Организация летней оздоровительной работы в ДОУ

МАДОУ «Детский сад №7 общеразвивающего вида» г.Сыктывкар

«Организация летней оздоровительной

работы в детском саду»

Старший воспитатель Соколова А.А.

Цель работы:

Сохранение и укрепление  физического и психического здоровья детей раннего и дошкольного возраста с учетом их индивидуальных особенностей. Полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи работы:

1 . Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности, деятельности по интересам. 

3. Создать позитивное эмоциональное настроение у детей через приобщение к традициям детского сада (спортивным играм, экскурсиям, совместным мероприятиям с социумом).

4. Продолжать формировать устойчивый интерес, потребность в ЗОЖ, занятиях спортивными играми у воспитанников ДОУ и их родителей.

5. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Приоритетными направлениями дошкольного учреждения в летний оздоровительный период являются:

- физкультурно-оздоровительная работа; - экологическое воспитание; - игровая, музыкальная, театрализованная, изобразительная деятельность детей.

Оздоровительная работа в ДОУ строится на основании следующих принципов:

- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;

- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;

- преимущественное использование немедикаментозных средств оздоровления;

- использование простых и доступных технологий;

- формирование положительной мотивации у детей, медицинского персонала, педагогов к проведению профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;

- повышение эффективности системы профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в ДОУ санитарных правил и нормативов, оптимального двигательного режима и физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения

Цель физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ:

Способствовать сохранению, укреплению

здоровья детей с помощью комплекса

оздоровительных мероприятий в летний

период.

Комплекс оздоровительных мероприятий:

• режим дня;
• прогулки на открытом воздухе;
• сбалансированное питание;
• дневной сон;
• разнообразные виды деятельности

Формы оздоровительных мероприятий в режиме дня

физкультурно –оздоровительные:

• занятия по физическому развитию;
• утренняя гимнастика на свежем воздухе;
• прогулки;
• двигательная активность;
• подвижные игры;
• спортивные праздники и развлечения;
• дневной сон с доступом свежего воздуха.
• бодрящая гимнастика после дневного сна;
• совместные досуги с родителями;
• соревнования

Закаливающие:

• утренний приём на свежем воздухе;
• прогулки на свежем воздухе;
• хождение босиком;
• обширное умывание холодной водой;
• солнечные, световоздушные ванны;
• аэрация помещений.

Профилактические:

Витаминотерапия сок, фрукты в

питании детей ежедневно

Перечень разных видов детской деятельности, направленных на реализацию содержания по основным образовательным областям развития

(в соответствии с ФГОС ДО)

Образовательная область развития

Детская деятельность

1

Физическое развитие

2

Формы организации детской деятельности

Двигательная (овладение основными видами движения)

3

Социально –коммуникативное развитие

Подвижные дидактические игры

Игровая (сюжетно –ролевая игра как ведущая игра, игры с правилами и другие)

Коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками)

Подвижные игры с правилами

Сюжетные игры

Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице)

Беседы

Игровые упражнения

Игры с правилами

Ситуативный разговор

Соревнования

Совместные действия

Речевая ситуация

Дежурство

Составление и отгадывание загадок

Поручение

Сюжетные игры

Задание

Игры с правилами

Реализация проектов

Художественно - эстетическое развитие

Изобразительная (рисование, лепка, аппликация)

Мастерская по изготовлению

Музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально – ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах)

продуктов детского творчества

Слушание

Восприятие художественной литературы и фольклора

Реализация проектов

Исполнение

Конструирование из разного материала (строительного материала, конструкторов, модулей, бумаги, природного материала и др.)

Чтение

Импровизация

Обсуждение

Мастерская по изготовлению

Экспериментирование

Разучивание

продуктов детского творчества

Подвижные игры (с музыкальным сопровождением)

Реализация проектов

Сюжетные игры

Музыкально – дидактическая игра

Познавательное развитие

Речевое развитие

Познавательно – исследовательская (исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними)

Коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками)

Наблюдение

Экскурсия

Беседы

Ситуативный разговор

Решение проблемных ситуаций

Экспериментирование

Речевая ситуация

Составление и отгадывание загадок

Коллекционирование

Сюжетные игры

Моделирование

Игры с правилами

Реализация проекта

Игры с правилами

Игры с песком на прогулке

В летнее время в жизни детей большое место занимают игры с песком. Они могут быть длительными и доставлять малышам истинное удовольствие и наслаждение.

Необходимое условие -это игрушки для игр

с песком (формочки, совки, ведерки, лопатки,

машинки, брусочки и дощечки разного

размера), которые могут понадобиться детям

при сооружении построек.

Игры с водой

В процессе игр с водой и различными игрушками или натуральными предметами у детей формируются представления об окружающем природном мире.

В процессе таких игр развиваются тактильные ощущения детей.

Лето-благодатная пора.

Поэтому очень важно организовать

жизнь дошкольников так, что бы каждый день

приносил им что-то новое, был наполнен

интересным содержанием. Что бы

воспоминания о лете, играх, прогулках, долго

радовали их . Учитывая результаты

деятельности ДОУ и благодарности родителей,

можно с уверенностью сказать, что данная

работа востребована и имеет положительный

отклик.