Видео- урок по теме " Пресмыкающиеся"

Тема урока: Зрительный анализатор

Тема урока: Зрительный анализатор 
Орган зрения 
Цели: 
Образовательные: 
На основе ранее изученного дать новые знания об анализаторах, 
зрительном анализаторе, дефектах зрения, профилактике. 
Развивающие: 
- Развить у учащихся желание познания организма человека, в частности органа зрения 
- развить навыки учащихся по работе с литературой, работы в группе, уметь сравнивать, анализировать, делать выводы; 
- умения по выполнению физических упражнений по предотвращению появления дефектов зрения. 
Воспитательные: 
- Содействовать стремлению учащихся вести здоровый образ жизни, бережное отношение к органу зрения. 
- Воспитание духа соревнования, точность и быстроту ответов, стремление к успешности. 
Задачи: 
1. Раскрыть содержание понятия «анализатор» и показать особенности строения на примере зрительного анализатора человека. 
2. Сформировать знания учащихся о строение и функциях глаза, его частей, об особенностях воспитания окружающего мира, о дефектах и гигиене зрения. 
3. Углубить знания о строении и функциях глаза как оптической системе. 
4. Продолжить формирование навыков работы учащихся с различными источниками информации, навыков экспериментальной работы, работы в группе 
5. Показать самопрезентацию урока, составленную учителем и помочь детям — составлять презентацию уроков на различные темы по биологии.

Оборудование: 

1. Презентация
2. Разборная модель глаза 
3. Само дельные таблицы: 
а) дефекты зрения 
б) упражнения для глаз 
4. Новые термины 
5. Видеопрезентация урока, составленная учителем 
б. Очки 
7. Карточки для лабораторной работы 
Тема урока: Изучение нового материала с использованием компьютерных технологий. 

Формы работы: 
1. Индивидуально — дифференцированные 
2. Групповые (парные...) 
Типа урока: 
Изучение нового материала с использованием компьютерных технологий. 
Методы урока: 1. Словесный 2. Наглядный 3. Экспериментальный 4. Самостоятельнойработы 
5. С использованием компьютерных технологий. 
6. С показом самопрезентации урока. Творческо — практические развивающие. 
План урока: 
1. Организационный момент —3 минуты 
2. Актуализация 
3. Повторение пройденного по эволюции органов зрения у животных 
4. Изучение нового материала с показом слайдов по теме — самопрезентации урс и рассказом учителя. Слайды: 
1. Тема 
2. Содержание 
3. Почему говорят, что глаз смотрит, а мозг видит? 
4. Групповое задание 
5. Анализаторы 
б. Виды анализаторов 
7. Зрительный анализатор главный 
8. Орган зрения 
9. Глазное яблоко 
1 О. Закрепление работы с немым рисунком 
11 .Как видит глаз? 
1 2.дефекты зрения 
13 .Косоглазие 
14.Экология и гигиена зрения

15.Гимнастика для глаз 
1 б. Возможные патологии 
1 7Тесты 
1 8.Заключение 
1 9.Литература 
5 .Закрепление 
б. Итоги 
7. домашнее задание: 
1) 8 49,50 вопросы 2-4 к 49, вопросы 1-3 к 8 50 по учебнику д. В.Колесова. Изучить, ответить на вопросы 
2) Сочинить кроссворд на тему: «Зрение» 
3) По возможности составить презентацию урока по теме

Ход урока 

4. Что же такое анализаторы? 
Итак: 
Анализаторы — это системы нервных образований, воспринимающих и анализирующих внешние и внутренние раздражения, состоящие из З-х частей: 
З части анализатора: 
1) периферический (рецептор) 
2) проводящий (нерв) 
З) центральный (зона коры больших полушарий головного мозга) 
При патологии (выпадение) одного из трех частей — анализатор не работает. Например, если поврежден зрительный нерв, или зрительная зона коры больших 
— полушарий головного мозга — человек может ослепнуть. 
• Вид анализатора воспринимает свой сигнал (зрительный свет), модальность 
6. Виды анализаторов:

7. Зрительный анализатор — главный! Античный философ Гераклий Эфесский заметил, что «глаза — более точные свидетели, чем уши». Более 90 % всей информации люди получают по средствам зрения. Долгое время считали, что глаза испускают лучи, и таким образом человек видит. Развеял этот миф знаменитый Абу Али Ибн Сина. Великий врач пришел к выводу, что глаз улавливает отражение предметами лучи солнца или осветительных приборов. А немецкий ученный Герман Гельмгольц установил, что глаз подобен фотоаппарату: изображение на сетчатке получается перевернутым и уменьшенным. 
Зрительный анализатор состоит из: 
— 1) Рецепторов (колбочек и палочек) — в сетчатке 
2) Зрительного нерва 
З) Зрительной зоны затылочной доли коры больших полушарий головного мозга. 
Функции: 
1. обнаружение и различение преобразование. Рецепторы получают информацию 
(свет) и преобразует в сигналы нервной системы — нервные импульсы. 
2. передача сигналов. Осуществляется по нерву 
З. Анализ, классификация и опознание происходит в зрительной зоне затылочной 
доли КБП ГМ. 
— 8. Орган зрения состоит: 
1. Вспомогательный аппарат 
2. Глазное яблоко

К вспомогательному аппарату относятся веки, брови, ресницы, слезные железы, глазодвигательные мышцы (показываю по слайду) 
Это интересно: 
На обеих веках по 80 ресниц и каждой из них отведено 100 дней! 
Человек постоянно моргать, но знаете ли вы зачем? 
- Оказывается поверхность глаза в момент моргания смачивается слезной жидкостью, предохраняющей ее от высыхания, дезинфицирует. Слеза вырабатывается слезной железой, не зря говорят: «Чистый как слеза». Слеза 
— содержит воду, соли, белки, лизоцим — убивает микробы. 
9. Глазное яблоко располагается в глазнице черепа, состоит из ядра, покрыто 
— тремя оболочками: 
1) белочной — наружной 
2) сосудистой — средний 
3) сетчаткой—внутренней 
1. Роговица — передняя часть белочной оболочки. Белочная оболочка выполняет защитную функцию. 
2. 2-я, сосудистая оболочка состоит из кровеносных сосудов, несущих глазу кровь, богатую питательными веществами и кислородом. 
Радужка — передняя часть сосудистой оболочки. От количества содержащегося в ней пигмента зависит цвет глаз. Чем больше пигмента, тем темнее глаза. 
Эрачок — находится в центре радужки; размеры зрачка меняются в зависимости от освещенности; в темноте он расширяется, на ярком свету сужается. 
3. Третья оболочка — сетчатая (или сетчатка) Состоит из нескольких слоев нервных клеток и выстилает его изнутри. Именно она обеспечивает нам зрение. На сетчатке отображаются предметы, которые мы видим. Информация о них затем передается по зрительному нерву в головной мозг. 
Желтое пятно (макула) — место наилучшего видения (много колбочек) 
Слепое пятно — место выхода зрительного нерва (нет фоторецепторов) 
Фоторецепторы: а) палочки — воспринимают свет; б) колбочки — цвет 
Внутри глаза заключены передняя камера и задняя камеры 
Заполненные внутриглазной жидкостью, хрусталик и стекловидное тело. 
Хрусталик и стекловидное тело — это прозрачные среды, пропускающие и преломляющие лучи. 
Хрусталик имеет форму двояковыпуклой линзы, он эластичен и может менять 
— кривизну с помощью аккомодационной мышцы. 
Стекловидное тело похожее на желеобразную массу, заполняет пространство 
— позади хрусталика.

сумерках. 
ИТАК, закрепим знания: 
Слайд № 10 Перед вами «Строение глазного яблока» 
Задание: работа в тетрадях. Подпишите все части яблока 
11. Как видит глаз? 
В перевернутом виде появляется изображение предмета на сетчатке, а затем в головном мозге снова предмет снова переворачивается и мы видим в обычном виде. 
Лаб. работа: обнаружение слепого пятна рис 103 с. 247 
12. Близорукость или миопия — человек хорошо видит предметы, вблизи, а удаленные от него — плохо. 
При близорукости лучи света собираются в фокус перед сетчаткой. 
Причины: 
1. Роговица и хрусталик сильно преломляют лучи света 
2. Глаз сильно удлиняется в - 24 мм, при близорукости — до 30 мм. 
Существуют З степени близорукости: 
- слабая — до З дптр 
- средняя — от З до б дптр 
- высокая — свыше б дптр 
Носят очки с двояковогнутыми линзами. 
Дальнозоркость — человека хорошо видит предметы, вдали, а вблизи — плохо. При дальнозоркости лучи света собираются в фокус за сетчаткой. 
Носят очки с двояковыпуклыми линзами. 
дальтонизм — дальтоники не способны отличить красный от зеленого цвета и воспринимают их как серый. Они не достигаются к вождению транспортом. 
13. Косоглазие — астигматизм. 
Раньше лечили косоглазие при помощи масок. 
Лаб. работа «Обнаружение слепого пятна» (по учебнику) 
14.Экология и гигиена зрения. 
Глаукома — тяжелое заболевание приводит к слепоте. 
Признаки: повышается внутриглазное давление; поражается зрительный нерв, если 
нерв погибнет — то зрение ослепшему вернуть невозможно; сужается поле зрения 
) Катаракта — заболевание вызывающее помутнение хрусталика. Угрожает слепота 
Причины: травмы; нарушение питания тканей глаза, связанное с возрастом; лучевое воздействие; диабет; глаукома; наследственные особенности.

 Лечение: хирургическое удаление мутного хрусталика 
Методы: факоэмульсификация (размельчение мутного хрусталика с помощью: 
ультразвукового аппарата — факоэмульсификатора или лазерное удаление Затем подбирается линза. 
Уфимский центр микрохирургии глаза во главе с Маратом Талгатовичм Азнабаевым создали лабораторию по производству интраокулярных и контактных: 
линз и проводят успешно операции. 
) Конъюнктивит — воспаление слизистой оболочки глаза. 
Лечение: закапывать сульфацил натрия (альбуцид), антибиотики 
Внешними изменениями: 
1. Едкие вещества 
2. Огонь и пар 
3. Никотин и алкоголь 
4. Твердые частицы 
5. Конъюнктивит 
б. ослабление ресничной мышцы 
7. Работа в плохих климатических условиях 
- Нельзя работать при электросварке без защитных очков 
- Читать лежа, в транспорте, плохом освещении. Свет должен падать слева 
- На солнце иметь солнце защитные очки 
Очень благотворно влияет на здоровье хромотерапия (цветотерапия) 
Гете писал о способности цвета создавать настроение: 
- желтый — веселый и бодрый 
- зеленый — умиротворяет 
- синий- вызывает грусть 
Гигиенисты заметили, что наиболее благоприятное влияние на производительность труда оказывает зеленый и желтый цвета 
Иридодиагностика — диагностика по радужке 
Вредно сидеть за компьютером, телевизором более 1 часа в день 
- по санитарным нормам освещенность в классе должна быть 20лк Недостаток освещения может привести к малокровию и рахиту.

Приложения.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ 
БЕРЕГИТЕ ЗРЕНИЕ! Окулист в городе Бавлы Авзалова Гульнара Идрисовна советует следующие 
упражнения: 
1.  
2. «Метка на стекле (для цилиарной мышцы — аккомодации) 
З. «Жмурки» 
улучшают отток внутри глазной жидкости 
- зажмурь глаза изо всех сил, а потом открой их. 4-6 раз 
4. Поглаживай в течении 1 мин. Веки кончиками пальцев. 
5. Круговые движения глазами, налево вверх — направо — вниз 
6, Вытяни вперед руку. Следи взглядом за ногтем пальца, медленно приближай его к носу, удаляя 5 раз 
7. посмотри в окно, найди самую дальнюю точку и задержи на ней взгляд в течении 1 минуты 
А если носишь очки? 
Правильно их храни 
Мой теплой водой с мылом 
16. Возможные патологии? 
Найди какая часть анализатора поражена и к чему это может привести. (работа с учебником и слайдом) 
— 17. Тесты 
1. Оболочки глаза? 
2. Зрительная зона 
З. Цвет глазу придает? 
4. Из каких частей состоит анализатор 
Выбрать 1 ответ 
18. Заключение (стихотворение, музыка) 
19. Литература 
различные пометки, упражнения для глаз 
ИТОГИ Дом. задание $ 49,50 изучить, сочинить кроссворд, рассмотреть рисунки Спасибо за внимание.

Закрепление.