Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы.№
Өткізген: Естаева А.С
Күні: 09.10.2018 ж
Білім беру саласы: «Таным»
Бағдарлама тарауы: «Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру».
Тақырыбы: «Үй және оның тұрғындары» (9-ға дейін санау)
Мақсаты: Балаларды 9-ға дейін санауға үйрету, тоғыз санының шығуы мен алынуымен таныстыру:, коммуникативті қабілеттерін дамыту; дидактикалық ойындарға деген қызғушылықтарына тәрбиелеу.
Құрал-жабдық:, 1-9 сандары, жәндіктер.
Сөздік жұмыс: жәндіктер, түймедақ.
Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Баланың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушы
/Кіріспе бөлім/ Дана қонаққа келгенін айтады, әдемі гүлдер отырғызуға көмек сұрайды. Балалар Данаға көмек етуге гүлдерді отырғыуға ықылас білдіреді.
Іздену-ұйымдастырушылық /Негізгі бөлім/ Ойын «Әдемі гүлдер» Гүлдерді отырғызға ұсынады.
Тақтаға назарларын аурады. Тақтаға есек, қозы, аттың суреттерін іледі. Тағыда қонақтар қонақтар келгенін айтады.
Сұрақтар қояды:
-Нені көріп тұрсыңдар?
-Ал оларды бір сөзбен қалай айтамыз?
Олармен амандасуды ұсынады. Жануарларды санатқызады.
-Олар үйлерінде тұрады.артында олардың үйлері тұрғанын көрсетеді.
Үйлерді санатқызады.
Үйлерді сандармен белгілеуді ұсынады.
Сұрақтар қояды:
-Бірінші үйге қай сан келеді?
-Екіншіге, ал үшіншіге?
Дананы ойынға шақырғанын айтады.
Дидактикалық ойын:
«Доп алу»
Тапсырма.
Қуыршақ доптың санын айтады.Алдындағы жатқан суреттегі допты алып ретімен қойғызады да санытқызады.
Қуыршақ сыйлық әкелгенін айтады.
Дидактикалық ойын:
«Сиқырлы жәшік»
Жәшіктен геометриялық пішіндерді алғызады да ататқызады.
Жәшіктің ішінде тапсырма жатқанын айтады.
Сергіту сәті:
Қане, қане тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық.
Тұрсақ шеңберге,
Алақанды ұрайық.
Он жақтағы балаға
Шапалақта шапалақ Гүлдерді отырғызады. 3 түймедақ өсіп шықты, қоныздар әр түймедаққа бір- бірден ұшып-келіп қонды.Неше түймедақ, неше қоныз екенін анықтайды.Тағыда бір түймедақ өсіп шықты.Неше түймедақ болғанын санайды.Түймедақ пен қоныз бірдей болу үшін не істеу керек екендігін анықтайды да, әр түрлі варианттар ұсынады.
Тақтаға мұқият қарайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Қуанып амандасады.
Санайды.
Алдарында жатқан сандарды алып, көрсетіп белгілейді.
Сұрақтарға жауап береді.
Ойынды қызығушылықпен ойнайды, тапсырманы мұият тыңдап, бірінші - 1 допты, екінші-2 допты қойды, үшіншісін де қойды, санайды.
Геометриялық пішіндерді алып, көрсетті, атады.
Сергіту сәтін қайталап, қимылдарын келтіреді.
Рефлексивті-корригиялық /Қорытынды/ Тапсырманы жақсы орындағандарын айтып, осы сандарға байланысты тақпақтар айтуларын сұрайды.
-Бүгін қандай сандарды өттік?
-Сендерге тапсырмалар ұнады ма?
Балалар мақтап-мадақтайды Сандар туралы тақпақтарын айтады.
Балалардың жауаптары
Болжамды нәтиже:
Білу керек: 1 ден 9-ға дейін тура және кері санауды
Қалыптасқан әдет: 1-ден 9-ға дейінгі сандар жайлы мағлумат. Сандарға байланысты жаттаған тақпақтары
Істей біледі: Берілген тапсырмаларды өз беттерімен орындауын.
Танысты:______________
