Проект по ПДД "Азбука дорожного движения"

Проект

«Азбука дорожного движения»

Постановка проблемы.

Одной из важнейших задач современного образования в век всеобщей автомобилизации, увеличения скорости движения, плотности транспортных потоков на улицах города является обеспечение безопасности дорожного движения.

Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пассажиров и пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают самые серьезные трудности и опасности, и жить которым придется в еще более сложных условиях.

Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Обучение правилам дорожного движения дает желаемый результат, если оно прочно связано со всеми направлениями воспитательно - образовательного процесса.

Актуальность.

У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах. Статистика подтверждает, что большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов. Особенно часто в беду попадают дети. Ежегодно в России гибнут в дорожно-транспортных происшествиях около 2000 детей, более 20000 получают травмы.

Цель и задачи проекта:

Цель:

Формировать знания о правилах дорожного движения, умения применять полученные знания на практике. Развивать интерес к правилам поведения на улице, побудить стремление к соблюдению правил дорожного движения, охрана жизни и здоровья детей.

Задачи:

- воспитательные:

• воспитывать доброжелательность между детьми, умение считаться с желаниями и интересами товарищей;

• воспитывать нравственные качества: дружбу, самостоятельность, патриотизм, любовь к родному городу;

- развивающие:

• поощрять самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;

• продолжать работу по обогащению словаря, развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения;

- обучающие:

• учить детей правилам поведения в общественном и личном транспорте, на дорогах, способствовать их осознанию;

• закреплять имеющиеся знания о разных видах транспорта, как средстве передвижения, перевозки грузов и использования в других целях;

• расширять представления детей о других профессиях, связанных с этой отраслью;

• учить анализировать и решать дорожно-транспортные ситуации.

Ожидаемые результаты

• осознание детьми правил поведения в общественном, личном транспорте и на дорогах;

• восприятие детьми последствий дорожных происшествий;

• обогащение знаний детей о городском автотранспорте и профессиях, связанных с ним;

• развитие духовно богатой личности ребенка как активного участника проекта;

• создание благоприятных условий для саморазвития ребенка.

Целевая группа проекта: старшая группа

Срок реализации проекта: 9 месяцев (сентябрь-май)

Место реализации проекта:

МБДОУ «Детский сад № 80 комбинированного вида» Кировского района, г. Казани

Комплекс мероприятий для реализации проекта:

1.Подготовительный этап:

1. Подбор материала по Правилам дорожного движения.

2. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях.

3. Просмотр видео материала. Мультфильмы о ПДД.

4. Знакомство с правилами дорожного движения для пешеходов.

5.  Подбор  исторического материала «История и эволюция дорожных знаков»

«История появления правил дорожного движения. История светофора».

1. Использование игр:

 Дидактических: «Дорожные знаки», «Транспорт», «Светофор», «Назови знак», «Мы едем, едем, едем», «Азбука безопасности».

Подвижных: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий Пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д.

1. Анкетирование родителей по обучению детей правилам дорожного движения.

2. Подбор детской литературы по ПДД, картинок, плакатов, пословиц, поговорок.

3. Совместная работа с родителями.

  2.Основной  этап работы:

• Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД.

• Решение игровых ситуаций на площадке

• Викторина ПДД «Правила движения достойны уважения».

• На зарядку становись («физкультминутка»).

• Проведение праздника « Посвящение в пешеходы».

• Экскурсия к дороге.

• Чтение художественной литературы «Дорожная азбука», «Светофор» С.Михалкова, «Машины» Я. Бесшумова. Загадывание загадок, заучивание стихотворений, пословиц.

• Проведение бесед: «Мы идем по тротуару», «Твой приятель светофор», «Обязанности пассажира в общественном транспорте», «Мы пешеходы», «Какие дорожные знаки встречаются тебе по дороге в детский сад»,  «Дорога не место для игр», «Правила перехода улицы», «Дорожные знаки», «Правила поведения в общественном транспорте».

• Проверь себя (Карточки с вопросами и ответами).

• Создание совместно с родителями выставки работ по ПДД.

Заключительный этап:

• В ходе проекта развивается познавательный интерес у детей к ПДД.

• Дети с интересом усваивают дорожные знаки, различают составные части дороги, соблюдают элементарные правила дорожного движения, но и применяют эти знания в дорожных ситуациях.

• Оформление  выставки рисунков детей «Улица моего города»

• Оформление совместной с родителями выставки работ по ПДД.