Мектеп: «Е.Сыпатаев атындагы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» КММ
Мұғалімнің аты-жөні: Айтқабылов Серік Кеңесбайұлы
Тақырыбы: Жапырақтың түрөзгерістері.
СЫНЫП: 6 «А»
түрөзгерістері
Қысқа мерзімді жоспар
САБАҚ: Жапырақтың
түрөзгерістері.
Мектеп: «Е.Сыпатаев атындагы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Күні: 28.10.2016 ж
Мұғалімнің аты-жөні: Айтқабылов Серік Кеңесбайұлы
СЫНЫП: 6 «А»
Қатысқандар саны: 20
Қатыспағандар саны: жоқ
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
Оқушыларға түрі өзгерген жапырақтың сыртқы құрылысы мен маңызы туралы түсінік беру, жапырақтың түрөзгерістерін, жапырақтың атқаратын қызметін ажыра білуге ықпал ету.
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар:
Оқушылар жапырақтың құрылысын, оның түрөзгерістерін түсінеді, ажырата алады.
Оқушылардың басым бөлігі:
Жапырақ қызметінің ең маңыздысын атап бере алады. Жапырақ түрөзгерістерінің қоршаған сыртқы ортаға байланысты екенін біледі.
Кейбір оқушылар:
Жапырақтың түрөзгерістерін ажыратып, сипаттап бере алады
Тілдік мақсат
Оқушылар: Жапырақ түрөзгерістерін ажырата алады
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Мұртшаға айналған, тікенек, шырынды, қабыршақ, бунақденелілерді аулау құралына айналған.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
§ 17 бойынша үлестірме материалдар.
Сіз неліктен. екенін айта аласыз ба?
Жапырақтар не себепті түрін өзгертеді?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
№11. Зертханалық жұмыс. Жапырақ түрөзгерістері.
Алдыңғы оқу
Жапырақ-өркеннің бүйірлік және жанама мүшесі.
1. Жапырақтың сыртқы құрылысы мен қызметі.
2. Жапырақ тақтасының пішіні.
3. Жапырақтың сабаққа орналасуы.
4. Жапырақтың жүйкеленуі.
Жоспарланған уақыт
Мұғалім іс - әрекеті
Оқушының іс - әрекеті
Ресурстар
Басталуы
Психологиялық ахуалын қалыптастыруды ұйымдастыру-3 мин.
Үй тапсырмасын тексеру-10 мин.
Қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білімді еске түсіру-2 мин.
Оқушылармен амандасу, «Жылы лебіз» стратегиясы, түгендеу, өткен сабақты еске түсіру.
«Велосипед» әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады.
Білімді тексеру сұрақтары.
-Жапырақ сабаққа қалай орналасады?
-Қандай сағақсыз жапырақ-ты өсімдіктерді білесің?
-Жапырақ тақтасының пішіндері қандай болады?
-Жапырақ жүйкеленуіне қарай нешеге бөлінеді?
Оқушылар амандаса-ды,бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді, жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады.
Оқушылар назар аударып тыңдайды.
Әр оқушы берілген сұраққа жауап береді.
Тақырыпты анықтайды.
Әр түрлі өсімдік жапырақтарының суреттері.
Ортасы
Сергіту сәті, топқа бөлу-2 мин.
Жаңа сабаққа мақсат қою-2 мин
Топтық тапсырма § 17 бойынша үлес-тірме материалдар-мен жұмыс, постер қорғау-10 мин.
Оқушыларды «Үй, дауыл, тұрғын» әдісімен 4 топқа бөледі.
Жаңа сабақ тақырыбын айтады, мақсат қоюға тапсырма береді.
Үлестірме материалдар таратып береді.
1- топ. Мұртшаға айналған жапырақтар.
2-топ. Қабыршаққа айналған жапырақтар.
3-топ. Шырынды жапырақтар.
4-топ. Бунақденелілерді аулау құралына айналған жапырақтар.
Жұмыс барысын қадағалап, сілтеме жасап отырады
Оқушылар 4 топқа
бөлінеді. Қызметтерімен бөліседі
Өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады, мақсат қояды.
Топ бойынша дайындаған жауаптарын ортаға салып айтады, постер қорғайды.
Әр түрлі өсімдік жапырақтарының жинақтамалары, суреттері.
Аяқталуы
Зертханалық, деңгейлік тапсырмалар орындау- 8 мин
Үйге тапсырмасын беру-1 мин
Бағалау-2 мин
Рефлексия-5 мин.
№11-зертханалық жұмысты орындау тапсырмаларымен таныстырады.
А. Кеппешөптен жапырақ түрөзгерістеріне байланысты бөлу.
В.Cypeтпен жұмыс
С.Оқулықтағы терминдерді жаттау.
Тақтаға үй тапсырмасын жазады.
Өзара бағалаған бағаларын журналға қояды.
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
Оқушылар кестені толтыру арқылы жапырақ жасушаларын, жапырақ түрөзгерістерін ажыратады, мысалдармен толықтырады.
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
Өзара бағалайды.
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазады.
Кеппешөптер жинақтамасы.
