Особенности профессиональной деятельности воспитателя детей дошкольного возраста

презентация будет полезна воспитателям дошкольных учреждений

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Особенности профессиональной деятельности воспитателя детей дошкольного возраста»

Особенности профессиональной деятельности воспитателя детей дошкольного возраста

Выполнила: Левшакова Оксана Валерьевна

Воспитатель МБДОУ д/c№18 г.Дивногорск

Сущность педагогической деятельности

Педагогическая деятельность представляет собой особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человеческих знаний, опыта, культуры и создание условий для их личностного развития и подготовки к выполнению определенных социальных ролей в обществе.

Профессионально ролевые позиции воспитателя

Аналитик
Эксперт
Консультант
Методист
Сотрудник
Координатор
Управленец
Прогнозист
Технолог

Педагог
Специалист в области ДО
Профессионал
Диагност
Программист
Планировщик
Проектировщик
Организатор
Мотиватор
Контроллер

Основные функции воспитателя

В качестве основных функций воспитателя можно выделить:

Образовательную
Воспитательную
Развивающую
Нормативную
Коммуникативную
Информационную
Координирующую
Рефлексивную
Диагностическую

Профессионально-значимые качества личности воспитателя

Доминантные:

Периферийные:

Социальная активность
Целеустремленность
Уравновешенность
Желание работать с детьми
Обаяние
Честность
Справедливость

Доброжелательность
Приветливость
Чувство юмора
Артистичность
Мудрость
Внешняя привлекательность

Профессионально-значимые качества личности воспитателя

Негативные качества:

Социально-опасные качества

Равнодушие
Высокомерие
Беспринципность
Некомпетентность
Безответственность
Нерешительность
Мстительность
Неуравновешенность

Употребление наркотиков
Употребление алкоголя
Курение
Нечистоплотность
Рукоприкладство
Грубость

Согласно В. Сухомлинскому, настоящий воспитатель должен:

любить детей – это самое главное
заботиться о них
уважать личность каждого ребёнка и верить в него
знать душу каждого малыша и понимать её
трепетно относиться к духовному миру ребёнка, его природе
оберегать и развивать чувство собственного достоинства малыша
стать настоящим другом каждому ребёнку.

Если качества воспитателя соответствуют этим гуманистическим принципам педагогики, сможет воспитать малыша внимательным, благородным, добрым, интеллектуально развитым, патриотичным, неравнодушным к проблемам окружающих, культурным, ответственным, честным, тактичным, чутким, трудолюбивым человеком.

Профессиональное мастерство

Профессиональное мастерство педагога ДОУ проявляется в понимании, что наиболее действенными являются не только словесные методы воспитания, а в значительно большей мере добрые и нравственные поступки: помощь окружающим, проявление сочувствия и милосердия и др. Поэтому воспитателю необходимо нарабатывать свой педагогический опыт в том, чтобы уметь легко организовывать такую деятельность детей.

Профессиональное мастерство

Воспитатель должен иметь глубокие знания по:

Среди профессионально важных качеств воспитателя специалисты выделяют:

педагогике
возрастной психологии
основам безопасности жизнедеятельности и оказанию первой помощи
этике и эстетике
принципам и содержанию организации дошкольного воспитания.

владение современными методиками и технологиями в сфере обучения и воспитания детей
широкая эрудиция
педагогическая интуиция
высокий уровень интеллекта
высокоразвитая нравственная культура.

Роль воспитателя в образовательном процессе ДОУ велика. Воспитатель влияет на становление личности малышей, передаёт им нужные знания и формирует личностные качества. Поэтому, для того чтобы позитивно влиять на саморазвитие дошкольников, педагог сам должен представлять собой высокоразвитую нравственную личность и постоянно совершенствовать своё профессиональное мастерство.

Похожие файлы

Особенности формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста различными средствами в условиях дошкольных образовательных учреждений

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(281) "Особенности формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста различными средствами в условиях  дошкольных образовательных учреждений "
    ["seo_title"] => string(167) "osobiennosti-formirovaniia-zdorovogho-obraza-zhizni-u-dietiei-doshkol-nogho-vozrasta-razlichnymi-sriedstvami-v-usloviiakh-doshkol-nykh-obrazovatiel-nykh-uchriezhdienii"
    ["file_id"] => string(6) "140815"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418026645"
  }
}

Семинар-практикум для педагогов ДОО «Лэпбук как современное средство обучения детей дошкольного возраста»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "Семинар-практикум для педагогов ДОО «Лэпбук как современное средство обучения детей дошкольного возраста»"
    ["seo_title"] => string(80) "seminar_praktikum_dlia_pedagogov_doo_lepbuk_kak_sovremennoe_sredstvo_obucheniia_"
    ["file_id"] => string(6) "572067"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1612198243"
  }
}

Формирование графических навыков у детей старшего дошкольного возраста

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Формирование графических навыков у детей старшего дошкольного возраста"
    ["seo_title"] => string(74) "formirovaniieghrafichieskikhnavykovudietieistarshieghodoshkolnoghovozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "295694"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455863474"
  }
}

«Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста посредством предметно-развивающей среды»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(223) "«Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста посредством предметно-развивающей среды»"
    ["seo_title"] => string(80) "formirovanie_poznavatelnogo_interesa_u_detei_starshego_doshkolnogo_vozrasta_posr"
    ["file_id"] => string(6) "583689"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1624015542"
  }
}

«Особенности психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "«Особенности психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста»"
    ["seo_title"] => string(96) "osobiennostipsikhologhopiedaghoghichieskoghosoprovozhdieniiarazvitiiadietieidoshkolnoghovozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "324369"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1462442783"
  }
}

Особенности профессиональной деятельности воспитателя детей дошкольного возраста

Просмотр содержимого документа «Особенности профессиональной деятельности воспитателя детей дошкольного возраста»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Особенности профессиональной деятельности воспитателя детей дошкольного возраста»