Педагогический проект «Моя дружная семья»

Педагогический проект «Моя дружная семья»

Возрастная группа: 2-я младшая (3-4 года)

Вид проекта: Познавательно-творческий, краткосрочный (1-2 недели).

Участники: Дети, воспитатели, родители.

Проблема: Дети мало знают о своих семьях, семейных традициях, не умеют рассказывать о близких. После лета и адаптации важно создать в группе теплую, «домашнюю» атмосферу.

Цель проекта:

Формировать у детей первоначальные представления о семье, её значимости; воспитывать любовь и уважение к своим родным.

Задачи:

Для детей:

1. Образовательные: Закреплять знание имен членов семьи, понимание простых родственных связей (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра). Учить отвечать на вопросы по картине, составлять короткий рассказ с помощью взрослого.

2. Развивающие: Развивать речь, память, внимание, творческие способности (лепка, рисование, аппликация). Развивать эмоциональную сферу.

3. Воспитательные: Воспитывать добрые, заботливые чувства к своей семье, желание помогать близким. Формировать представление о семейных традициях (совместные прогулки, праздники).

Для родителей:

Активизировать участие родителей в жизни группы, укрепить детско-родительские отношения через совместное творчество.

Для педагога:

Создать условия для раскрытия темы, обогатить развивающую среду группы.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный (1-2 дня).

· Беседа с детьми «Что такое семья?» (выявление исходных знаний).

· Информирование родителей: объявление о начале проекта, приглашение к сотрудничеству (создание фотоальбомов, поделок).

· Подбор материала: художественная литература, дидактические игры, иллюстрации, мультфильмы.

· Оформление уголка по теме: книжная выставка, сюжетные картинки.

2 этап. Основной (Реализация деятельности). Неделя активных мероприятий.

Область развития Мероприятия (формы работы)

Речевое развитие:

- Чтение и обсуждение: русские народные сказки «Репка», «Теремок» (тема взаимопомощи), «Курочка Ряба»; стихи А. Барто («Младший брат», «Мама поет»), Е. Благининой «Вот какая мама!»

- Беседы: «Как меня зовут?», «Как зовут мою маму?», «Кто живет в моем доме?», «Как я помогаю дома?».

- Разучивание пальчиковой гимнастики: «Этот пальчик — дедушка…», «Моя семья».

- Составление коротких рассказов по фотографиям из семейного альбома.

Познавательное развитие:

- НОД (Непосредственно образовательная деятельность) «Моя семья»: рассматривание сюжетных картинок, обсуждение, игра «Кто что делает?» (мама готовит, папа чинит, бабушка вяжет).

- Дидактические игры: «Чья мама?» (животные), «Собери семью» (пазлы из 2-4 частей), «Найди пару» (мама-дочка, папа-сын), «Кому что нужно?» (предметы быта)

- Сенсорная игра: «Помоги бабушке разобрать крупы» (фасоль/горох).

Художественно-эстетическое развитие:

- Лепка/Аппликация: «Бусы для мамы» (пластилин или наклеивание), «Платочек для бабушки» (украшение узором).

- Рисование: «Цветочек для моей семьи» (пальчиками или кистью), «Воздушные шарики для праздника».

- Конструирование: «Построим домик для семьи» (из крупного конструктора).

- Совместная поделка с родителями: «Солнышко семьи» (ладошки-лучики ребенка и родителей на одном листе).

Социально-коммуникативное развитие:

- Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Семья: готовим обед», «Принимаем гостей».

- Обсуждение ситуаций: «Как порадовать маму?», «Если братик плачет».

Трудовое воспитание: Помощь няне в сервировке стола («как мама»), уборка игрушек в домике.

Физическое развитие:

- Подвижные игры: «Курочка и цыплята» (забота), «Помоги донести продукты» (эстафета с игрушками).

- Утренняя гимнастика под тематические стихи.

- Пальчиковые игры (см. выше).

3 этап. Заключительный (Итоговый, 1-2 дня).

· Создание выставки: «Моя семья» (совместные поделки, рисунки, фотоальбомы).

· Создание коллажа/плаката: «Наша группа — тоже семья!» (общая фотография или рисунок с ладошками всех детей).

· Музыкальное развлечение: с участием родителей (чаепитие, простые песенки, игры).

· Презентация семейных альбомов: ребенок (с помощью воспитателя) может коротко рассказать: «Это моя мама Маша, это мой папа Саша...».

Продукты проекта:

1. Фотоальбом или стенгазета «Моя семья» (готовят родители с детьми дома).

2. Выставка детских творческих работ.

3. Коллаж «Наша дружная группа».

4. Обогащение РППС (развивающей предметно-пространственной среды): дидактические игры по теме, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

Работа с родителями:

· Консультация: «Роль семьи в воспитании ребенка 3-4 лет».

· Индивидуальные беседы: «Расскажите ребенку о вашей семье».

· Домашнее задание: создать страничку для альбома (фото семьи, рисунок), придумать и нарисовать герб семьи (простой: кто что любит).

· Привлечение к участию в итоговом мероприятии.

Ожидаемые результаты:

· Дети: Знают и называют членов своей семьи, проявляют заботливое отношение в играх. С удовольствием рассказывают о своей семье, используя фотографии. Понимают, что группа — это тоже дружная «семья».

· Родители: Активно включены в образовательный процесс, укреплены детско-родительские отношения.

· Педагог: Реализован проект, пополнена методическая копилка и развивающая среда.