Конспект образовательной деятельности: «Познавательное развитие» Тема: « Вес предмета»

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект образовательной деятельности: «Познавательное развитие» Тема: « Вес предмета»»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тат. Каргалинская СОШ»

Конспект образовательной деятельности:

«Познавательное развитие»

Тема: « Вес предмета»

Возрастная группа общеразвивающей направленности для детей от 6-7 лет

Подготовила воспитатель:

Ядгарова Р.З.

01.02.2022

Организационно-методическая информация			Содержание			Примечание
1.	Тема образовательной деятельности	«Вес предмета»
2.	Доминирующая образовательная область	«Познавательное развитие»
3.	Виды деятельности детей	Коммуникативная Продуктивная Двигательная
4.	Методы и приемы реализации содержания занятия
4.1	Общепедагогические методы и приемы	Словесный (создание проблемной ситуации) Наглядный (сюрпризный момент) Практический (выполнение заданий, исследовательская деятельность)
4.2.	Интеграция образовательных областей	«Речевое развитие», «Физическое развитие»
5.	Возрастная группа:	Старший дошкольный возраст (6-7 лет)
6.	Цель:
	Задачи:			Планируемый результат
6.1	Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе, выслушивать своих товарищей, интерес к занятию.				Дети умеют работать в коллективе, проявляют интерес к занятию
6.2	Развивающие: развивать понимание независимости результата счета от его направления; развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.				У детей развита двигательная активность.
6.3	Образовательные: совершенствовать умение составлять число 9 из единиц; продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9; дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче.				Дети составляют число 9 из единиц, имеют представление о весе предметов
7.	Возможные затруднения детей и способы их преодоления
	Затруднения	Способы преодоления

8.	Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)	Карточки с цифрами от 1 до 9, 5 карточек с цифрой 1, лента, на которой разным цветом написаны девять единиц, пластмассовый и металлический шарики одинакового размера, 2 банки с водой. Раздаточный материал: карточки с цифрами от 1 до 9, листы бумаги с изображениями трех кругов, наборы геометрических фигур (квадраты, прямоугольники и ромбы красного, зеленого и синего цветов), подносы.
9	Подготовка к образовательной деятельности в режимные моменты	Знакомство с цифрами от 1 до 10
Ход специально организованной совместной образовательной деятельности взрослого и детей
№	Этап	Содержание
I.	Вводная часть	Орг. момент.
1.1	Введение в тему	Кричите там, где это нужно, Кричите громко, дружно, дружно! - Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему……… Привет! - С улыбкой солнце дарит свет, нам посылает свой……… Привет! - При встрече через много лет вы крикнете друзьям…….. Привет! - И улыбнутся вам в ответ от слова доброго………….. Привет! - И вы запомните совет: дарите всем друзьям…………. Привет! - Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы……….. Привет!
1.2	Мотивация деятельности детей	Ребята, посмотрите, к нам в гости сегодня пришел Незнайка. Ему в школе задали решить примеры. Но у него ничего не получается, так как он не знает даже цифры. Как же мы можем ему помощь.				3 мин
1.3	Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности)	Дети предлагают сначала научить его считать.
II.	Основная часть:
2.1	Актуализация ранее приобретенных знаний	Игровое упражнение «Веселый счет». ( папка с раздаточным материалом). Воспитатель: я вам буду читать отрывок из стихотворения С. Маршака «От одного до десяти» («Веселый счет»). А вам нужно разложить перед собой те цифр о которых я буду читать. Вот один, иль единица, Очень тонкая, как спица, ******* А вот это цифра два. Полюбуйся, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. *** А за двойкой – посмотри — Выступает цифра три. Тройка – третий из значков — Состоит из двух крючков. * За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря. ***** А потом пошла плясать По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. *** Цифра шесть – дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек. ******** Вот семерка – кочерга. У нее одна нога. ** У восьмерки два кольца Без начала и конца. ****** Цифра девять, иль девятка, — Цирковая акробатка… А теперь назовите все цифры по порядку. Цифры обозначают числа. Числа нужны людям для счета предметов.				7 мин
2.2	Добывание (сообщение и приятие) нового знания	Игровое упражнение «Составим числа». (У детей наборы карточек с цифрами от 1 до 9). Воспитатель: обратите внимание на доску. Здесь изображена цифра 1 пять раз. Вам нужно сосчитать единицы и показать соответствующую карточку с цифрой. Какое число я составила? (Пять.)Из скольких единиц я составила число пять?» (ответы детей). А теперь давайте составим число 9 из единиц у доски. ( желающий ребенок выполняет задание). Музыкальная пауза. Дети встают в круг. Воспитатель: вам нужно разбиться на две команды с помощью считалки: Раз, два, три, четыре, пять, Вышел зайчик погулять. Дети, которые вышли из круга на слова считалки, образуют первую команду; остальные дети – вторую команду. Дети встают в две шеренги напротив друг друга. Одна из команд пересчитывает детей в другой команде слева направо и справа налево. Воспитатель: «Сколько детей в команде? Изменилось ли количество детей, когда вы считали их справа налево?» (Количество детей не изменилось. Число не зависит от того, в каком направлении мы считали». Такое же задание выполняет вторая команда. Воспитатель: а теперь встаем полукругом на Игровое упражнение «Что тяжелее, что легче?». Воспитатель: у меня на столе лежат: металлический и пластиковый шарики одинакового размера. Вам нужно определить, какой шарик тяжелее (легче). Сначала дети на глаз определяют вес шариков, а потом взвешивают их на ладонях (2–3 ребенка). Воспитатель: а давайте опустим шарики в стаканы с водой.( смотрим что происхоит). Затем спрашиваю: «Почему один шарик утонул, а другой плавает на поверхности воды? Из какого материала сделан тяжелый шарик? Из какого материала сделан легкий шарик?» Воспитатель: правильно, молодцы! Металл тяжелее пластика, он тонет, а пластик всплывает, оно легче».				10 мин
2.3	Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания	Дидактическая игра «Каждой фигуре свой домик». Воспитатель: у меня доске изображены геометрические фигуры (квадраты, прямоугольники, ромбы).вам нужно рассмотреть их и ответить: «Как можно одним словом назвать все фигуры? (Четырехугольники.)Какие четырехугольники у нас доске изображены? Ответы детей.				7 мин
III.	Заключительная часть	Ребята, какие вы молодцы! Справились со всеми играми и заданиями. И Незнайке вы помогли.
	Анализ и самоанализ деятельности детей	Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие? Что мы сегодня с вами изучали? Что понравилось больше всего? Что нового вы узнали? О чем хотели бы узнать больше? (ответы детей). На этом наше занятие подошло к концу.				3 мин
Дальнейшая разработка темы
№	Культурные практики/ виды деятельности детей/ мероприятий	Содержание				Примечание
1.	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
1.1	Лепка	Лепка из пластилина цифр				В группе
	Конструирование	Выкладывание цифр из счетных палочек				В семье
2	Самостоятельная деятельность детей в свободной деятельности
2.1	Ребенок сам	Настольная игра «Соседи числа»				В группе
2.2	Ребенок по приглашению педагога	Дидактическая игра «Состав числа»				В группе

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Похожие файлы

Конспект образовательной деятельности образовательной области «Познавательное развитие». по теме «Письмо из волшебного города » в подготовительной группе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(289) "Конспект образовательной деятельности образовательной области «Познавательное развитие». по теме «Письмо из волшебного города » в подготовительной группе"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_obrazovatelnoi_deiatelnosti_obrazovatelnoi_oblasti_poznavatelnoe_razvit"
    ["file_id"] => string(6) "504014"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1553148753"
  }
}

Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему «Путешествие в город профессий»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему «Путешествие в город профессий»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_obrazovatelnoi_deiatelnosti_v_starshei_gruppe_na_temu_puteshestvie_v_go"
    ["file_id"] => string(6) "605295"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1650467653"
  }
}

Конспект образовательной деятельности в младшей группе «Полезные овощи и фрукты»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Конспект образовательной деятельности в младшей группе «Полезные овощи и фрукты»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_obrazovatiel_noi_dieiatiel_nosti_v_mladshiei_ghruppie_polieznyie_ovosh"
    ["file_id"] => string(6) "412377"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1493477170"
  }
}

Конспект образовательной деятельности по экологии "Как птицы вьют гнёзда" в подготовительной группе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(185) "Конспект образовательной деятельности по экологии "Как птицы вьют гнёзда" в подготовительной группе"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_obrazovatiel_noi_dieiatiel_nosti_po_ekologhii_kak_ptitsy_v_iut_ghniozd"
    ["file_id"] => string(6) "456740"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1518432225"
  }
}

Конспект игровой образовательной деятельности "На поиски клада"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Конспект игровой образовательной деятельности "На поиски клада""
    ["seo_title"] => string(59) "konspiektighrovoiobrazovatielnoidieiatielnostinapoiskiklada"
    ["file_id"] => string(6) "289776"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454858850"
  }
}

Конспект образовательной деятельности: «Познавательное развитие» Тема: « Вес предмета»

Просмотр содержимого документа «Конспект образовательной деятельности: «Познавательное развитие» Тема: « Вес предмета»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект образовательной деятельности: «Познавательное развитие» Тема: « Вес предмета»»