Зәр шығару мүшелер жүйесі

Баспаева Жібек

Биология

8а сынып

ХІІ тарау Ыдырау өнімдерін шығару жүйесі

«§53 Зәр шығару мүшелер жүйесінің құрылысы»

Сілтеме

Оқу бағдарламасы, Р. Әлімқұлова, Р. Сәтімбеков, А, Соловьева 8 сынып биология оқулығы. Алматы, «Атамұра» 2012

Мақсаты

Зәр шығару мүшелерінің құрылысын басшылыққа ала отырып, зәр шығару мүшелерінің қызметі мен ағза үшін маңызын анықтау, дәлелдеу, жалпылау, алған білімдерін өз бетінше пайдалана білуге дағдыландыру, пәнге деген ынтасын арттыру, өз бетімен және де топпен жұмыс жасауға үйрету.

Оқыту нәтижелері

Зәр шығару мүшелер жүйесінің құрылысы және атқаратын қызметі, ағза үшін маңызы туралы оқушылар білетін болады.

Негізгі идеялар

Зәр шығару мүшелер жүйесі туралы білімнің негізін салып сыни тұрғысынан ойлауды дамыту.

-жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы жаңаша ойлау дағдысын қалыптастыруға ықпал жасау

-топпен жұмыс арқылы бірлесе оқуға, сұраққа жауап алып, салыстырып, ойын еркін жеткізуге бағыт беру.

Тапсырма

Топпен жұмыс

Өз бетімен жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Жұппен жұмыс

7 модульды қолдану

1. Сыни тұрғыдан ойлау

2. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

3. Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер

4. Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту

5. Дарынды және талантты балаларды анықтау.

6. АКТ ны пайдалану

7. Көшбасшылық

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Уақыты

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

Ұйымдастыру

3 мин

Сәлемдесу,

«Орнымыздан тұрайық,

Көзімізді жұмайық.

Әдемі ойлар ойлайық,

Әдемі ойлар ойлап ап,

Жаңа сабақ бастайық.» треннингін өткізу, Оқушыларды стикерлер арқылы топтарға бөлу.

Оқушылар сәлемдесіп, бір біріне жақсы тілектерін айтып, бөлінген топтарына отырып, топ басшысын сайлау

Негізгі бөлім

Үй тапсырмасын тексеру

5 мин

Білу

«Қара жәшік» Жәшік ішіне бүйректің нақпішінін салып, сұрақтар қою арқылы жаңа тақырыпты ашуға тырысамыз.

1. Асты қорытуға қандай мүшелер қатысады?

2. Нәтижесінде қандай заттар түзіледі?Витамин, май, көмірсу, нәруыздың маңызы қандай

3. Нәтижесінде түзілетін жай заттар қайда барады?

4. Бұл заттар не үшін қажет?

5. Энергетикалық алмасудан кейін түзілген заттар қайда кетеді?

Топтар сұрақтардың жауаптарын жауаптарын өзара талдап, топ басшылары жауаптарын ортаға салып, қорғайды.

Жаңа сабақты ашу

10 мин

Түсіну

І топ. Ыдырау өнімдерінің маңызы. Зәр шығаруға қандай мүшелер қатысады?

ІІ топ. Бүйректің құрылысы.

ІІІ топ. Бүйректің қызметі. Несепағар, қуық, зәр шығару өзегінің құрылысын сипатта.

Тапсырмалар бойынша оқушылар бір-біріне түсіндіреді.

Топ басшысы бағалап отырады.

Жаңа сабақ бойынша тапсырмалар.

5 мин

4 мин

Қолдану. (3-топқа ортақ)

Суретпен жұмыс

«Бүйрек пен зәр шығару жүйесінің құрылысы»

Талдау Сәйкестендіру тесті

1. Топ.

1.Зәр шығару жүйесінің ауруларын зерттейтін дәрігер. Уролог.

2. Бүйректің негізгі қызметі.

Сүзгіштік.

3. Бүйрек пішіні. Бұршақ тәрізді

4.Ойыс жағында қан тамырлары мен несепағар түтіктерінің шоғырланған жері. Бүйрек қақпасы.

5. Бүйректе қандай зат түзіледі. Зәр.

1. Топ

1.Жамбас қуысында, тік ішектің алдыңғы жағында орналасқан бұлшықетті мүше.

2.Бүйректің құрылымдық және қызметтік бөлігі. Нефрон.

3. Қуықтың сиымдылығы. 500 мл.

4. Керексіз заттардан қанды тазартатын. Бүйрек.

5.Бүйректің ойыс жағында орналасқан шағын қуыс. Бүйрек астаушасы.

1. Топ

Қабырғасы қалың бұлшықетті түтікше пішінді жұп мүше. Несепағар.

Несепағар мен қуық қандай бұлшықеттен құралады? Бірыңғай салалы бұлшықет.

Ағза енді пайдаланбайтын зат алмасудың соңғы өнімдерін қалай атайды? Ыдырау өнімдері.

Ағзадан көмірқышқыл газы, су кейбір ұшқыш заттардың шығаруына қандай мүше қатысады? Өкпе.

Ағзадан су, тұздар, зат алмасудың кейбір өнімдерін шығаратын мүше. Бүйрек.

Топ оқушылары бейне материалдарды және суереттерді өзара талдайды.

Топ басшылары бағалап отырады.

10 мин

Жинақтау

Бір айналым сөйлесу стратегиясы бойынша «бүйректі алмастыру операциясы туралы не ойлайсың? Пайдасы мен зияны барма?»

Оқушылар шеңберге отырып өз ойларын айтады.

3мин

Бағалау

Инсерт кестесі

Білемін

Білдім

Білгім келеді.

Топ басшысы бағалап отырады.

Бағалау:

1. Критерий бойынша бағалау.

2. Жиындық бағалау.

Сабақ соңында бағалау өлшемдері белгіленген кестеге сәйкес оқушыларды жиынтық бағалаймын.

Топ басшысы жиынтық бағаны айтады.

Кері байланыс

Стикер тарату

Сабақ қорытындысы ретінде рефлексия жасаймын.

Бүгінгі сабақта

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазады

Үйге тапсырма:

«§53 Зәр шығару мүшелер жүйесінің құрылысы» тақырыпты оқып келу . Зәрдің түзілуі туралы мағлұмат іздеп келу . Презентация дайындау.

Р/c

Оқушшының аты жөні

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Қорытынды бағалау

1

2

3

4

5