kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жансыз табиғат

Нажмите, чтобы узнать подробности

4-5 жас аралығындағы балабақша балаларына арналған жаратылыстану сабағында "жансыз табиғат" тақырыбындағы өткізілген сабақ жоспары

Просмотр содержимого документа
«Жансыз табиғат»

Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетіне арналған технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Таным.
Кіші сала: Қоршаған ортамен танысу.
Тақырыбы: Өлі табиғат және тірі табиғат
Мақсаты: Балаларды өлі және тірі табиғат туралы, жан - жақты түсінік беру. Ойлау және сезіну қабілеттерін қалыптастыру. Табиғатқа деген қамқорлыққа тәрбиелеу.
Билингвальдік компоненті:
Күн – солнце.
Ауа - воздух.
Су - вода.
Жер - земля

Іс - әрекет кезеңдеі
1 - кезең. Мотивациялық - қозғаушы
Тәрбиешінің басқарымдық әрекеттері
Таңертеңгі шеңбер
Біз қандаймыз, қандаймыз
Шұғылалы таңдаймыз
Күлімдеген күндейміз
Ренжуді біз білмейміз
Қуанамын мен де
Қуанасын сен де
Қуанайық достарым
Арайлап атты таңға.
Балалар шеңберге тұрып, бір - бірін қолдарын ұстап жылы лебізді білдіреді.

2 - кезең. Ұйымдастырушылық – ізденушілік
- Балалар таңертең ұйқыдан тұрғанда кімді көресіңдер?
- Әке, ана ата, әже
- Далада, балабақшаға келе жатқанда нені көресіңдер?
- Аспан, бұлт, машина, ит, ағаш, мысық, жер, қар).
- Балалар қалай ойласыңдар, күн, су, ауа керек пе?
- Ия, күн, су, ауа бізге керек.
- Осының барлығын бір сөзбен айтқанда не дейміз?
- Табиғат.
Табиғат екіге бөлінеді: Өлі табиғат және тірі табиғат. Кәне бәріміз қайталайық.
- Өлі табиғат және тірі табиғат.
- Өлі табиғатқа су, ауа, жер, күн, бұлт.
- Балалардың жауаптары: Жаңбыр, құм бұл өлі табиғат.
- Топтағы балалар, гүлдер олар тірі табиғат.
- Ал тірі табиғатқа: адамдар, құстар өсімдіктер, гүлдер жатады.
- Балалар міне, менің қолымдағы ыдыста не бар?
- Қар.
- Оның түсі қандай?
- Ақ.
- Қар, қай мезгілде болады?
- Қар, қыс мезгілінде болады.
Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады:
1. Дәмі де жоқ, түсі жоқ,
Пайдаланбас кісі жоқ.
Жауабы: Су.
2. Ақ сандығым ашылды
Ішінен жібек шашылды.
Жауабы: Күн
3. Өмірде одан мол ештеңе болмайды,
Құшақтасаң құшағың тең болмайды.
Жауабы: Ауа
- Мынау не?
- Су.
- Түсі қандай?
- Судың түсі мөлдір таза, сұйық зат.
- Дәмі барма?
- Дәмі жоқ.
- Суды қалай пайдаланамыз?
- Суды ішеміз, кір жуамыз, тамақ істейді.
Су керек пе?
- Балалар судың пайдасы мол. Су түрлі өзгеріске ұшырайды, бұға айналады, бу қайтадан су күйінде жаңбыр болып жауады, су мұз болып қатады.
- Су отты өшіре алады, суды адам барлық тіршілігіне пайдаланады.
Кім су туралы тақпақ біледі.

Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрайық,
Қанатты жазайық
Құс болып ұшайық,
Бір отырып, бір тұрып
Біз тынығып алайық.

Тақтадағы табиғат көрінісін түсіндіру.
1. Суға құмды салайық ери ме?
Балалар құм бізге керек пе?
Құмға ағаштарды отырғызамыз, құмда өсімдіктер, гүлдер өседі.
Ағаштардан не жасауға болады?
Сонымен су өлі табиғатқа, ағаш, құс, гүлдер, өсімдіктер тірі табиғатқа жатады.
Балалар біз нені жұтып, дем аламыз?
Құстарды атуға бола ма?
Ағаштың талын кесуге бола ма?
2. Мына гүлді құмға қопсытып отырғызамыз да, суды құямыз. Ол сумен өседі, көріктенеді, оттегін шашады, ауаны тазартады.
Бұлар қандай табиғатқа жатады?
3. Енді қантты суға салайық, ери ме?
Дәмі қандай?
4. Суға тұзды салайық тұз еріді ме?
Дәмі қандай болады?
Мақал - мәтел:
Судың да, сұрау бар.
Су - тірліктің көзі.

Балалар, қар қай мезгілде болады





















































Білім беру саласы : Таным

Бөлімі : Жаратылыстану

Тақырыбы : Жансыз табиғат
Мақсаты: Балалар табиғаттағы жансыз заттарды атай біледі. Жансыз денелер мен заттарды анықтай алады. Жансыз заттардың пайдасын түсінеді. Табиғат құбылыстары туралы қарапайым түсініктері қалыптасады. Жансыз табиғат дегеніміз не? Жансыз табиғат пен жанды табиғаттың айыр- машылығы неде?

Құрал –жабдықтар : плакаттар ,жансыз табиғаты түсіндіруге арналған тірек сызбалар.





Іс –әреке кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті


Мотивациялық - қозғаушы












Ұйымдастырушылық – ізденушілік







































































Рефлексифті -түзетушілік

Тәрбиешінің басқарымдық әрекеттері Амансың ба алтын күн!
Амансың ба көк аспан!
Амансың ба достарым!
Амансыздар ма қонақтар!
Сабағымызды бастайық
Жамандықты тастайық.

.






Балаларға жансыз табиғат ту- ралы түсінік беру, олардың жан- ды табиғаттан айырмашылығын ұғындыру.

Жансыз заттардың пайдасы ту- ралы түсініктерін қалыптастыру. Адамзаттың өмір тіршілігінде жансыз табиғатты қолдану аясымен таныстыру. Балаларға түсінікті және қара- пайым суреттерді қолдану. Үлгі сұрақтар: • Жанды және жансыз табиғатқа не жатады? • Жансыз табиғатты адамдар не үшін пайдаланады? • Неге жансыз денелер деп атаймыз? т.б. Қорытынды жасай отырып: ба- лалар мына түсініктерді ұғынуы қажет:

Жансыз табиғат – өспейтін, өн- бейтін табиғаттың бір бөлшегі. Жансыз табиғат – ауа, су, топырақ, құм, тау, тас т.б. Тәжірибе – бұл табиғат құбылыстары мен заттарды танып-білудің әдіс-тәсілдері.

Тәжірибе жасау: 1-тәжірибе: «Жанды зат- тар мен жансыз заттарды салыстыру» Жанды табиғат ретінде өсімдік түрі мен тасты салыстыру. Балалар өсімдікке су құйып, күтім жасағанда оның әдемі болып өсетінін анықтайды. Ал тасқа су құйса да, өсіп-өн- бейтіні туралы тұжырым жа- сайды.

2-тәжірибе: «Су сұйық, ал құм сусымалы» Енді стақанға құм салу. Ол да стаканның пішініндей. Сонда құм сұйық зат болғаны ма? Осыны тексеріп көз жеткізу. Суды жалпақ табаққа төгу, су жайылып кетті. Су – сұйық зат. Құмды төккенде, ол үйіліп қалды. Құмның сұйық емес, сусы- малы зат екенін анықтау. Су мен құм әртүрлі заттар екен. Құм – сусымалы зат. Су – сұйық зат.

Балалар жеке немесе топ болып жұмыс істейді. Балаларға қорытынды жасауға көмектесу.

Мұқият тыңдайды, көреді, тұжырым жасайды.

Құм мен судың жансыз табиғат екенін түсінеді.

Бөлме өсімдігі, тастар.

Су құйылған және құм салынған ыдыстар, бос ыдыстар.

3-тәжірибе: «Құм суда ериді ме?» (4-тапсырма) Бір стақанға су құйып, құмды салу, келесі ыдысқа қант салу. Екі ыдысты да араластыру.

Нәтижесінде қанттың суда еритінін және құмның суда ері- мей, түбінде тұнып қалатынын анықтау. Балалар құмның суда ерімейтіні туралы тұжырым жасайды.

Балалар Әліппе-дәптер- мен жұмыс жасайды. Балаларға сурет бойынша тірек сөздердің көмегімен сұрақтар құрастыруға тапсыр- ма беру.

Сергіту сәті. Адамдардың табиғат аясында қалай жұмыс істейтінін, тәжі- рибелерді қайда өткізетіндігін болжамдау.



Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мақтап,мадақтау.


Сергіту сәтін жасайды













Сұрақтарға жауап береді







Тәжірбие жасайды.























Құмның суда ериме әлде жоқ па соған тәжірбие жасап көреді.


































Сергіту сәтін жасайды







Күтілетін нәтиже:
Біледі: Баланың бойына байқағыштық қасиеттерді қалыптастыруға көмектесу. • Жанды табиғат пен жансыз табиғаттың ерекшелігін байқай білу іскерлігі;;
Игереді: Табиғат аясындағы өзгерістерді байқай білу іскерлігі; • Сұрақ қоя білу іскерлігі; • Бақылауының қорытындысын жеткізе білу іскерлігі;
Меңгереді: Байқағанын шығар- машылықпен жеткізе білу шеберлігі.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Жансыз табиғат

Автор: Кокумбаева Айжан Есенгельдиевна

Дата: 09.01.2017

Номер свидетельства: 377042

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Конспект на тему "Жансыз табиғатқа не жатады?""
    ["seo_title"] => string(45) "konspekt_na_temu_zhansyz_tabigatka_ne_zhatady"
    ["file_id"] => string(6) "477419"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1536555741"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(213) "Экологиялы? негізіні? саба?ы. Та?ырыбы: Жанды таби?ат ж?не жансыз таби?ат. Естияр тобына арнал?ан технологиялы? картасы"
    ["seo_title"] => string(135) "ekologhiialyk-nieghizinin-sabag-y-tak-yryby-zhandy-tabig-at-zh-nie-zhansyz-tabig-at-iestiiar-tobyna-arnalg-an-tiekhnologhiialyk-kartasy"
    ["file_id"] => string(6) "316555"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460111085"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) ""Жанды ж?не жансыз таби?ат" та?ырыбыны? саба? жоспары "
    ["seo_title"] => string(58) "zhandy-zh-nie-zhansyz-tabig-at-tak-yrybynyn-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "237715"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1444381963"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Жанды ж?не жансыз таби?атпен таныстыру"
    ["seo_title"] => string(38) "zhandyzhniezhansyztabigatpientanystyru"
    ["file_id"] => string(6) "284460"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453985378"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Табиғат тіршілігі. Өсімдік мүшелері. Тұқымы."
    ["seo_title"] => string(49) "tabig_at_tirshilighi_osimdik_mushielieri_tu_k_ymy"
    ["file_id"] => string(6) "383668"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485345082"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства