Социально бытовая ориентировка.

Рабочая индивидуальная адаптированная программа по предмету СБО.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Социально бытовая ориентировка.»

государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Красносулинская специальная школа-интернат № 1».

Рассмотрено на МО обучения на дому Утверждена на педсовете Утверждена директором школы-интерната №1

« »_________________20____ школы-интерната №1 « »_________________ 20 ___

Протокол № ________________ « »____________ 20___ Приказ № _______________

Руководитель МО обучения на дому Протокол №___________ _________________ Маликова Н.А.

____________________Величко А.Н. Заместитель директора по УР

_____________Ветохина И.В.

Рабочая индивидуальная образовательная программа

по предмету «Социально-бытовая ориентировка»

для учащегося 9 класса (вариант 2)

Девятова Ильи

на 2025-2026 учебный год

Учитель: Очир-Горяева Э.А.

Календарно - тематическое планирование социально-бытовой ориентировки:

№	Тема урока:	Количество часов	Дата	Планируемые результаты		Электронные учебно-методические материалы	Мониторинг
№	Тема урока:	Количество часов	Дата	предметные:	личностные:	Электронные учебно-методические материалы	Мониторинг
	1 четверть
1	Для чего нужны уроки СБО.				-слушание и понимание инструкции педагога	https://www.art-talant.org/ https://kopilkaurokov.ru/ https://kopilkaurokov.ru/ https://multiurok.ru/www-14/?act=auth https:mersibo.ru/ https://kssovuhka.ru https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index https://умксипр.рф
2	Правила личной гигиены			-представления о чистоте тела,отдельных частей (руки, ноги, зубы)	- слушание и понимание инструкции педагога
3	Кожа. Гигиена кожи.			-представления о чистоте тела,отдельных частей (руки, ноги, зубы)	- слушание и понимание инструкции педагога
4	Выполнение утреннего и вечернего туалета			- интерес к объектам, созданным человеком;	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
5	Красота прически. Ухаживаем за волосами: мытьё шампунем, расчёсывание расческой.			- использование простейших ориентиров/эталонов в хозяйственно-бытовой деятедбности	- слушание и понимание инструкции педагога
6	Руки. Ухаживаем за руками: моем руки с мылом.			- интерес к объектам, созданным человеком;	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
	2 четверть:
1	Практическая работа «Моем руки с мылом».			- умение взаимодействовать в игровой, других видах доступной деятельности;	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.	https://kopilkaurokov.ru/ https://kopilkaurokov.ru/ https://multiurok.ru/www-14/?act=auth https:mersibo.ru/ https://kssovuhka.ru https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index https://умксипр.рфhttps://www.art-talant.org/
2	Пища. Понятие о пище.			-представления о продуктах питания	- слушание и понимание инструкции педагога
3	Простые бутерброды: открытый и закрытый. Сложные бутерброды.			-представления о открытом и закрытомбутерброде, о сложном бутерброде;	- слушание и понимание инструкции педагога
4	Чай. Практическая работа: «Приготовление чайного напитка».			- умение взаимодействовать в игровой, других видах доступной деятельности;	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
5	Практическая работа: «Угощаем гостей чаем с конфетами».			-представления о чае, сладких угощениях (конфеты)	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
6	Кофе. Практическая работа: «Приготовление кофейного напитка».			-обращение за помощью и принятие помощи педагога.	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
7	Практическая работа: «Угощаем гостей кофейным напитком с конфетами».			- умение взаимодействовать в игровой, других видах доступной деятельности;	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
	3 четверть:
1	Блюда из яиц. Варёные яйца.			-представления о продуктах питания, нахождение их на картинке и в реальной обстановке	- слушание и понимание инструкции педагога	https://www.art-talant.org/ https://kopilkaurokov.ru/ https://kopilkaurokov.ru/ https://multiurok.ru/www-14/?act=auth https:mersibo.ru/ https://kssovuhka.ru https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index https://умксипр.рф
2	Блюда из яиц. Приготовление яичницы.			-представления о продуктах питания, нахождение их на картинке и в реальной обстановке	- слушание и понимание инструкции педагога
3	Применение яиц в приготовлении различных блюд (салат, печенье, суп).			-представления о продуктах питания	- слушание и понимание инструкции педагога
4	Практическая работа: «Приготовление салата «Оливье».			-представления о продуктах питания: картофель, колбаса, маринованный огурец, консервированный горошек,	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
5	Макаронные изделия. Практическая работа: «Варим макароны».			-представления о продуктах питания: макароны	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
6	Практическая работа: «Варим молочную вермишель».			-представления о продуктах питания: вермишель	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
7	Кожа. Практическая работа: «Моем руки с мылом».			- умение взаимодействовать в игровой, других видах доступной деятельности;	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
8	Закрепление пройденного материала.			- умение взаимодействовать в игровой, других видах доступной деятельности;	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
	4 четверть
1	Холодные супы. Приготовление окрошки.			-представления о продуктах питания: яйца, картофель,огурец, кефир, хлебный квас	- слушание и понимание инструкции педагога	https://www.art-talant.org/ https://kopilkaurokov.ru/ https://kopilkaurokov.ru/ https://multiurok.ru/www-14/?act=auth https:mersibo.ru/ https://kssovuhka.ru https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index https://умксипр.рф
2	Сладкие блюда: печенье. Продукты для приготовления печения. Вкус печения.			-представления о продуктах питания: печенье	- слушание и понимание инструкции педагога
3	Приготовление открытых и закрытых бутербродов.			-представления о продуктах питания: хлеб, колбаса, сыр плавленый, сливочное масло	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.
4	Моющие средства для ухода за посудой.			-представления о средствах иоющих: гель, чистящий парашок	- слушание и понимание инструкции педагога
5	Закрепление пройденного материала.			- умение взаимодействовать в игровой, других видах доступной деятельности;	-обращение за помощью и принятие помощи педагога.

Предмет: Коррекционная школа

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Социально бытовая ориентировка.

Автор: Очир-Горяева Элла Анатольевна

Дата: 02.10.2025

Номер свидетельства: 674993

Похожие файлы

Социально-бытовая ориентировка как условие решения проблемы социальной адаптации умственно отсталых школьников

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Социально-бытовая ориентировка как условие решения проблемы социальной адаптации умственно отсталых школьников"
    ["seo_title"] => string(124) "sotsial-no-bytovaia-oriientirovka-kak-usloviie-rieshieniia-probliemy-sotsial-noi-adaptatsii-umstvienno-otstalykh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "252135"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1447336934"
  }
}

Пояснительная записка к рабочей программе по социально-бытовой ориентировке 5 класс коррекционной школы-интерната VIII вида

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(227) "Пояснительная записка к рабочей программе по социально-бытовой ориентировке 5 класс коррекционной школы-интерната VIII вида "
    ["seo_title"] => string(137) "poiasnitiel-naia-zapiska-k-rabochiei-proghrammie-po-sotsial-no-bytovoi-oriientirovkie-5-klass-korriektsionnoi-shkoly-intiernata-viii-vida"
    ["file_id"] => string(6) "153959"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421082685"
  }
}

Конспект урока социально-бытовой ориентировки «Личная гигиена. Косметические средства»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Конспект урока социально-бытовой ориентировки «Личная гигиена. Косметические средства»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_sotsial_no_bytovoi_oriientirovki_lichnaia_ghighiiena_kosmietichi"
    ["file_id"] => string(6) "370644"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1481993425"
  }
}

Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке образовательных учреждений 7класс- 68 часов(2 часа в неделю) 8 класс-68 часов(2 часа в неделю)

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(260) "Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке образовательных учреждений 7класс- 68 часов(2 часа в неделю) 8 класс-68 часов(2 часа в неделю) "
    ["seo_title"] => string(165) "rabochaia-proghramma-po-sotsial-no-bytovoi-oriientirovkie-obrazovatiel-nykh-uchriezhdienii-7klass-68-chasov-2-chasa-v-niedieliu-8-klass-68-chasov-2-chasa-v-niedieliu"
    ["file_id"] => string(6) "126536"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415192756"
  }
}

Курс «Социально-бытовая ориентировка»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Курс «Социально-бытовая ориентировка»"
    ["seo_title"] => string(36) "kurs_sotsialno_bytovaia_orientirovka"
    ["file_id"] => string(6) "631476"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1684082425"
  }
}

Социально бытовая ориентировка.

Просмотр содержимого документа «Социально бытовая ориентировка.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Социально бытовая ориентировка.»