Викторина "Изучай и береги родную природу"

Викторина "Изучай и береги родную природу"

Цели: Закрепить знания о животных, растениях леса.

Развивать память, мышление, сообразительность.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Оборудование для капитанов: карточки с цифрами 1,2,3; карточки с заданиями; альбомные листы(4 шт.) для плакатов; фломастеры, карандаши, ручки.

Оформление: плакат "Изучай и береги родную природу”, птицы, цветы, листья, снежинки, деревья.

Участвуют 2 команды.

1. Орг.момент

Любите родную природу–

Озера, леса и поля,

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобой на ней,

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

2. Объявление темы и целей.

- Сегодня у нас викторина, которая называется "Изучай и береги родную природу". В ней примут участие 2 команды. Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу. Она как никогда сегодня нуждается в защите, заботе, любви. В игре победит тот, кто действительно хорошо знает жизнь зверей, растений, птиц, насекомых. Умеет правильно вести себя в природе, готов ее оберегать.

3. Викторина

И так начинаем нашу викторину.

1 тур. "Разминка"

Попрошу я вас, ребятки.

Отгадать мои загадки.

/Дается 1 минута. За это время нужно как можно быстрее ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ 1 балл./

1 команда.

1. Летит– воет, сядет – землю роет. (Жук)

2. Сок из цветов она берет

И в сотах копит сладкий мед. (Пчела)

3. Вырос шарик бел,

Да ветер его съел. (Одуванчик)

4. Какие птицы прилетают раньше – стрижи или ласточки? (Ласточки)

5. Назовите кустарник от 40 болезней. (Шиповник)

6. Какую пользу приносят черви? (Рыхлят землю)

7. Назовите любимое яство аистов. (Лягушки)

8. Кто сидит вниз головой? (Летучая мышь)

9. Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

10. Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива)

11. Сколько ног у паука? (8)

12. Какое дерево все время дрожит? (Осина)

13. Какая ягода бывает черной, красной, белой? (Смородина)

14. Что случается с пчелой, когда она ужалит? (Умирает)

2 команда.

1. По горам, по домам ходит шуба да кафтан. (Овца)

2. Нос долог, голос тонок

Кто его убивает, тот своего кровь проливает. (Комар)

3. Растет зеленый кустик,

Дотронешься – укусит. (Крапива)

4. В роднике вода всегда,

А откуда в нем она? (Подземные воды)

5. У каких деревьев осенью листья краснеют? (Рябина, осина)

6. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

7. Дерево– символ нашей родины? (Береза)

8.Трава от 99 болезней. (Зверобой)

9. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова)

10. Был он молод золотой,

Постарел и стал седой. (Одуванчик)

11. Что ест жаба зимой? (Ничего, она спит)

12. Пятак есть, а ничего не купишь? (Поросенок)

13. Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет? (Бабочка)

14. У травы на верхушке

Белый пух для подушки. (Одуванчик)

2 тур "Ситуации".

У каждой команды по 3вопроса. На обсуждение дается 4 минуты (на отдельных карточках).

1. Идя на экскурсию в лес, увидели подснежник. Гена хотел сорвать и принести его в класс, а Ира предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили, но так и не решили, кто прав.

ВОПРОС: что надо сделать?

2. Почему особенно весной и в начале лета, нельзя шуметь в лесу, включать музыку, разжигать костер?

3. На день рождения Кате подарили щенка. Наконец–то сбылась ее мечта. Теперь у нее появился новый друг. Катя первое время играла с ним, кормила, гуляла. А потом у нее появилась новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, сказала маме: " Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице".

ВОПРОС: Правильно ли поступила девочка? Почему?

1 Вы увидели в лесу грибы– поганки. Что вы будете делать?

2. Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.

– Что ты делаешь?– спросила старушка.

– Пчел прогоняю. Они жалят цветы.

Старушка улыбнулась, и что–то сказала Олегу. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами.

– А я и не знал об этом.

ВОПРОС: Что сказала Олегу старушка?

3. Гуляя по лесу с родителями, Света и Алеша увидели большой муравейник.

– Давай посмотрим, что внутри муравейника, – сказал Алеша.

– Давай, – с интересом ответила Аня. Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку:

– Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам, что...

ВОПРОС: Что сказали бы муравьи? Почему?

3 тур "Капитанский"

Выходят капитаны. У каждого по 3 карточки с цифрами 1,2, 3. На каждый вопрос дается по 3 варианта ответа. Надо поднять ту карточку, вариант которой, вы считаете правильным.

1. Что является лучшей едой для лосей, оленей, косуль?

трава

грибы

соль– прав. ответ

2. Кто из этих зверей ложится в спячку на зиму?

барсук

медведь

еж. (Все)

3. Как называется жилище бобра?

нора

логова

хатка – прав. ответ

4. Какой зверек умеет летать?

белка– летяга

рысь

летучая мышь – прав. ответ

5. Чем служит хвост рыбе?

украшение

руль – прав. ответ

метла, чтобы заметать следы

6. По присутствию, какого животного определяется чистота водоемов?

лягушка

уж

рак – прав. овет

4 тур "Сказочный"

Напишите, героями каких произведений является медведь.

Дается 4 минуты.

5 тур "Рисовальный"

Время 5 минут.

Природа прекрасна и загадочна. Люди, иногда даже не замечая этого, наносят ей большие раны. Чтобы предостеречь их и сохранить природу, существуют особые природоохранные знаки. Какие бы вы знаки расставили в лесу. Вы должны нарисовать рисунок "Береги природу".

Вот и закончилась наша викторина. Мы узнали, кто больше знает о природе, любит ее, и заботится о ней. Кто живет в согласии с природой.

С детства мне нравятся реки,

Сибирские наши леса,

Холмы и пролески, равнины, болота

Волнуют ребячьи сердца.

Могуча, красива, любима,

И вечно она молода,

Нарядна, разумна, мила

Родная природа моя!

4. Итог

Вручаются грамоты и подарки победителям.