Применение дистанционных технологий обучения в ДОУ в современном образовательном процессе.

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому, основной задачей педагогов-дошкольников является выбор инновационных педагогических технологий, а также форм работы с семьями воспитанников.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Применение дистанционных технологий обучения в ДОУ в современном образовательном процессе.»

Применение дистанционных технологий обучения в ДОУ в современном образовательном процессе

«Педагогическая технология – это организованное, целенаправленное, преднамеренное педагогическое влияние и воздействие на учебный процесс» (Б. Т. Лихачев). Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается позиции: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель - содействовать становлению ребенка, как личности.

Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя. (Э. Хаббард)

В современном обществе развитие информационных технологий идет очень быстрыми темпами. Обучение и образование современных детей и родителей тесно переплетается с компьютерными технологиями, интернетом. Особенно широко стали применятся дистанционные технологии обучения. Это значительно экономит время обучающихся, позволяет распределять нагрузку и график воспитательно-образовательного процесса. Еще один плюс такого обучения – это доступность, информативность, удобство применения, постоянная, довольно быстрая связь с воспитанниками.

Дошкольное образование должно отвечать современным запросам общества, поэтому, согласно новым Федеральным государственным образовательным стандартам, в образовательных учреждениях должна быть сформирована информационно-образовательная среда, которая должна обеспечивать взаимодействие всех участников образовательного процесса: обучающихся, их родителей, педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности.

Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Еще совсем недавно дистанционное обучение было инновационной формой образовательного процесса, но уже сегодня применение в сфере образования дистанционных технологий обучения уверенно вошло в нашу жизнь.

МБДОУ «Детский сад № 2» шагает в ногу со временем и применяет в работе с семьями воспитанников дистанционные образовательные технологии. Педагоги ДОУ используют возможности дистанционного обучения, посредством сети интернет. Это конкурсы различного уровня (международные, всероссийские, краевые, муниципальные и т.д.), вебинары и онлайн-конференции и олимпиады.

В работе с детьми педагоги ДОУ используют дистанционные технологии для участия детей в онлайн-конкурсах и викторинах.

Онлайн конкурсы для детей и их родителей прошли и на базе нашего дошкольного учреждения: дистанционный конкурсе чтецов «Озорная весна», «Победе - да!», кулинарном онлайн конкурсе «Едим весело».

Дистанционные технологии активно применяются и в работе с родителями. На сайте дошкольного учреждения регулярно обновляется информация для родителей, рекомендации и консультации.

Администрация и педагоги нашего дошкольного учреждения освоили интернет платформу zoom, с помощью которой проводят педсоветы, открытые занятия с детьми, консультации и собрания с родителями воспитанников.

Список литературы:

Авраамов Ю.С. Практика формирования информационно-образовательной среды на основе дистанционных технологий // Телекоммуникации и информатизация образования. – 2004.
Калинина Т.В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». М, Сфера, 2008.

Похожие файлы

Дистанционные технологии

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Дистанционные технологии"
    ["seo_title"] => string(26) "distantsionnye_tekhnologii"
    ["file_id"] => string(6) "580765"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1621323885"
  }
}

Статья "Информационные технологии в образовательном процессе"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Статья "Информационные технологии в образовательном процессе" "
    ["seo_title"] => string(69) "stat-ia-informatsionnyie-tiekhnologhii-v-obrazovatiel-nom-protsiessie"
    ["file_id"] => string(6) "140676"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1417978993"
  }
}

Опыт организации воспитательной работы в условиях дистанционного обучения. «Общественных дисциплин»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "Опыт организации воспитательной работы в условиях дистанционного обучения. «Общественных дисциплин»"
    ["seo_title"] => string(80) "opyt_organizatsii_vospitatelnoi_raboty_v_usloviiakh_distantsionnogo_obucheniia_o"
    ["file_id"] => string(6) "565856"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1607342762"
  }
}

Эволюция и развитие современных интерактивных форм обучения

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Эволюция и развитие современных интерактивных форм обучения"
    ["seo_title"] => string(66) "evoliutsiia_i_razvitie_sovremennykh_interaktivnykh_form_obucheniia"
    ["file_id"] => string(6) "565854"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1607342122"
  }
}

“Использование электронных образовательных ресурсов на уроках информатики, как одно из решений задач модернизации образования”

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(241) "“Использование электронных образовательных ресурсов на уроках информатики, как одно из решений задач модернизации образования” "
    ["seo_title"] => string(137) "ispol-zovaniie-eliektronnykh-obrazovatiel-nykh-riesursov-na-urokakh-informatiki-kak-odno-iz-rieshienii-zadach-modiernizatsii-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "237870"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444409690"
  }
}

Применение дистанционных технологий обучения в ДОУ в современном образовательном процессе.

Просмотр содержимого документа «Применение дистанционных технологий обучения в ДОУ в современном образовательном процессе.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Применение дистанционных технологий обучения в ДОУ в современном образовательном процессе.»