Формировать элементарные представления о своём городе, Родине.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Участники проекта: воспитатели, родители, дети младшей группы (3-4 лет).
Актуальность.
Неотъемлемая часть любой системы образования –патриотическое воспитание. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек.
Воспитание любви к родному городу — одна из задач патриотического воспитания детей. Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте. Детям младшей группы трудно ещё представить себе, что такое город, но их необходимо с этим понятием знакомить. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно.
Задачи:
Пополнить знания детей о городе, в котором мы живём.
Формировать умение передавать свои впечатления в рисунках.
Побудить в детях чувство любви к своему городу.
Ожидаемый результат.
Повышение интереса к игровой деятельности. Усвоение необходимых знаний по теме «Мой город». Приобретение детьми опыта работы рядом друг с другом, умение повторять за взрослым и действовать совместно с ним.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Проект «Мой дом, мой город»»
Проект
«Мой дом, мой город»
для детей младшего дошкольного возраста (от 3 лет до 4 лет)
Автор-составитель: Карпенко Инна Владимировна
Воспитатель высшей квалификационной категории
Паспорт проекта «МОЙ ДОМ, МОЙ ГОРОД»
Вид проекта: краткосрочный, групповой.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Длительность проекта: 28 октября – 1 ноября.
Участники проекта: воспитатели, родители, дети младшей группы (3-4 лет).
Актуальность.
Неотъемлемая часть любой системы образования –патриотическое воспитание. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек.
Воспитание любви к родному городу — одна из задач патриотического воспитания детей. Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте. Детям младшей группы трудно ещё представить себе, что такое город, но их необходимо с этим понятием знакомить. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно.
Цель:
Формировать элементарные представления о своём городе, Родине.
Задачи:
Пополнить знания детей о городе, в котором мы живём.
Формировать умение передавать свои впечатления в рисунках.
Побудить в детях чувство любви к своему городу.
Ожидаемый результат.
Повышение интереса к игровой деятельности. Усвоение необходимых знаний по теме «Мой город». Приобретение детьми опыта работы рядом друг с другом, умение повторять за взрослым и действовать совместно с ним.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап.
Постановка цели и задач проекта.
Изучение методической и детской литературы.
Определение методов работы.
Подбор художественной литературы, стихотворений, загадок, песен, сказок по теме.
Выставка книг, иллюстраций, альбомов по теме проекта.
Подбор настольных, подвижных, пальчиковых, дидактических игр, интересных вопросов и упражнений по теме проекта.
Оформление картотеки подвижных игр.
Оформление папок–передвижек для родителей.
Создание развивающей среды.
Основной этап.
Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы и др.).
Заключительный этап.
Участие воспитанников подготовительной группы в конкурсе украшение новогоднего окна «Зимняя сказка».
Участие родителей подготовительной группы в выставке «Новогодняя открытка».
Обсуждение с детьми результатов работы, релаксация.
Подведение итогов проекта.
Распространение опыта работы в среде коллег и в интернет-ресурсах.
Календарно-тематический план по проекту «МОЙ ДОМ, МОЙ ГОРОД!»
Сроки проведения
Форма и тема совместной деятельности
ПН
28 октября
Бесед «Что такое Родина?»
Дидактическая игра Гномики и домики».
Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка».
Пальчиковая гимнастика «На поляне дом стоит».
Словесная игра «Кто, где живёт».
Развивающие игры «Сложи картинку», «Найди пару».
Сюжетно–ролевая игра «Оденем куклу на прогулку».
Совместная деятельность с родителями. Папка-передвижка «История одного города».
ВТ
29 октября
Беседа «Дома нашего города».
Рассматривание картины «Улицы города».
Развивающие игры «Сложи картинку», «Найди пару».
Сюжетно–ролевая игра «Куклы гуляют».
Чтение стихотворения В. Орлова «Здравствуй, Родина моя!».
Пальчиковая гимнастика «Это дом».
Словесная игра «Части дома».
Совместная деятельность с родителями. Памятка для родителей. «Уроки поведения детей на улице».
СР
30 октября
Беседа «Улицы нашего города».
Развивающие игры «Сложи картинку», «Найди пару».
Сюжетно–ролевая игра «Магазин».
Чтение стихотворения М. Борисовой «Наш город».
Словесная игра «Части дома».
Пальчиковая гимнастика «На поляне дом стоит».
Конструирование. «Строим дом».
ЧТ
31 октября
Рассматривание альбома «Дом в котором я живу».
ФЭМП «Узкая и короткая дорожка к дому» (действия с предметами).
Сюжетно–ролевая игра «Больница».
Развивающие игры «Сложи картинку», «Найди пару».
Пальчиковая гимнастика «Это дом».
Словесная игра «Найди и назови».
Совместная деятельность с родителями. Фотовыставка «Лучший город на планете».
ПТ
1 ноября
Беседа «Опасности на улицах города».
Развивающие игры «Сложи картинку», «Найди пару».
Сюжетно–ролевая игра «Магазин».
Пальчиковая гимнастика «На поляне дом стоит».
Словесная игра «Кто, где живёт».
ИТОГИ РАБОТЫ:
Дети имеют начальные знания о родном городе, могут рассказать о транспорте города. Умеют опыт совместной деятельности с родителями. Появился интерес к своей малой Родине – к своему городу.
