План урока на тему "Внешнее и внутреннее строение листа"

Открытый урок по теме: «Лист. Внешнее и внутреннее

строение»

6-А класс.

23/10/2015г.

Цели:

Образовательная: сформировать у учащихся знания о листе как важной составной части побега; познакомить с особенностями внешнего строения и основными функциями листа; научить распознавать простые и сложные листья, типы жилкования.

Развивающая: способствовать развитию активной познавательной деятельности через работу с учебником; продолжить формирование интеллектуальных способностей (умения анализировать, обобщать, сравнивать, классифицировать, делать выводы, приводить доказательства).

Воспитательная:  Продолжить воспитание бережного отношения к зелёным растениям.

Тип урока: Урок изучение нового материала

Метод урока: групповая работа,

Оборудование: интерактивная доска, слайды, учебники, наглядные материалы.

1. Организационный

1. Приветствие.

2. Выявление отсутствующих.

3. Проверка готовности учащихся к уроку.

4. Разделить учащихся по группам.

2. Проверка домашнего задания

Задавать вопросы по домашним заданиями с помощью интеллектуальной игры «Умники и умницы».

1. Что такая клетка? Назовите части клетки.

2. Химический состав клетки.

3. Что такое ткань?

4. К каким органам относиться корень?

5. В чем отличие цветочной почки от вегетативной?

6. Строение семени однодольного растения?

7. Где располагается семена?

3. Новая тема: «Лист. Внешнее и внутреннее строение» разделить новую

тему по группам. Дать время самостаятельно изучать тему.

Листья бывают полные и неполные, простые и сложные, имеющее отличное друг от друга строение. Строение листа полного следующее:

Нормальный полный лист состоит из листовой пластины, черешка, а также основания и прилегающего к нему прилистника. В листовой пластинке происходит фотосинтез и другие физиологические процессы. Черешком пластинка крепится к побегу, место прикрепления называют основанием листа, к нему прилегают парные прилистники, иногда имеющие форму колючек.

Некоторые растения имеют неполные листья, в строении которых отсутствует один из элементов: черешок, прилистники или пластинка. Иногда даже на одном растении могут встречаться листья с черешком (их называют черешковыми) или без него (так называемые «сидячие» листья). У некоторых растений (например, зонтичных или злаковых) основание разрастается и охватывает стебель.

Отличается также строение листа простого и сложного. У простых листьев на одном основании находится один черешок, к которому крепится одна пластинка. Сложные листья имеют несколько черешков и пластинок, причём каждая пластинка соединяется с черешком. 
Пластинки простых листьев отмирают вместе с черешком, а у сложных – по очереди. На рисунке показаны разновидности строения сложных листьев: 1 – перистосложный, 2 – тройчатый, 3 – пальчатосложный лист.

Внутреннее строение листа одинаково у растений самых различных видов. Каждую листовую пластинку с обеих сторон образует слой кожицы, называемой эпидермисом. 
Основная ткань листа, называемая мезофиллом, разделяется на палисадную ткань и  расположенную ниже её ткань губчатую. Продолговатые клетки палисадной ткани содержат участвующий в процессе фотосинтеза хлорофилл, а округлые клетки губчатой

ткани заполнены воздухом. Между клетками губчатой ткани имеются значительные межклетники. 
Ещё одна особенность внутреннего строения листа – большинство листьев пронизано жилками. Жилки играют роль своеобразных сосудов, с помощью которых лист снабжается минеральными веществами и водой, и избавляется от выработанных в процессе фотосинтеза веществ органических. Кроме того, вокруг крупных жилок образуется механическая ткань, придающая листу прочность.
Отдельное слово следует сказать о специальных отверстиях в эпидермисе листа – устьицах, через которые из растения выделяется избыточная влага (процесс, называемый транспирацией). Устьица состоят из двух закрывающих и открывающих устричную щель клеток, с их помощью регулируется объём водяных паров, выводящихся из растения. Благодаря этой особенности внутреннего строения листа растение защищено от перегрева и увядания.

1. Закрепление темы:

А. Рассмотрим гербарий и живые растения, которые имеют простые и

сложные листья.

Б. Самостоятельно проверять ОСЗ учащихся.

В. Слайд на тему лист.

Г. Проводить обратная связь на пройденную тему.

5. Огласит оценку учащихся.

6. Домашнее задание.

Прочитать параграф 18, устно ответить на вопросы после параграфа. Заполнение таблицы. Кто самый внимательный? Описать листья растений, которые растут на вашем огороде.