Внеклассное занятие "Лес наш друг"

«Лес- наш друг»

Внеклассное мероприятие

Цель: познакомить детей с ролью леса в жизни человека и природы; развивать интерес к природоохранной деятельности; воспитывать любовь к природе, гражданский патриотизм.

Оборудование: презентация «Лес –наш друг», компьютер, проектор, рисунки животных и растений, костюм Лесовичка.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Ведущий:

Здравствуйте, здравствуйте,

Здравствуйте, дети.

Здравствуйте Кати,

Наташи и Пети,

Машеньки, Оли,

Андрюши, Сережки,

Жени и Стасики,

Здравствуйте тоже.

(звучит музыка телепередачи «В мире животных»)

Я пришла к вам сегодня

С этой музыкой нежной,

Доброй и светлой,

Родной и приветной.

В музыке этой

Лесные тропинки.

Ребята, а вы бывали в лесу? (Да!)

Давайте представим:

Лес. Солнце сверкает. Сияют росинки.

Звонко стрекочут кузнечики тут.

Птицы счастливые песни поют.

1. Объявление темы и цели мероприятия.

Тема сегодняшнего мероприятия «Лес – наш друг». Мы с вами ответим на вопросы:

- почему лес называют другом?

-какое значение имеет лес в жизни человека и всей планеты?

Обратим внимание на экологическую проблему –уничтожение лесов.

Будем учиться любить и беречь природу родного края.

1. Беседа о лесе.

Ведущий:

Мы сегодня входим в лес,

Полный сказок и чудес.

Кто в глуши его таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все узнаем без утайки!

Разгадаем леса тайны!

Итак, отправляемся в путь. А девизом нашего мероприятия будут слова:

«Наблюдай и восхищайся

Изучай и береги!».

(на экране проектора появляется Лесовичок)

Ведущий: А вот и хозяин леса – Лесовичок.

Лесовичок: Стоп – стоп, дети. В лес нельзя войти, пока не скажете, как нужно себя в нем вести! (ребята рассказывают, как нужно вести себя в лесу)

Ведущий: Лесовичок доволен вашими ответами и приглашает в свое царство.

Так, что же такое лес?

(лес – это природное сообщество). Лес всегда служил источником вдохновения поэтов, писателей, художников. Вспомните стихи о лесе (дети читают стихи).

Лес – это сказка, лес – это дом,

Лес –это друг, с которым вдвоем всегда интересно и радостно быть,

Забыв про невзгоды, обиды забыв.

Лес – это книга, лес –это мир.

Лес словно счастье увидеть хотим.

Все тайны свои лес откроет тебе,

И радостней станет от них тебе.

Ведущий : Территория нашего марийского края покрыта в основном лесной растительностью.

Лесовичок: Какие виды растений произрастают в моем царстве вы узнаете, если отгадаете загадки:

- Стоит дерево, цветом зелено; в этом дереве четыре угодья: первое –больным на здоровье, другое –от темени свет, третье – дряхлых, вялых пеленанье, а четвертое – людям колодец (береза).

- что за дерево стоит – ветра нет, а лист дрожит? (осина)

- стройная и прекрасная, на ней ягода красная. (рябина)

- Высока, стройна, душиста,

В небо тянется она.

Вся одежда золотиста,

Только шапка зелена (сосна)

- Все детки на ветках-

С рождения в беретках.

С дерева упадут-

Береток не найдут (дуб)

Лесовичок: Молодцы, все отгадали.

Ведущий: Здравствуй, вольная природа,

Лес – великая страна!

Удивительным народом

Та страна населена

-Кто живет в лесу? (звери, насекомые, птицы).Хотите послушать, какие звуки они издают?

(слушают звуки лесных животных )

-Что растет в лесу? (представители большинства классов растений)

Лесовичок: Лес – это многоэтажный дом, где живут многие растения и животные. Они находят здесь укрытие и корм. Лесные соседи живут дружно, потому что у каждого есть свой лесной этаж ( их 4), своя лесная квартира.

Ведущий : А сейчас мы поиграем в игру «Какой этаж?». У вас на столах лежат изображения животных и растений. Мы их будем заселять в наш лес, но не просто так. Сначала я буду загадывать загадку, вы ее отгадываете, называете на каком этаже живет животное или растет растение, потом, у кого это изображение есть, берет его и селит на нужный этаж. Итак, начинаем:

С ветки на ветку

Быстрый как мяч,

Прыгает по лесу

Рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал (белка-1)

А этот красавец

На беленькой ножке,

Он в красненькой шляпке,

На шляпке горошки (мухомор – 4)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика (синичка – 2)

Эх, звоночки, синий цвет-

С язычком, а звону нет! (колокольчик -3)

Шелестя, шурша травой

Проползает шнур живой.

Вот он встал и зашипел:

Подходи, кто очень смел (змея – 4)

Растут на ветках группами,

Покрытые скорлупками (орехи -2)

Ловит солнышко лучистое,

Зрея на опушке.

Покраснеет и душистая

Попадает в кружки (земляника – 3)

Угадайте что за птица

Света яркого боится.

Клюв крючком, глаза пятачком,

Ушастая голова. Это… (сова -1)

Лесовичок: Молодцы, отгадали все загадки и правильно расселили растения и животных. Теперь у нас настоящий лес, где на каждом этаже есть жильцы.

Ведущий: Связаны ли растения и животные леса между собой?

( да, они связаны между собой цепочкой питания)

Мы переходим к следующей игре. Она называется… «Лесные цепочки».

Эпиграфом взят один из законов экологии, сформулированный американским ученым Барри Коммонером: «Все связано со всем».

Я предлагаю вам проверить этот закон на примере. Попробуйте связать землянику и лису в единую цепочку. Они явно не связаны напрямую. Это значит, что надо вставить промежуточные звенья.

(земляника – слизни – ежики – лисы. Лиса – главный враг ежа. Она закатывает его в воду, где еж разворачивается.)

Попробуйте самостоятельно составить цепи питания между лесными жителями.

Определение роли леса в жизни человека.

Ведущий: Какую пользу приносит лес человеку и животным?

(ответы детей)

1.Лес – источник древесины. Деревянный пол, оконные рамы, двери, мебель – все это можем видеть в каждой квартире. Кинофильмы и фотопленка, газеты и журналы, скрипка и пианино, и еще многое, многое другое все это «выросло» в лесу!

(ученик читает стихотворение).

Почему мы с лесом дружим?

Для чего он нужен людям?

Вот стоит обычный стол. Это лес.

Двери, рама, пол – тоже лес.

А пенал красивый наш? – Лес.

Посмотри, все вокруг -

Это наш зеленый друг!

2. Но лес – это не только источник древесины. Посмотрите на наш лес: для кого он является домом? (Для животных, птиц, растений, грибов)

Ведущий: Да, верно.

3. Что еще полезного находит человек в лесу? (Лес – это не только источник древесины, это смола, ягоды, плоды, лекарственное сырье, орехи, звери, птицы, сено и т. д)

4. Почему на отдых люди стремятся в лес? (Лес притягивает человека своей неповторимой красотой, тишиной, загадочностью; в лесу можно встретить много интересного и необычного, лучше узнать о жизни животных, их повадках…)

5. Кто, кроме человека, пользуется лесными ресурсами? (Лесными ресурсами пользуются все животные, птицы)

6. Как дышится в лесу? (В лесу легко дышится, потому что воздух в лесу очень чистый, пахнет травами, сосной, ягодами, грибами…)

Каким воздухом лучше дышать? (Чистым)

Как вы думаете, какие деревья лучше сажать в городе?

( широкие листья лиственных деревьев лучше задерживают частицы пыли).

Лесовичок: Лес угощает щедро, но бери у него только ягоды. 300 лет может расти кустарничек черники (показ кустарника), но если сломать его, вырвать с корнем, то новый кустик появится только через 7 – 8 лет.

7. Леса предотвращают смыв почвы и образование оврагов, способствуют накоплению влаги на полях.

8. Растения участвуют в регулировании круговорота воды на нашей планете и тем самым благотворно влияют на климат.

Составление схемы значения леса.

ЛЕС

дом для растений и животных

защитник воздуха, водоемов

место отдыха для человека

источник ягод, грибов, лекарственных растений

источник древесины

одежда, мех, кожа

Ведущий: Ребята, как вы думаете, нужно ли лес охранять и сохранять его богатства? (да). Однако, в настоящее время две трети лесов уничтожены. Лес может устоять против многих бед, но против человека он бессилен. Отношение к лесу – показатель культуры. Обязанность каждого из нас – беречь природу, это написано в конституции. Лес – часть природы.

Мы тоже можем помочь лесу, животным и птицам, живущим в нем. Для этого, отправляясь в лес, нужно соблюдать правила поведения в лесу, которые мы с вами повторили. Давайте еще раз вспомним.

Закрепление

1. Не сбивай ногой даже несъедобные ______________. Они не только являются лекарством для некоторых животных, но и участвуют в разложении растительных остатков, срастаются с _______________ деревьев и помогают им в питании.

2. Не лови и не уноси домой _______________________________________.

3. Не разоряй ______________________________________.

4. Самый страшный враг леса _______________. После __________________ лес будет медленно вымирать. Не уходите из леса, не затушив _____________________.

5. Берегите _________________!

Лесовичок: Ребята, есть среди вас такие, кто не соблюдает эти правила?

Человек – часть природы, поэтому очень важно всем нам понять, что мы зависим полностью от всего, что нас окружает: воздух, земля, вода, лес. Сохраним лес, сохраним здоровье и будем жить на красивой, цветущей планете.

VI. Итог мероприятия

Лесовичок: Сегодня вы показали отличные знания о лесе, о его обитателях, о правилах поведения в лесу. И думаю, вы можете стать достойными друзьями природы. А мне пора в свое царство. До свидания!

Звучит музыка.

Ведущий:

Где мы только не гуляли,

Но нисколько не устали.

А теперь пора домой

По тропинке, по лесной.

Эту музыку храните

Край любимый берегите.

Будете гулять по лесу

Вспоминайте нашу встречу.

- На память о нашем мероприятии я каждому из вас дарю памятку «Как вести себя в лесу».

Ребята, в марте месяце будет проходить республиканский конкурс рисунков «Защитим лес». В этом конкурсе может участвовать каждый из вас, сделайте плакат, призывающий беречь лес, природу, Землю.

Ученик:

Не ломай, не рви, не топчи, не стреляй,

Другом будь, и природу всегда защищай!

Человек! Ты царь природы!

О тебе веду я речь.

Можешь ты помочь живому,

Иль на гибель всех обречь.

Помоги траве родиться,

Белкам жить, а рекам – течь.

Ты на свете самый главный,

Значит, должен всех беречь!