Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«На острове пирата.»
Спортивное развлечение для детей разновозрастных групп
«На острове пиратов»
МБДОУ детский сад №1 города Донецка ростовской области
Музыкальный руководитель: Сазонова Н.Г.
Задачи:
1. Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей к экологии, физкультуре и спорту.
2.Закреплять ранее изученные навыки: бег, ходьба по канату, прыжки, лазанье, попаданий в цель.
3.Осмысливать и решать задачи, возникающие при определенных обстоятельствах.
4.Развивать физические качества дошкольников: силу, выносливость, быстроту. Смелость, ловкость, уверенность.
5. Создать позитивное настроение и радость приключений.
Оборудование: канат, дуги, обручи. Шарики, кегли или, пустые бутылки с узким горлышком, бусы. Халаты с пуговицами, пиратский сундук с сокровищами.
Ход праздника
Под музыку дети занимают свои места на участке.
На лодке появляется пират Джек.
Джек:
Карамба! Тысяча чертей! Какие ребята забрели на мой остров! Попались! Испугались? (пугает детей, размахивая оружием). Как не испугались? Вы что, пиратов не боитесь? А вы когда-нибудь их видели? Да? Дырявая голова. Где вы могли их видеть? Может вы мое имя знаете? (Если дети не отвечают, пират говорит:)
- Я, самый знаменитый пират Карибского моря и зовут меня Джек Воробей.
Я собираюсь в далекое и опасное плавание за сокровищами и мне нужны
матросы. Отважные и веселые. Пойдете ко мне на службу?
ДЕТИ: Да!
ДЖЕК: А, зарядку по утрам вы делаете? Мне нужны сильные и выносливые матросы. А ну, выходите ко мне поближе, да покажите, умеете.
Дети выходят к пирату.
«Зарядка пиратов» выполняют все дети.
Джек:
Я на острове далеком
Много лет тому назад
В яме темной и глубокой
Закопал бесценный клад.
С ним дружков убитых пару.
Вот он крест на карте старой!
Мне традиции велят
Делать так, ведь я пират!
Но для того чтобы получить сокровища нужно доказать что вы достойны звания « Настоящие пираты» Для этого вам нужно пройти испытания. Вы согласны? Тогда вперед!
№1 Испытание первое.
Что бы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Ваша задача пройти по канату и не упасть!
4.Дети под музыку идут по канату. Выполняют все.
ДЖЕК:
А вот вам и второе испытание. В пиратском бою, наши враги порвали пиратский флаг на мелкие кусочки, осталось от него одно воспоминание. Так вот, я хочу, чтобы вы быстро собрали пиратский флаг из мелких кусочков.
5.Дети из пазлов собирают готовую картинку пиратского флага (два флага) обе группы.
№3 Испытание третье (На корабле) старшая группа
Джек:
Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю.
Лево руля! – все бегут к левому борту (левому краю корабля)
Право руля!- все бегут к правому борту (правому краю корабля)
Нос!- бегут вперед.
Корма! – бегут назад.
Поднять паруса – все останавливаются и поднимают руки вверх.
Драить палубу! – все делают вид, что моют пол.
Пушечное ядро!- все приседают.
Адмирал на борту! – все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.
Команды Пирата выполняют по группам из 5-6 человек
№4 Испытание четвертое. Старшая группа
Пираты должны быть хитрыми и не поддаваться на уловки. Нужно быстро пролезть под дугой, перепрыгнуть обруч ,оббежать кегли, не задев их, взять шишку и забросить ее в корзину. Играем в 2 команды.
6.Игра «Соревнование»
№5 Испытание пятое.«Запастись ядрами» младшая группа
Ядра от пушки, чья команда за время музыки соберет больше шариков нужного цвета (одна - желтые, красные, вторая - синие, зеленые), неправильные цвета считаем в минус.
7.шарики (раскидать по площадке), пакеты по цвету для сбора шаров.
№6 Испытание шестое. «Сила» старшая группа
А сейчас отбираю силачей,боцманов.
8. Перетягивание каната с Пиратом.
№7 Испытание седьмое. «Жемчуга в бутылке» » младшая гр.
А сейчас я вам раздам мои жемчуга, чтобы вы их спрятали в бутылки
2 команды малышей. Каждому дают по бусинке ,нужно добежать до бутылки плостмасовой и бросить бусинку в нее. Конкурс выигрывает та команда, кто первая справится с задачей.
9. Конкурс «Жемчуга в бутылке»
№8 Испытание десятое. «Конкурс полундра» старшая гр.
Рядом с участниками кладут широкие рубахи или халаты. По команде «полундра» они должны одеться и застегнуть все пуговицы. Кто быстрее тот победил.
№11 Испытание одинадцатое. Финальный и главный конкурс – поиски сокровищ.
Клад спрятан на одной из детских площадок. Поиски клада по карте сокровищ (Место, где зарыт клад, сфотографировано и фотография разрезана на кусочки. Нужно собрать карту в единое целое, узнать то место где зарыт клад, и откопать его. В сундуке шоколадные монеты.
Джек:
А сундук-то не простой, и внутри он не пустой.
И стучит он, и звенит. Сейчас посмотрим, что в нем лежит?
Вот так чудо, вот так клад! Здесь награда для ребят!
Достают шоколадные медали, и вручают детям.
Давайте ребята, на месте клада посадим дерево дружбы, будем его поливать, нашу с вами встречу вспоминать.
Пират и дети сажают березу.
ДЖЕК: Наше путешествие на необитаемый остров подошло к концу, пора возвращаться домой.
Пираты, слушай мою команду: «Занять места на корабле! (дети встают в круг).
Отдать швартовы! Держать курс к родным берегам!
Под морскую песню дети выполняют танцевальные движения .