"Путешествие в лес"

Сценарий развлечения для детей второй группы раннего возраста

«Путешествие в лес»

Цель: Дать детям представление о диких животных, их особенностях, повадках, питании.

Задачи: 1. «Познавательное развитие»: Формировать у детей представления о животных — обитателях леса (ворона, заяц, белка, лиса, медведь), их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни. 

2. «Речевое развитие»: Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем. Обогащать словарный запас детей. Словарная работа: зима, лес, лиса, медведь, заяц, белка.

3. «Социально- коммуникативное»: Способствовать созданию благоприятной психологической атмосферы на занятии. Вызвать интерес к совместной с взрослым игре. Развивать умение строить диалог с взрослыми и сверстниками. Воспитывать интерес и любовь к животным, желание заботиться о них. 

4. «Физическое развитие»: Учить передвигаться, имитируя движения, животных. Развивать координацию движений. 

ХОД:

1. Дети и мамы стоят на ковре.

Воспитатель: Ребятки, сегодня к нам в гости пришли ваши мамы. Мы вместе с ними будем играть. Но сначала давайте покажем мамам, как мы умеем здороваться.

Песенка «Здравствуйте, ладошки»

Стихи о маме.

1. «Влетает» ворона (игрушка)

Ворона. Кар-кар! Здравствуйте, дети! Скорее, скорее помогите! У нас в волшебном лесу случилась беда. Пришла весна, вся природа проснулась. А медведь всё спит и не хочет вставать. Он так всё лето может проспать. Помогите его разбудить.

Воспитатель: Конечно, мы поможем, правда, ребята? (Да!)

Ворона. Спасибо, ребята! Я буду ждать вас в лесу! (улетает)

Воспитатель: Ребята, пойдем в лес? Но сначала, для лесных жителей нам надо приготовить угощение. А вы знаете, кто живет в лесу? (Дети с помощью мам перечисляют животных и выбирают «угощение» - муляжи овощей, фруктов и др. Воспитатель предлагает все продукты сложить в корзинку. Дети называют каждый предмет и складывают в корзину.)

Ребята, а как же мы доберемся до леса, ведь лес так далеко! Давайте поедем на машинах. Вы будете шоферы, а мамы ваши – пассажиры.

Ну, теперь мы готовы к путешествию. Поехали?

Песня «Машина»

Машина, машина идёт, гудит,

В машине, в машине шофер сидит,

Би-би-би, би-би-би. (показ)

Воспитатель: Стоп! Дальше нам не проехать – много снега намело, сугробы большие, растаять не успели - придется дальше идти пешком. Идем друг за другом, ножки поднимаем высоко.

Игра «Шагаем по сугробам»

1. Воспитатель: Шли мы, шли, а берлоги не видать…. Как же нам ее найти?

(Воспитатель показывает игрушку зайца.)

Воспитатель: Ой, смотрите, дети, кого мы встретили в лесу! Кто это? (зайка) Зайчик какой? (белый, мягкий, пушистый). Зимой мех у зайки белый, как снег, чтобы его волк с лисой не заметили на снегу и не поймали. А ушки у зайца, какие? (длинные, чуткие - хорошо слышат).

Ребята, давайте с зайчиком поиграем?

Игра с Зайцем:

На земле снежок лежит (бегают на носочках по кругу)
Зайка по снегу бежит.
Прыг – скок, прыг – скок (прыгают как зайчики)
Зайка по снегу бежит.
Мёрзнут ушки, (гладят ушки),
Мёрзнут лапки (гладят ручки).
Без сапожек и без шапки. (показывают)
Скок – поскок, скок – поскок, (прыгают как зайчики)
Зайка спрятался в сугроб. (присели на корточки).

Воспитатель: Весело скакали зайки. Что мы зайчику подарим? Какое у нас для него угощение?
Дети выбирают морковку, отдают зайцу. 
Воспитатель: Скажем зайке: «Кушай, зайка, морковку!»
Воспитатель: Обрадовался заяц подарку, велел нам идти прямо и поскакал дальше в лес.

1. Воспитатель: Вот бежит лисичка - рыжая сестричка.
   Воспитатель показывает детям игрушку лисички.

Воспитатель: Ребята, у лисички какая шубка? (рыжая, пушистая.) А хвост у лисички какой? (длинный, пушистый, большой). Угостим лисичку? Что мы выберем лисичке? 
Дети выбирают рыбку, угощают лисичку.
Воспитатель: Скажем лисичке: «Кушай, лисичка, рыбку!»
Воспитатель: Взяла лисонька рыбку и в лес убежала рыбку кушать. А мы дальше пойдем.

1. Воспитатель: Кажется, какой-то зверек на дереве сидит. Кто же это? Воспитатель показывает игрушку белки.

Воспитатель: Кто это? (белка). Какая белка? (пушистая, маленькая). Какой хвост у белки? (большой, пушистый-пушистый). Белка живет в дупле на дереве. Она прыгает с одного дерева на другое. Что белочка любит, чем мы ее угостим? (грибами, орехами)
Дети угощают белку. 
Воспитатель: Скажем: «Угощайся, белочка! Кушай грибы и орехи!» Скажи нам, белочка, как нам мишеньку найти?

Белка: Помогите мне, соберите запасы на веревочку – скажу.

Игра «Нанизывание на веревку»

Воспитатель: Посмотри, белочка, как наши ребятки справились с заданием!

Белочка убежала, но она мне на ушко шепнула, что берлога мишки под елкой.

1. Воспитатель: Пойдемте, посмотрим (подходят к мишке, а мишка спит). Смотрите ребята, а вот и мишка, спит до сих пор. Давайте расскажем про него стишок.

Ребенок рассказывает стих про мишку.

Воспитатель: Ребята, так ведь можно и до лета проспать. Нужно мишку разбудить. Вы мне поможете? (ответ детей).

Игра «Эй, ты, Мишка-лежебока».

Эй, ты, мишка-лежебока (дети грозят пальчиком)
Спал ты долго и глубоко, (кладут руки под щеку)
Чтобы мишку разбудить (потягиваются)
Будем мы в ладоши бить. (показывают ладони)
(дети хлопают в ладоши - мишка не просыпается)
Не дадим мы мишке спать
Будем ножками стучать.
(дети топают ножками-мишка не просыпается)
Ничего не получается
Мишка наш не просыпается!
А давайте будем топать
И в ладоши дружно хлопать.
(дети топают, хлопают. Мишка «просыпается»)

Воспитатель: Мишка проснулся, друзьям улыбнулся, сладко потянулся. (Все поднимают вверх сначала левую, потом правую руку, встают на носочки).

Мишка: Здравствуйте, ребятишки!
Дети: Здравствуй, мишенька - медведь!
Мишка: Зачем вы меня разбудили, неужели весна пришла, тепло, и солнце с собой принесла?
Дети: Да.
Мишка: Ну, спасибо ребятишки, за то, что разбудили меня.

Воспитатель: А мы тебе, мишенька, подарки принесли – медок да малинку.

Мишка: Спасибо, ребятишки, очень я за зиму проголодался….

Воспитатель: Угощайся, мишенька.

Воспитатель: Ну вот, ребята, мишку мы с вами разбудили, а теперь нам пора нам возвращаться в детский сад. Обратно нас повезет паровозик. Занимайте места в вагончиках – поезд отправляется.

Игра «Паровоз»

1. Воспитатель: Вот мы и вернулись в группу.

Ребята, скажите, где мы сегодня с вами побывали? Вам понравилось? А кого мы там повстречали? (ответы детей). В каких сказках мы можем встретить этих лесных зверей?

Дети называют сказки, а родители им помогают.

А теперь, ребята, давайте сделаем цветочки для ваших мам.

Поделка с мамой – Цветы.

Воспитатель: Ой, посмотрите, а в нашей корзинке что-то лежит!

Ребята, вы такие молодцы! Угостили зверей, помогли белочке собрать запасы, разбудили мишку, сделали цветы для мам. В благодарность лесные звери вам тоже прислали угощение.