Проект "Азбука безопасности" (старшая группа)

Дни недели

Формы организации деятельности

Задачи

Понедельник

НОД «Дорога для пешехода и водителя»

1. Беседа: «Безопасность на дороге».

2. д/и «Узнай знак», «Запрещается – разрешается», «Запомни эти номера»

3. Рассматривание и повторение дорожных знаков.

4. Знакомство с телефонами спецслужб.

5. Творческая деятельность

«Безопасный переход»

6. Чтение христоматии «Правила поведения для воспитанных детей».

1.Закрепить и активизировать знания о личной безопасности на улице и дороге.

2.Повторить правила безопасности дорожного движения, дорожные знаки.

Вторник

Решение проблемных ситуаций «Школа юного пешехода»

1. Беседа: «Безопасный переход», «Сигналы светофора».

2. Ситуация: «Осторожно! Транспорт!»

3. Составить правила поведения на улице

4. д/и «Как избежать неприятностей»

5. Сюжетно-ролевая игра «На улице»

1. Повторить с детьми знания о переходном переходе и сигналах светофора.

2. Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации на улице и дороге, научить детей правильно себя вести в таких ситуациях.

Среда

Решение проблемных ситуаций «Личная безопасность» и «Один дома»

1. Рассматривание иллюстраций на плакате «Один дома»;

2. Рассматривание сюжетных картинок «Личная безопасность»
3. д/и «Опасность», «Угадай»

4. Чтение художественной литературы.

5. Творческая деятельность «По дороге в детский сад»

1. Формировать навыки безопасного поведения на улице, дома, в быту.

2. Продолжать знакомить с опасными ситуациями и предметами.

3. Учить ориентироваться в дорожных ситуациях, возникающих по пути из дома в детский сад и обратно.

Четверг

Сюжетно ролевые игры «Юные помощники ГИБДД» и «Первая медицинская помощь»

1. Беседа: «Профессии»
2. Д/и «Маленькие помощники», «Главный на дороге», «Помоги другу».

3. Беседа: «Правила поведения на улице», «Первая медицинская помощь».

4. Рассматривание иллюстраций

5. Ситуация: « Если я поранился», «Помощник на дороге».

1. Развивать у детей понимание того, что дорога не место для игр.

2. Научить детей правильно вести себя на дороге и улице.

3. Расширять представления о профессиях, их значимости.

4. Дать понятие о возможных травмах, которые можно получить на улице и дороге.

Пятница

«Школа безопасности» в гостях у малышей

1. д/и: «Разрешается-запрещается»,

«Слушай внимательно», « Как избежать неприятностей»

2. Творческая деятельность: иллюстрации «Азбука безопасности»

3. Настольная игра «Что такое хорошо? Что такое плохо? »

1. Закрепить знания детей о

правилах безопасности.

2. Уточнить и систематизировать знания детей о поведении на дороге, на улице, дома и в быту.

3. Самостоятельно принимать решение.

4. Прививать доброжелательное отношение к малышам.

5. Развивать память, речь, творческое воображение.

Понедельник

Сочинение и инсценировка сказки «Незнайка один на улице»

Выставка рисунков «Школа светофорчика»

1. НОД «Моя улица», «Любимый транспорт».

2. Творческая деятельность «Сочинение сказки».

3. Театрализованная игра «Незнайка один на улице»

1. Развивать память, речь, творческое воображение, ролевые диалоги.

2. Закрепить правила поведения на улице.

Вторник

Музыкально-физкультурное развлечение «Путешествие по стране здоровья»

1. п/и «Кто быстрее», «Самый ловкий», Догони меня», «Дорожка здоровья», «Веселые старты», «Самый осторожный»

1. Продолжать работу по укреплению здоровья и физического развития детей.

2. Закрепить знания и понятия о внимании и осторожности.

Среда

Экскурсия по городу «Знаки для пешехода»

1. Рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки»

2. д/и «Узнай знак», «Тротуар и дорога», «Машина и пешеход»

3. Беседа «Такой разный транспорт»

1. Закрепить знания детей о дорожных знаках, тротуаре, пешеходном переходе, ПДД.

2. Закрепить знания о видах транспорта.

3. Научить детей правильно переходить улицу.

Четверг

Экскурсия в музей безопасности «Безопасность в наших руках»

1. Беседа «Безопасность при переходе улицы», «Специальный транспорт»

2. д/и «Можно, нельзя», «Внимание! Дорога!»

3. Рассматривание плакатов и иллюстраций.

1. Закрепить знания о ПДД, дорожных знаках, сигналах светофора.

2. Дать понятие о том, что безопасность человека зависит от него самого.

3. Закрепить понятия о внимании, осторожности, наблюдательности.

4. Дать понятие о сигналах спецтранспорта, его движении на дороге.

Пятница

Сочинение и обыгрывание проблемных ситуаций «Опасность на дороге»

1.Рассматривание иллюстраций «Дорожная азбука»;

2. Рассматривание сюжетных картинок « Правила и безопасность дорожного движения»
3. Д/и «Спецтранспорт»
4. Рассматривание плаката: «Светофорчик»

5. Настольная игра: « Дорожные знаки »

6. Д/и «Узнай по описанию»

7. Конструктор «Транспорт»

8. Чтение С. Михалков «Дядя Стёпа»

9. Игры на развивающем коврике «Улицы нашего города»

10. п /и «Цветные автомобили»

11. Сюжетно-ролевая игра «Улица»

12. Чтение А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

13. Творческая деятельность «По дороге в детский сад»

1. Формировать навыки безопасного поведения на дорогах, знания о работе светофора,

2. Продолжать знакомить с дорожными знаками, учить ориентироваться в дорожных ситуациях, возникающих по пути из дома в детский сад и обратно.

3. Использовать знание ПДД в играх.