Самообразование педагогов как один из факторов повышения качества работы с дошкольниками

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДОУ

         Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране. 

         В основе всей работы в данном направлении лежит положение о том, что «патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов». Воспитание личности подобного типа и является основной  целью патриотического воспитания ребенка-дошкольника в КГКП «Центр эстетического развития ясли-сад №15 «Бобек».

         Патриотические чувства закладываются в процессе жизни  человека, находящегося в определенной социокультурной среде. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно при­выкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Поэтому базой формирования патриотизма являются глубинные чув­ства любви и привязанности к своей культуре и свое­му народу, к своей земле, воспринимаемым в каче­стве родной, естественной и привычной среды обита­ния человека. Это патриотическое воспитание в ши­роком смысле слова. Естественно развивающиеся чувства привязанности к отеческим ценностям становятся предметом осмысления в процессе целенаправленного патриотического воспита­ния, где на их основе формируются убеждения и готов­ность действовать соответствующим образом. Это патри­отическое воспитание как система целенаправленного воздействия. Патриотизм в современных условиях — это, с од­ной стороны, преданность своему Отечеству, а с дру­гой, — сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав Республики Казахстан.

         Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Патриотизм, применительно к ребёнку старшего дошкольного возраста, определяется, как потребность участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, родного города, Родины, представителей живой природы, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.

Цель патриотического воспитания:

                   Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание в детском учреждении предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию.

Задачи патриотического воспитания:

1. Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье детскому саду, городу, селу, к природе родного края, к культурному наследию своего народа.
2. Воспитание любви и уважения к своей Родине – Казахстану, к своей нации. Толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, их родителям, соседям, другим людям.
3. Воспитание уважительного отношения к человеку - труженику, результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам.
4. Формировать представления о Земле и жизни людей на Земле.
5. Воспитание у детей любви к природе, желание беречь и защищать ее.

         Патриотическое воспитание в нашем ясли-саду носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольника, осуществляется в повседневной жизни на специальных занятиях по ознакомлению с окружающим. Наличие таких занятий является непременным условием полноценного патриотического воспитания, осуществляемого в системе. В противном случае, знания детей останутся путанными, отрывочными, неполными,  а чувство любви к Родине – слаборазвитым.

         Весь практический материал распределен по шести разделам:

1. Мой дом  - моя семья; 
2. Знакомим с казахской народной культурой;
3. Мой родной город – Экибастуз;
4. Казахстан – моя Родина. Столица нашей Родины – Астана;
5. Земля – наш общий дом;
6. Защитники отечества.

         Каждый раздел  решает свои задачи, и представлен упражнениями, рассчитанными на определенный возрастные группы от младшей группы до подготовительной.

Задачи раздела «Мой дом – моя семья»:

• Воспитывать привязан­ность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
• Познакомить с понятием «се­мья».
• Закрепить умение определять наименования род­ственных отношений между близкими членами семьи.
• Воспитывать любовь к родному языку.
• Знакомство с фольклором.
• Развивать самопознание ребенка и  уважение к себе.
• Помочь ребенку осознать свои достоинства и недостатки.
• Рассказать о взаимоотношениях в семье.
• Воспитание самостоятельности.
• Развивать способность согласовывать собственные замыслы и действия с планами членов семьи.
• Воспитывать сопереживание, готовность помочь, порадовать другого.
• Развивать у детей способность распознавать связь между отчетливо выраженным эмоциональным состоянием и причиной, вызвавшей его.
• Развивать у детей эстетическое восприятие.
• Развитие уважения к старшим.

Задачи раздела «Знакомим с казахской народной культурой»:

• Воспитывать интерес к казахскому народному творчеству.
• Развивать творческие способности.
• Знакомство детей с историей казахского народа: с бытом, обычаями, гостеприимством.
• Знакомство с устным народным творчеством и некоторыми видами народно-прикладного искусства.
• Знакомство с поговорками, пословицами.
• Знакомство с зодчеством, казахскими героями, предметами обихода, народными праздниками и традициями, народными костюмами.

Задачи раздела «Мой родной город - Экибастуз»:

• Воспитывать любовь к родному городу.
• Понятие экологии.
• Знакомить детей с понятиями «улица», «двор», «перекресток» и т.п.
• Знакомство с достопримечательностями столицы.
• История города.
• Воспитание в детях чувства гордости за свой город, свою страну и своих предков.

Задачи раздела «Казахстан – моя Родина. Столица нашей Родины – Астана»

• Знакомство с Астаной – столицей Родины, ее историей, достопримечательностями.
• Знакомство с традициями, языком, культурой людей других национальностей, населяющих Казахстан.
• Воспитание любви и уважения к своей нации, чувство собственного достоинства как представителя своего народа.
• Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей.

Задачи раздела « Земля – наш общий дом»:

• Систематизировать и закрепить знания детей о природе нашей страны.
• Формировать самосознание ребенка, связанное с овладением элементарными знаниями по истории и географии, культуре Казахстана.
• Воспитывать детей на непрерывной связи истории прошлого, настоящего и будущего;
• Развивать общие познавательные способности детей – знакомить с традиционными символами на картах, частями света, природными явлениями учить использовать различные технические приемы изобразительной деятельности.
• На основе расширения знаний об окружающем мире воспитывать у детей уважение к людям труда, вызывать интерес к коллективному труду.
• подвести детей к пониманию бережного отношения к природе и разумного вмешательства человека. Закрепление знаний государственных символов страны.
• Воспитывать любовь к природе и животному миру Казахстана, развивать любознательность, стремление изучать и сохранять животный мир, природу Казахстана, расширять представление о животном мире страны.
• Уточнять и расширять представления об изменениях в природе; устанавливать связи между жизнью животных и средой обитания.

Задачи раздела «Защитники Отечества»:

• Формирование у детей патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы.
• Воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.
• Развитие интеллектуальной компетентности ребенка.
• Развитие коммуникативной функции речи.

Основные направления реализации патриотического воспитания:

1. Разработка проектов:
   • “Мой дом детский сад – моя маленькая Родина”;
   • “Мой город и область, в которой я живу”;
   • “ Казахстан – Родина моя”;
   • “Земля – планета, на которой мы живём”.
2. Разработать и провести циклы занятий:
   • “Мой дом – моя семья”;
   • “Хорошо у нас в саду”;
   • “Улицы родного города”;
   • “Мой город Экибастуз”;
   • “Моя Родина – Казахстан”;
   • “Астана – столица нашей Родины”.
   • Культура моей Родины (обычаи, традиции, народное творчество), история  Казахстана.
   • “Защитники отечества”;
   • “Мы – дети Земли”;
   • “Береги свою планету”.
3. Организовать творческую деятельность воспитателей, детей и родителей:
   1. Проведение праздников в детском саду:
      • “День защитников отечества”;
      • “День Независимости РК”;
      • «День пожилых»;
      • “9 мая – день Победы”;
      • “Мамин день”;
      • “Праздники по народному календарю”.
   2. Выставки детского и народного творчества, сотворчество детей и родителей:
      • “Славься земля казахстанская!”;
      • “Город Экибастуз – глазами детей”.
   3. Деятельность Центра  народного творчества детей:
      • Оркестр народных инструментов.
4. Физкультура и здоровье:
   • Организация дней здоровья.
   • Спортивные развлечения, праздники, эстафеты.
   • Экологические походы.
   • Спортивные праздники.
5. Акции:
   • “Покормите птиц зимой”.
   • “Зелёный патруль”. 
   • “Озеленение территории детского сада”.
6. Оснащение предметно-развивающей среды группы детского сада:
   • Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
   • Изготовление атрибутики государственных символов Казахстана, города, области.
   • Оформление альбомов.
   • Создание семейных газет.
7. Работа с родителями:
   • Знакомить детей с семейными реликвиями.
   • Осуществить совместный проект детей – родителей – педагогов “С чего начинается Родина?”.
   • Посильная помощь в организации экскурсий, встреч, походов в музеи.
   • Помощь в снятии видеофильмов.
   • “Трудовой десант” родители с детьми (посадка деревьев, подрезание, уборка мусора на участках, детский сад осенью, зимой).
   • Выставка плакатов и рисунков: “Каким я бы хотел видеть наш город”, “Земля – планета, на которой мы живём”.
8. Социальное развитие:
   • Встречи с почетными людьми города.
   • Экскурсии.
   • Посещение выставок.
   • Создание библиотеки в группе.
   • Создание видеотеки.