Цели: в игровой форме закрепить знания детей о космосе; закреплять коммуникативные навыки. Развивать общую моторику, взаимодействовать со сверстниками, следовать правилам игры. Создать детям настроение, радость.
Материалы и оборудование: слайды для просмотра о планетах и космонавтах, игра и игровое пособие Воскобовича "Волшебные гонзики", ширма, музыкальное сопровождение.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия "Космическое путешествие" »
Конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной группе детского сада
Автор: преподаватель по театрализованной деятельности КГКП «Ясли –сада №10 акимата города Рудного» Бойко С.В.
Тема: «Космическое путешествие»
Программное содержание:
В игровой форме закрепить знания детей о космосе; закреплять коммуникативные навыки. Развивать общую моторику, взаимодействовать со сверстниками, следовать правилам игры. Создать детям настроение, радость.
Материалы и оборудование: слайды для просмотра о планетах и космонавтах, игра и игровое пособие Воскобовича "Волшебные гонзики", ширма, музыкальное сопровождение.
Триязычие: Доброе утро! Қайырлы таң ! Good morning!, космос-ғарыш, cosmos , космонавт- ғарышкер, cosmonaut
Предварительная работа: индивидуальное разучивание перчаточной сценки с несколькими детьми.
Способы и методы достижения.
1.Приветствие:
-Всем, кто живет на этой планете,
Доброе утро! -скажем все вместе.(Қайырлы таң ! Good morning!)
2.Беседа о космосе.
-Какой праздник мы отмечали 12 апреля? Почему именно этот день назвали днём космонавтики? Как звали первого космонавта? А вы хотели бы стать космонавтами?
Какими должны быть космонавты? Для того чтобы полететь в космос ( ғарыш, cosmos) нужно многое знать . Я предлагаю проверить ваши знания о космосе.
3.Игра «Закончи строку»(с показом слайдов)
Чтобы глаз вооружить
И со звёздами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный…(телескоп)
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет,
Нам расскажет обо всём
Умный дядя - …(астроном)
Дарит Солнце жизнь планетам,
Нам – тепло, хвосты - …(кометам).
Только лучше звёзд видна
В небе полная…(Луна).
До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая…(ракета).
У ракеты есть водитель –
Невесомости любитель.
По – английски астронавт,
А по – русски…( космонавт -ғарышкер, cosmonaut)
-Космонавты должны быть дружными, действовать сообща .Давайте проверим, как у нас это получится.
4.Игра "Руки- ноги"
По одному хлопку дети должны поднять руки, по двум хлопкам — встать. Если руки подняты: по одному — опустить руки, по двум — сесть.
-Вот теперь можно отправляться в космический полёт.
5."Космическая разминка"
Мы цепочкой друг за другом,
(Идут цепочкой, взявшись за руки,
правое плечо вперед.)
Взявшись за руки идем.
Повернувшись внутрь круга,
(Останавливаются, образуют круг,
взявшись за руки.)
Медленно кольцо замкнем.
Вдаль сейчас ракета мчится, (Прямые руки поднимают вверх, соединяя ладони рук
над головой.)
Прямо к звездной тишине. (Потянуться на носочках)
И звездою обратившись, (Прямые руки над головой – растопырить
пальцы рук.)
Ярко светит в темноте.
(Выполняют движения «фонарики
кистями рук.)
(Звучит песня в записи «Трава у дома».Дети друг за другом двигаются по кругу.)
6. Чистоговорка:«Цу – чу – цу – чу, на ракете я лечу» (проговаривание в разном темпе, с разной силой голоса).
-На нашем пути неизвестная планета. Приземляемся!
7.Перчаточная сценка"Необычная планета".(Часть детей- зрители, остальные-артисты, затем дети меняются местами, текст читает педагог)
-Мы прилетели на необычную планету. На ней не было ничего живого и лежало много камней.(Дети кладут на ширму руки, сжатые в кулаки.)
-Вдруг лучи солнца попали на эту планету. Осветили её и обогрели...(Одна из рук поднимается над ширмой, пальцы растопырены)
-Но вот наступила ночь. Рассыпались по небу пёстрые звёзды. Они искрились и переливались и каждая казалась лучше другой...(Все поднимают руки в разноцветных перчатках над ширмой. Пальцы то сжимаются в кулак, то разжимаются)
-И вот в этой ночной тишине...(Руки опускаются вниз за ширму, дети надевают на пальчики "гонзики")
-Среди мерцания ярких звёзд, в этой таинственности и загадочности, появились необычные существа - ни на кого не похожие. Это были Гонзики.(На ширме появляются руки в разноцветных перчатках. Все пальцы, кроме среднего, подушечками упираются в край ширмы, средний палец, на который надет "гонзик", вытянут и покачивается из стороны в сторону.)
-Гонзики долго бродили, с любопытством разглядывая свою планету. Иногда они останавливались и смотрели на звёздное небо. А знакомились они друг с другом молча, глядя в добрые и умные глаза друзей. (Дети выполняют движения руками в соответствии с текстом.)
-И вот все уснули...(Дети убирают руки вниз, за ширму и снимают "гонзиков", затем кладут руки в перчатках ладошками вниз)
-Если теперь посмотреть на новую планету, то она будет разноцветной. Все её жители теперь знали, что завтра, когда проснутся, они снова окунутся в новую жизнь, интересную и счастливую!
8.Рефлексия: Понравилось вам на необычной планете? Давайте придумаем для неё название.(дети придумывают).Но нам пора возвращаться на Землю, а пока мы летим, расскажите, что вы чувствовали сегодня, что понравилось.
