизировать учебно-воспитательный процесс.

               Для создания, развития и информационно-образовательной среды необходимо полностью задействовать научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал, накопленный нашей системой образования”.

       В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Данное направление развития образовательной отрасли, как подчеркивается в государственных документах, признается важнейшим национальным приоритетом. Благодаря преобразованиям все шире проявляется роль информационных технологий не только в системе школьного, но и дошкольного образования, что совсем недавно можно было наблюдать лишь как точечный опыт.

       Ноутбук, интерактивная доска, компьютер – инструменты для обработки информации, которые могут стать мощным техническим средством обучения, средством коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и дошкольников.

       Работа педагогического коллектива характеризуется целостностью и предусматривает взаимосвязь между различными видами деятельности. Педагоги ДОУ активно внедряют новые образовательные технологии в образовательный процесс, такие как метод проектов, технологию портфолио, игровые технологии и т. д.

Цель, задачи проекта

• Создать комплексную  интегрированную модель информационно-методического и технического обеспечения  воспитательно - образовательного процесса ДОУ.
• Интегрировать, внедрить информационные технологии в процессы воспитания и обучения.
• Обучать детей при помощи новейших технологий.
• Создать условия функционирования ДОУ в режиме развития инновационных  преобразований и творческого поиска.
•  
• Ресурсное обеспечение проекта

Нормативно-правовые:

• разработка новых локальных актов, регламентирующих деятельность ДОУ (приказов, положений, правил, функционалов).

Научно-методические:

• функционирование творческой группы по реализации проекта в ДОУ ;
• разработка механизма, критериев и показателей оценки результативности реализации проекта;
• внедрение системы методических консультаций по ходу реализации проекта;
• Оснащение педагогов методическими пособиями и рекомендациями по использованию ИКТ в работе с детьми.

Кадровые:

• создание условий для повышения квалификации, подготовки и переподготовки специалистов участвующих в реализации проекта;
• создание творческих групп;

Материально-технические:

• приобретение технических и дидактических средств обучения;

• оснащение ДОУ оргтехническими средствами: ноутбуками;

Поэтапный план реализации проекта

1 этап – организационный

• разработка нормативно- правовой базы;
• создание творческих групп из высококвалифицированных и творческих специалистов для работы по проекту;
• разработка структуры внедрения использования ИКТ в воспитательно- образовательном процессе ДОУ.

2 этап – внедренческий

• апробирование и внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс ДОУ;
• подготовка педагогических кадров к новой образовательной практике;
• обновление и обогащение предметно-развивающей среды ДОУ;
• совершенствование модели взаимодействия детского сада и семьи в развитии детей;
• обеспечение пропаганды педагогических знаний и результатов работы ДОУ перед родителями и общественностью.

3 этап – результативный

• анализ результатов реализации проекта в ДОУ, корректировка содержания, подведение итогов;
• обобщение опыта работы педагогов;
• трансляция педагогического опыта на городских и областных мероприятиях;
• разработать программу действий ДОУ на следующий период реализации проекта с учётом полученных результатов.
•  

Ожидаемые результаты

1. Повышение эффективности процесса обучения.
2. Активизация познавательной деятельности детей.
3. Повышение уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ.
4. Раскрытие личностного потенциала воспитанников в воспитательной системе ДОУ  .
5. Реализация личностно - профессионального роста педагогов.

• в результате реализации проекта качественно изменится работа педагогов, которые смогут эффективно решать задачи воспитания и обучения детей дошкольного возраста с учётом ФГТ.  
• обучение с применением интерактивных комплексов станет более качественным, интересным и продуктивным.
• при использовании интерактивной доски ,ноутбуков, НОД будет проходить в рамках преемственности со школой.
• при использовании ИКТ в работе с детьми  , мы переходим  от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельному , где ребёнок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия.

И сходя из этого мы делаем вывод , что при общение к информационной культуре детей не должно делать их зависимыми от компьютера, а должно делать их грамотными в новейших образовательных технологиях.